高考模拟作文升格导写：那一刻我看到天使在微笑（附原文、升格指导及升格文点评）.docx

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1、高考模拟作文升格导写：那一刻，我看到天使在微笑阅读下面的材料，根据要求作文。一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福;一个人帮助他人解决困难，也会感到无比快乐。在生活中，我们每个人都有得到他人帮助或帮助他人的经历和感受，从中体会到人与人之间最美好的真情。根据材料写一篇800字左右的文章，题目自拟;除诗歌外，文体不限。原文那一刻，我看到天使在微笑去年八月，我和邻居小芳从农村来到县城读高中。离开家到城里求学的滋味真是一言难尽。父母为我们在学校附近租了一间房子，是东家的最东一间，再东面是一片菜园，我们对周围的环境还很陌生，周围没有我们认识的人，好孤单，幸亏有小芳作伴。房东还很年轻，好像三十多

2、岁吧，一米六的身高，长得很漂亮。一天晚自习后，我们学习了一天，很累，回到住处，雷雨交加，一道雷电闪过，天空炸得一亮一响，突然间一片漆黑，停电了。我俩毫无防备，束手无策，瞬间被黑暗笼罩着，对家乡的思念、对黑暗的恐惧、对这座小城冷冰冰的人情的痛恨充斥着我们这间小小的出租屋。我和小芳面面相觑，不知该如何是好。过了一会儿，雨好像停了，周围安静下来，突然传来了一阵敲门声！我们很诧异。一个小女孩甜甜的童音响起：“姐姐，可以给我开门吗？”我示意小芳去开门。小芳拉开门，我跟在小芳后面。昏暗中，我看到一个衣衫单薄的小女孩，五六岁的样子。她像是要冲我们微笑，但却怯怯地笑不出来。小女孩用颤抖的声音问：“姐姐，你们有

3、蜡烛吗？”我们以为她是来向我们借蜡烛的，所以小芳连忙不客气地说：“对不起，我们没有。”“我们这儿经常停电，我家准备着好几根蜡烛，这是妈妈让我给你们送来的！”小女孩兴奋地说着，并从背后拿出两根蜡烛。“妈妈说姐姐们刚刚到这里住，不了解这儿常停电的情况，就让我把蜡烛送来了。”小女孩把蜡烛递过来，对着我们笑了笑，随后她好像是完成了一项重要使命似的，轻快地跑出了门口，转弯回家了。那一夜，我们久久未眠。柔和的烛光下，我眼前一次又一次地浮现出小女孩纯真的微笑。那一瞬，这个陌生的城市突然不再陌生，城市里人们冷冰冰的面孔被小女孩的笑容所取代。小芳问我：“你见过天使吗？”我说：“那个微笑的小女孩难道不就是天使？”

4、雨又淅淅沥沥地下了起来，我们点起了蜡烛，在微光中，感到无比温暖和幸福，是的，那一刻，我们看到了昏暗中无法掩盖的天使的微笑。点评房东的介绍对后文的情节发展没有帮助。此处应当表达一种恐惧的心理，可以修改为“黑暗里我俩面面相觑，吓得不敢作声，流下了泪。”情节发展单调。应与上文稍加照应，点出“我们没有了一丝的恐惧”，使上下文衔接自然。升格文那一刻，我看到天使在微笑孙敏涛去年八月，我和邻居小芳从农村来到县城读高中。离开家到城里求学的滋味真是一言难尽。父母为我们在学校附近租了一间房子，我们对周围的环境还很陌生，周围没有我们认识的人，好孤单，幸亏有小芳作伴。只知道房东三十多岁，是一个下岗且离异的女子，还带着

5、一个小孩。一天晚自习后，我们回到住处，一道雷电闪过，天空炸得一亮一响，突然间一片漆黑，停电了，雷电交加。不一会儿，天开始下起了雨，初来乍到的我俩毫无防备，束手无策，对家乡的思念、对黑暗的恐惧、对这座小城冷冰冰的人情的痛恨充斥于陋室。黑暗里我俩面面相觑，吓得不敢作声，流下了泪。过了好一会儿，雨停了，周围逐渐安静了下来，突然响起轻轻的敲门声！我们非常诧异，甚至想起来恐怖的外星人故事。一个小女孩甜甜的童音响起：“姐姐，可以给我开门吗？”小芳拉开门。昏暗中，我看到一个衣衫单薄的小女孩，五六岁的样子。她的手背在身后，像是要冲我们微笑，但却怯怯地笑不出来。小女孩用颤抖的声音问：“姐姐，你们有蜡烛吗？”“这

6、”我不禁疑惑了。我们初来乍到的，自己还没想到备蜡烛来应付停电，居然有人来向我们要蜡烛！城里人竟如此狡诈，派这么幼小的孩子欺负我俩新来的女孩我有些愤怒了。小芳不客气地说：“对不起，我们到哪里弄蜡烛去？”“那太好了，这是妈妈让我给你们送来的！”小女孩一面兴奋地说着，一面变戏法似的从背后拿出两根蜡烛。“妈妈说姐姐们刚刚到这里住，不了解这儿常停电的情况，就让我把蜡烛送来了。”小女孩把蜡烛递过来，像是完成了一项重要使命似的，脸上露出灿烂的微笑，然后轻快地跑走了，留下攥着蜡烛的我呆呆地站在原地“哇”小芳的声音也定格在那一刻。那一夜，我们久久未眠。柔和的烛光下，我眼前一次又一次地浮现出小女孩纯真的微笑。这个

7、陌生的城市突然不再陌生，城市里人们冷冰冰的面孔被小女孩的笑容所取代，我们没有了一丝的恐惧。小芳左手托着腮，突然抬起脸，微笑着问我：“你见过天使吗？”我说：“那个微笑的小女孩难道不就是天使？”是的，那一刻，透过烛光，我们在这原以为冷漠的城市里，看到了昏暗中无法掩盖的天使的微笑。点评紧扣材料突出双向性。人物描写紧扣中心，此处为下文出现小女孩以及母子俩的生活困难作铺垫。为下文我和小芳受到关心作铺垫。“手背在身后”必须交代，为后文小女孩拿出蜡烛前写“我们”的误解作铺垫。增加这一节是为了增强故事情节的曲折性和可读性，突出文章中心。段末增加“呆呆地站在原地”的动作描写是为了留给读者思考与回味的空间。增添了细节描写刻画小芳的思考和感悟。结尾再次点出“冷漠”，照应开头，突出主题。升格总结修改后的文章突出了人物形象，更加注重通过语言、动作、表情等方面的细节描写来展现人物的性格特征，为下文情节发展作层层铺垫，使全文浑然一体。写记叙文要重点把握好情节的设计和人物形象的刻画，每一处叙述与描写都要为后文作铺垫，从而在情节的层层推进中使人物愈加立体，使主题更加深入。