2019_2020学年高中物理第3章原子世界探秘2原子模型的提出精练含解析沪教版选修3_5.doc
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1、原子模型的提出1.知道粒子散射实验(重点)2.明确原子核式结构模型的主要内容(重点难点)3了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型建立的依据学生用书P39一、汤姆生模型枣糕模型:1904年由汤姆生提出,他认为原子是一个球体,正电荷弥漫性地均匀分布在整个球体内,电子像枣糕上的枣子一样镶嵌球中二、粒子散射实验1方法:用放射源发射的高速粒子轰击金箔,利用荧光屏接收,探测粒子的偏转情况,来分析原子的内部结构2现象:绝大多数粒子穿过金箔后,仍沿原来的方向前进,但是有少数粒子却发生了较大的偏转,有的粒子偏转的角度超过90,极少数粒子甚至被反弹回来3结论:除非原子几乎全部质量和正电荷都集中在原子中心的一个很
2、小的核上,否则,粒子的大角度散射是不可能的在粒子散射实验中,为什么用金箔而不用铝箔?提示:(1)金箔与铝箔相比,金的原子序数大,粒子与金原子核间库仑力大,发生偏转时明显(2)金的延展性比铝好,容易做成极簿的金箔三、卢瑟福的原子核式结构模型在原子的中心有一个很小的核,叫做原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核上,带负电的电子在核外空间里绕着核旋转1(1)粒子散射实验证明了汤姆生的原子模型是符合事实的()(2)粒子散射实验中大多数粒子发生了大角度偏转或反弹()(3)粒子大角度的偏转是电子造成的()提示:(1)(2)(3)四、原子核的电荷和尺度1原子内的电荷关系:各种元素的原子核的电荷
3、数,即原子内的电子数非常接近于它们的原子序数2原子核的大小:实验确定的原子核半径R的数量级为1015_m,而整个原子的半径的数量级是1010_m,两者相差十万倍之多可见原子内部是十分“空旷”的2(1)原子核很小,原子中绝大部分是空的()(2)原子核半径的数量级为1010 m()(3)原子核的质量数就是核中的质子数()提示:(1)(2)(3)对粒子散射实验的认识和理解学生用书P401实验装置如图所示,由放射源、金箔、荧光屏等组成(1)整个实验必须在真空中进行(2)金箔很薄,粒子(He)很容易穿过2实验结果:绝大多数粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前进,但是有少数粒子发生了较大角度的偏转,偏转的
4、角度甚至大于90,极少数粒子甚至被反弹回来3实验解释:粒子散射实验令卢瑟福万分惊奇,按照汤姆生的枣糕模型:带正电的物质均匀分布,带负电的电子质量比粒子的质量小得多,粒子碰到电子就像子弹碰到一粒尘埃一样,其运动方向不会发生什么改变但实验结果出现了像一枚炮弹碰到一层薄薄的纸被反弹回来这一不可思议的现象实验现象表明原子绝大部分是空的4实验意义(1)否定了汤姆生的原子结构模型(2)提出了原子核式结构模型,明确了原子核大小的数量级粒子的散射实验给出了研究原子结构的方法,对原子物理的发展有重大的促进作用如图为粒子散射实验装置的示意图,荧光屏和显微镜分别放在图中的A、B、C、D四个位置时,关于观察到的现象,
5、下述说法不正确的是()A相同时间内放在A位置时观察到屏上的闪光次数最多B相同时间内放在B位置时观察到屏上的闪光次数比放在A位置时少得多C放在C、D位置时屏上观察不到闪光D放在D位置时屏上仍能观察到一些闪光,但次数极少思路点拨 分析实验现象应明确实验装置中各部分的组成及作用弄清实验现象,知道“绝大多数”“少数”和“极少数”粒子的运动情况解析根据粒子散射实验的现象,绝大多数粒子穿过金箔后,基本上沿原方向前进,因此在A位置观察到闪光次数最多,故A正确,少数粒子发生大角度偏转,因此从A到D观察到的闪光次数会逐渐减小,因此B、D正确,C错误答案C正确理解实验现象,并对实验现象作好科学分析与解释是解题的关
