中班健康优质课教案及教学反思《照镜子》.doc
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1、中班健康优质课教案及教学反思照镜子活动目标:1.学习保持衣着整齐的方法。2.知道穿戴整齐能使自己感到舒适,也给他人带来愉悦。活动重点:学习保持衣着整齐的方法。活动难点:知道穿戴整齐能使自己感到舒适,也给他人带来愉悦活动准备:1.每个幼儿准备2.1面小镜子2.幼儿用书3故事照镜子活动过程:(一)开始部分:欣赏故事照镜子,引导幼儿讨论。1.教师讲述故事后,提问:毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的衣服和裤子是怎么穿的后来,镜子为什么夸奖他们镜子是怎么说的2.教师:外出前小朋友应该做什么文.章出自屈a老师教.案网.引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。(二)基本部分:1.教师:小朋友为什么要把衣
2、帽穿戴整齐引导幼儿讨论衣帽穿戴整齐的好处,如别人看了感到愉悦,自己穿着感觉舒服等。2.教师:平时小朋友穿衣服,戴帽子经常出现什么问题可请幼儿上前模仿衣服没有穿戴好的样子。3.教师:怎样做能把衣服穿整齐如穿好衣服后照一照镜子,如果没有镜子,可以请别人帮助看一看。也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了,衣领是否翻好了。3.听儿歌做整理衣服的练习。(三)结束部分:玩游戏照镜子1.幼儿自由结对,面对面站好,一个人扮镜子,一个人为照镜子的人,边说儿歌边做动作,两个幼儿动作要相同。2.幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。3.请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照,看看自己的头发、衣服是否收拾得整齐。教学反思:在这次活动中,我首先利用谈话导入,调动起孩子们的积极性,让他们感受到儿歌的有趣,在探索发现生活中的镜子时,增强了孩子们的想象力,最后在学会儿歌的基础上,让孩子了解了镜子的基本特征和用途,从而培养了孩子爱整洁的良好习惯。2
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