9《念奴娇赤壁怀古》课件（32张PPT） 统编版高中语文必修上册第三单元.pptx

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1、有很多经典的诗词，都是在诗人最不幸的时候创作出来的，如陈子昂官场失意后写出的“念天地之悠悠”，岳飞被诬陷时向天长叹“潇潇雨歇，凭栏处”。诗人的不幸令人扼腕同情，然而诗人的不幸却造就了中国诗歌的繁荣灿烂，使后人如此幸运地看到了他们留下的千古绝句。一代文豪苏轼，因“乌台诗案”被贬黄州，在这里完成“东坡突围”，也给我们留下了许多脍炙人口的绝唱。,课堂导语,苏东坡是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师,是假道学的反对者，是瑜珈术的修炼者,是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的

2、坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。 林语堂神鬼人苏东坡传,将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡；将西湖写得最为传神的诗也是苏东坡；而中秋，自有了苏东坡大醉而作，其他便都“余词尽废”。他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”、“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”、“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。 方方喜欢苏东坡（节选）,旷,世,奇,才,散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一,诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”,词：与辛弃疾并称“苏

3、辛”,书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”,绘画：善画枯木怪石，主张神似,苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒li 、晁补之,苏轼生平21岁中进士43岁，元丰二年（1079年），御史台有人摘引其非议新法的诗句，以“讪谤朝政”罪名入狱，即所谓“乌台诗案”。45岁，出狱后，贬为黄州团练副使47岁，写前后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古,三次贬谪1、1080年1084年：44岁时谪往黄州神宗死，哲宗立。太后高氏执政，东坡还朝、外任。（10851093） 2、1094年1096年：58岁谪往惠州。哲宗长大成人，为新党党徒挟制。 3、1097年1100年：61岁谪往海南儋州。宋徽宗即位，太后陈氏执政，召苏还京。11

4、01年北返途中病逝。,一度下狱，三度贬官。命运多舛，生活坎坷。但他既没有像贾谊那样“抑郁而终”，也没有像陶潜那样“归隐田园”。,苏轼深受儒、道、佛三家思想影响，并采用“外儒内道”的形式将其统一起来，既积极进取又交织着齐生死、等是非的虚无态度。 “入世与出世的矛盾”,苏 轼,思想复杂 外儒内道 儒家的积极入世； 道家的超脱出世； 佛家的四大皆空。,旷达的苏轼,仕途坎坷：“乌台诗案” 问汝平生功业，黄州惠州儋州。,助,读,平,台,周瑜名副其实的国士无双 周瑜，字公瑾，庐江舒县（今安徽庐江）人。洛阳令周异之子，堂祖父周景、堂叔周忠，都官至太尉。有姿貌、精音律，江东有“曲有误，周郎顾”之语。自幼与孙策

5、交好，孙策初崛起时周瑜随之扫荡江东，并送钱粮物资助孙策。孙策遇刺身亡后，周瑜与张昭共同辅佐孙权，执掌军政大事。曹操消灭袁绍后，威逼孙权送儿子为人质，周瑜劝阻孙权送质。赤壁大战之时，力主抗曹，并明察曹军的劣势和己方的优势，指挥全军在赤壁、乌林大败曹军，是赤壁之战的头号功臣。其后又成功地攻克了荆州战略要地南郡，曹仁败走。赤壁之战后，周瑜向孙权建议出兵攻取蜀地，消灭张鲁，吞并刘璋，与曹操二分天下，体现了一个军事战略家的远见卓识。后随周瑜猝死，东吴的王图霸业化为泡影，自此从欲染指天下转为偏安一方。,念奴娇，词牌名。“赤壁怀古”是词的题目，揭示该词所写的是词人游览赤壁，追念古人。苏轼所游的赤壁是黄州（今

6、湖北黄冈）的赤鼻矶，并非赤壁大战处，苏轼只是借题发挥。,题目解说,写作背景,这首词写于宋神宗元丰五年（1082）作者在“乌台诗案”之后被贬到黄州时期。苏轼早年有远大的政治抱负，但在党争激烈的环境中屡遭贬抑。1079 年，曾因写诗讽刺新法下狱，险遭杀身之祸。后经多方营救，幸免一死，出狱后被贬为黄州团练副使。政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但是他毕竟是个旷达之人，尽管政治上失意，却从未对生活失去信心。这首词就是他复杂心情的集中反映。,问题,本文是如何塑造周瑜这一人物形象的,插入“小乔初嫁了”这一细节有何作用?,(1)以美人衬英雄，更突出周瑜的年轻有为，风流倜傥、春风得意。（2）因