6、键 下图所示为卢瑟福粒子散射实验的原子核和两个粒子的轨迹,其中可能正确的是()解析:选A.本题考查粒子散射实验中粒子散射的轨迹判断,注意到粒子和原子核都带正电,处于排斥状态,可判定A正确原子的核式结构学生用书P411模型卢瑟福依据粒子散射实验的结果,提出了原子的核式结构:在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核上,带负电的电子在核外空间里绕着核旋转2用核式结构模型对粒子散射分析(1)分布情况:正电荷和几乎全部质量集中在原子核内,原子中绝大部分是空的(2)受力情况:少数粒子靠近原子核时,受到的库仑斥力大;大多数粒子离原子核较远,受到的库仑斥力较小(3)偏
7、转情况:少数粒子可能发生大角度偏转,甚至被弹回;绝大多数粒子运动方向不会发生明显变化(因为电子的质量相对于粒子很小);如果粒子几乎正对着原子核射来,偏转角就几乎达到180,这种机会极少(4)分析结论:核式结构模型符合粒子散射的实际情况(1)粒子与原子核之间的万有引力远小于两者之间的库仑斥力,因而可以忽略不计(2)在处理粒子等微观粒子时一般不计重力 命题视角1对原子核式结构模型的理解(多选)卢瑟福原子核式结构理论的主要内容有()A原子的中心有个核,叫原子核B原子的正电荷均匀分布在整个原子中C原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里D带负电的电子在核外绕核旋转思路点拨 粒子的质量是电子质量的
8、7 300倍,粒子碰到电子,像一颗快速飞行的子弹碰到一粒尘埃,电子不会影响粒子运动的轨迹;粒子偏转的原因是原子核对粒子的库仑斥力影响的结果解析由粒子散射实验可知,绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原来方向前进,少数粒子发生了较大的偏转,有的粒子偏转角度超过90,极少数粒子甚至被反弹回来,说明这需要很强的相互作用力,除非原子的大部分质量和全部正电荷都集中到一个很小的核上,否则大角度散射是不可能的答案ACD对原子结构的判定要结合粒子散射规律进行分析 命题视角2原子核式结构的力电综合问题如图所示,根据粒子散射实验,卢瑟福提出了原子的核式结构模型图中虚线表示原子核所形成的电场的等势线,实线表示一个粒子的运动轨
9、迹在粒子从a运动到b、再运动c的过程中,下列说法中正确的是()A动能先增大,后减小B电势能先减小,后增大C电场力先做负功,后做正功,总功等于零D加速度先变小,后变大思路点拨 题图中a、c在同一等势面上,且两点电势低于b点电势解析粒子受到原子核的库仑力为斥力,当由a到b时,库仑力变大,做负功,再由b到c时,库仑力减小,做正功故加速度先增大后减小,动能先减小后增大,电势能先增大后减小,又因a、c在同一等势面上,故总功为零,故C对,A、B、D均错答案C有关原子核式结构的力电综合问题,在中学阶段只能从经典力电理论的角度进行处理,处理的方法与力电问题的处理方法相同常用规律如下:(1)牛顿第二定律:该实验
10、中粒子只受库仑力,可根据库仑力的变化分析加速度的变化(2)功能关系:根据库仑力做功,可分析动能的变化,也能分析电势能的变化(3)原子核带正电,其周围的电场相当于正点电荷的电场,注意应用其电场线和等势面的特点 【通关练习】1(多选)下列对原子的结构的认识中,正确的是()A原子中绝大部分是空的,原子核很小B电子在核外旋转,库仑力提供向心力C原子的全部正电荷都集中在原子核里D原子核的直径大约是1010 m解析:选ABC.原子由位于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成,电子在核外绕核高速旋转,库仑力提供向心力,由此可判定B、C选项正确;根据散射实验知原子核直径数量级为1015 m,而原子直径的
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