《新型玻璃》教学设计二.doc

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1、新型玻璃教学设计二一、复习回顾复习词语课文介绍了哪几种玻璃？你设计了哪些玻璃？二、展示、推销让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！（播放明快音乐）学生设计展销形式，展销词。要求：形式多样，语言生动，富有创意。自行准备。通过课堂实践活动的社会化，使学生获得适应社会生活的各种经验和能力，以达到全面素质的提高。汇报推销，师生点评。评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。三、练写，促进知识迁移当一回小发明家，学着运用所学的说明方法，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式表达出来。学习语言，积累语言，运用语言，体现语文教学工具性与人文性的统一落实语文的基础。展示。四、总结评价你觉得今

2、天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？五、布置作业找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。教学目标：认识4个生字，会写8个生字。正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：了解各种新型玻璃的特点和用途。教学难点：学习作者说明事物的表达方法。3