7、被信任而有建功立业的机会。（3）以英雄衬英雄,雄姿英发 风流儒雅才华横溢 指挥若定,周瑜形象,正面描写,侧面描写,风流人物,羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭,还有一个反衬,怀古 伤己,周 郎三十四岁春风得意刚柔相济文武双全功成名就少年得志,苏 轼四十七岁待罪黄州刚正有余文弱书生壮志难酬年老无为,品 析 鉴 赏,反衬,借怀古来抒发自己功业未成的感慨,问题,本词的豪放表现在哪里？,景物描写烘托豪放：夸张、比喻手法的运用，纵横驰骋、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出雄浑大气、壮阔磅礴的气魄。周瑜形象的豪放：选取了婚姻美满、风度儒雅、指挥才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得形象生动。这

8、个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。情感的豪放：生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯道遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱，豪放旷达。,欣赏美景，品味语言“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这句话中你认为哪些字词最富表现力？为什么？,3.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描写了赤壁美景，请赏析该句的艺术特色。,答案(1)用词精当。“乱”“穿”体现了山崖的不平、险峻、直插云霄；“惊”写出了波涛的气势，使人惊心动魄。(2)妙用比喻。“千堆雪”这个比喻，形象地描绘出江水拍打江岸后飞溅起的浪花的颜色和形态。

9、(3)角度多变，富有层次，画面感强。这三句，有仰视之所见，有俯视之所得；有远景，有近景；有色彩，有涛声。那穿空的石壁、拍岸的惊涛、如雪的浪花有着强烈的画面感和视觉冲击力，似乎都在向后代显示当时的威烈，诉说当年“英雄人物”所创造的辉煌业绩。,答案,“穿”写出石壁的陡峭；“惊”写出水势的汹涌；“拍”写出江水与岸拍击的力度；“卷”写出波涛的巨大力量；“雪”写出水色的纯白。以上几词，从形声色的角度，运用夸张比喻的修辞，描绘一幅雄奇壮丽的赤壁江山图。,主问题思考,1.本词开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”奠定了全词怎样的感情基调？,答案, 深读重点探究,答案本词的开篇“大江东去”，即将一条浩浩荡荡、

10、不舍昼夜、奔腾不息、向东疾逝的长江推到了我们面前，澎湃的浪潮激起了我们胸中的豪迈之情，奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调。,大江东去，浪淘尽千古风流人物。历来为人们称道这两句既写江景，又点明怀古，从大处落笔，写得气势磅礴，感情饱满。,2.上片说：“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”,答案,此句点明题意，指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。作者这样写，是通过联想自然而巧妙地把读者引到这段历史的回顾中去了。,“江山如画，一时多少豪杰。”在词中起什么作用？,此两句，承上启下，由描景过渡到写人，十分自然。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，也为下阕写周瑜作了铺垫。上

11、阙即景抒怀，通过描写古战场，引起对古代英雄人物的缅怀。,品 析 鉴 赏,这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。苏轼在前赤壁赋里说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。” 也许苏轼在想：人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁闷愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度，这也就是苏轼的诗意人生。,“人间如梦，一尊还酹江月”,下阕可分为两层：,第一层

12、（从“遥想公瑾当年”到“强虏灰飞烟灭”）描写周瑜的形象。第二层（从“古国神游”到“一樽还酹江月”）抒发对自己身世的感慨。,课 文 讲 析,课文结构,念奴娇赤壁怀古,咏赤壁,怀周瑜,感人生,乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪,雄姿英发羽扇纶巾,多情应笑我早生华发,写景,抒怀,江山如画,人生如梦, 通读整体感知,下面是本词结构思维导图，读后思考后面的问题。,答案,临古地,思古人,抒己志,本词塑造了词人自身什么样的形象？这首词塑造了词人立足万里长江岸上，面对古代战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己功业无成的形象。创造了什么样的意境？创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境。抒发了什么样的感情？抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。,思 考,