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1、教学基本信息课题Unit 8 Celebrating Me! Lesson 43 What Makes You Unique?课型 新授课年级八年级教 学 目 标1.熟练掌握本课的重点单词,短语和句型。2.能够理解对话内容,完成课本上的习题。教学重难点1.熟练掌握本课的重点单词,短语和句型。2.能够理解对话内容,完成课本上的习题。教 学 过 程过程教 学 活 动设计意图Step 1 Warm upand lead in1. Greetings2. free talkAre you proud of yourself?What are you good at?What makes you uni
2、que in your class? 通过问题形式引出新课Step 2 Presentation1. 自主反馈Read and Translate unique adj. 独特的 suppose v. 假定,认为 ourselves pron. 我们自己 person n. 人 talent n. 才智,天赋 personal adj.个人的 strength n. 长处,力量 sense n.意义,感觉 2.Teach the text知识讲解1. No problem!Problem作名词,意为“问题,难题” 辨析:problem & questionproblem侧重难以解决的“问题”或
3、“难题” question指提出并有待回答的“问题,疑问” e.g. Whats your problem? Can you solve it by yourself? May I ask you a question?2. We are supposed to describe ourselves in a report.be supposed to “应该”,相当于should,表示建议、义务或责任等。 bnot supposed to相当于should not或not allowed to “不应该;不被允许” e.g. You are supposed to arrive here a
4、t 6 a.m. 3. I find it a little hard.find+ n./代词+adj. It作宾语,hard作宾语补足语 find sb doing sth 发现某人正在做某事 find sb do sth 发现某人做了某事,强调动作发生的过程。 e.g. I find English very interesting.The teacher found Lucy reading English when she came in.4. . and I think Im a good person.person具体的“个人”,侧重于个体,无男女性别之分。 people集体名词,
5、泛指“人们”,做主语时,谓语动词用复数形式。 man“男人”,有时也泛指“人”,无性别之分4)分组活动分角色表演对话检查学生的预习情况,为阅读文章做准备提高学生的听力,阅读能力Step 3 PracticeLets do it完成书中115页1-3的练习题提高学生的知识运用能力Step 4 Sum up 今天我们学习了:1、problem & question2、be supposed to “应该”3、person具体的“个人”,侧重于个体,people集体名词,泛指“人Step 5 Homework1. 复习本课单词句型。2.朗读(第116页Lesson 44)课文,并上传语音 要求:阅读课文,把不理解的短语,句子用红笔做上记号。 学生将自己朗读语音上传到101平台 板 书 设 计Unit 8 Celebrating Me! Lesson 43 What Makes You Unique?1、problem & question2、be supposed to “应该”3、person具体的“个人”,侧重于个体,people集体名词,泛指“人教 学 反 思本单元主要谈论自己的特长,与生活比较贴近,因此本单元重点锻炼学生的口语表达能力,从刚刚上课的情况来看,学生的表达能力确实有很大的长进,但因为单词量太小,还是有所欠缺的。因此在今后的课堂中应加强学生的单词量。
限制150内