九年级上学期语文词语辨析专题练习.docx

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1、语文词语辨析专题初三年级 上学期1.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间_。（2）这部长篇小说，形象鲜明，情节_，具有史诗般的文化厚度。（3）在年级课本剧会演中，邻班同学夸张的表演让大家_地笑起来。A.传承 抑扬顿挫 忍俊不禁B.传承 跌宕起伏 情不自禁C.传递 跌宕起伏 情不自禁D.传递 抑扬顿挫 忍俊不禁2.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（）这次在镇海举行的青少年歌曲大奖赛的系列比赛规则很 ,评委老师与参赛选手之间稍有 就要回避，对于参赛单位提出的意见，文化馆与组委会组织的临时监审组要当场做出 ，这就保证了大

2、赛的公正。A.公开 纠葛 反应B.公开 瓜葛 回应C.公道 瓜葛 回应D.公道 纠葛 反应3.选择恰当的词语填入下列句子的横线上，正确的一组是（）（1）手里握起一把泥土，我想起 的车铃，仿佛看到晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着。（2）约翰克利斯朵夫是罗曼罗兰创作的一部长篇小说，文中主人公的许多事迹都是以贝多芬为 的。（3）闲暇时拿起相机，骑上单车，去探寻城市里的那些 的古迹和古迹后面那些有韵味的老故事，是一种别有情趣的生活方式。A.悠远 原型 人迹罕至B.悠远 原形 鲜为人知C.幽远 原形 人迹罕至D.幽远 原型 鲜为人知4.有同学为本次“宅兹中国-宝鸡出土青铜器与金文精华”展览写了一副对

3、联，请你选择横线处所填内容最合适的一项是字字_，金文写就千秋_；般般_，尊鼎铸成万古_。A.精美辉煌珠玑灿烂B.珠玑辉煌精美灿烂C.珠玑灿烂精美辉煌D.精美灿烂珠玑辉煌5.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）（1）梅德琳用_的目光望着他，那目光就是铁石心肠的人见了也要软下心来。（2）母亲是黑夜里的一盏明灯，当你迷茫时，_的指引和呼唤使你迈出矫健的步伐。（3）没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个_，也可以影响一生。A.请求 坚定 时代B.请求 坚强 时期C.恳求 坚定 时期D.恳求 坚强 时代6.依次填

4、在下面横线上的词语，最恰当的一组是（）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把 许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的 。虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢 ，向人们低声 些什么事。A.组成 奇观 吞吞吐吐 叙说B.排成 奇观 切切察察 絮说C.排成 风景 切切察察 叙说D.组成 风景 吞吞吐吐 絮说7.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然 这么

5、一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是数？生命在那些终于要 的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。A.扶、缩、挺立、凋零B.攀、缩、挺立、凋谢C.攀、抬、矗立、凋谢D.扶、抬、矗立、凋零8.选词填空。（1）我说你是人间的四月天；笑响 （点 照）亮了四面风。（2）你是四月早天里的云烟，黄昏 （刮 吹）着风的软。（3）柔嫩喜悦，水光 （晃动 浮动）着你梦期待中白莲。（4）你是一树一树的花开，是燕在梁间 （呢喃 歌唱）。9.下列依次填入句子横线上的词语，最为恰当的一项是（）（1）我看一阵向晚的春风/悄悄 丰润的青草。（2）我看飞鸟平展着翅翼/静静 深远的晴空里。（3）我看流云慢慢地红晕/无

6、意沉醉了 它的大地。（4）多少年来你 的生命/永在寂静的谐奏里勃发。A.揉过 飞入 丰润 观望B.吹过 吸入 凝望 丰满C.吹过 飞入 观望 丰满D.揉过 吸入 凝望 丰润10.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙、是宫殿，那就是一座园林。为了 圆明园，曾经 了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？为了各国人民。因为，岁月 的一切都是属于人类的。A.创造 消费 创建B.创建 消费 创造C.创建 耗费 创造D.创造 耗费 创建11.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）春天的雨

7、， 而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷， 而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， 而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪， 而温厚，为庄稼带来多情的呵护。A.细腻 凉爽 迅疾 慈祥B.凉爽 迅疾 慈祥 细腻C.凉爽 细腻 慈祥 迅疾D.细腻 迅疾 凉爽 慈祥12.阅读下面文字，完成下面小题。身处流量时代，知识和资讯仿若湍_急河流。有的人难以自控，不由自主地【甲】_，被眼花lio_乱的信息推着走，【乙】_于虚拟_场景。长时间接触网络，让一些人习惯于追逐信息片段或思想边角料，导致注意力碎片化。浅尝zh_止的网上阅读，少有思维的深潜。在这样的过程中，读者的感觉似乎很丰盈_，但实质上多是视觉层面

8、的愉悦，停留于li_览或浅阅读。长此以往，无益于深度思考能力的培养。追逐流量效应的人，注定行之不远。的确，互联网提供了前所未有的可能性、可及性，创设了目力驰chng_的出口和自由选择的路口，但最终的选择权和控制权在人们自己手上。网络纵有千般好，也不能因此放任思想惰性。面对纷乱的信息流，绝不能一味“下沉”，窝在思维的“舒适区”，拒绝深度、躲避思考，追逐简易、刺激、戏剧化、图象化的内容，甚至把阅读目标全盘托付给“知识带货商”。在流量化的内容产品面前，必须有所思考，有所选择。保持理性与定力，【丙】_低俗、拒绝庸俗，才能成为清醒而不恣_意的阅读者，做阅读真正的主人。（1）下列给加点字的注音和根据文中拼

9、音所写的汉字，都正确的一项是（）A湍急（tun）眼花瞭乱B虚拟（l）浏览C丰盈（yng）浅尝辄止D恣意（z）驰骋（2）依次填入文中【甲】【乙】【丙】处的词语，最合适的一项是（）A随波逐流迷失抵制B随遇而安迷失抵御C随遇而安迷惑抵御D随波逐流迷惑抵制13.依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（）蒙古的草原又不是平坦开阔到_的地步。相反，它总是有着_而优美的起伏，像是放大了的微微动荡的海浪，总会_你想稍微快走几步，好登上眼前这座广阔的丘陵，_前方又有些什么新的动向。A.无聊 急促 挑逗 凝视B.无趣 急促 引诱 凝视C.无趣 和缓 引诱 眺望D.无聊 和缓 挑逗 眺望14.依次填人下列

10、句中空缺处的词语恰当的一项是（）70年前中华人民共和国的成立，彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱、受人_的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。各地援鄂医疗队逆行出征，以忘我投入和惊人业绩_了医护人员不惧生死、敬佑生命、为民族担当高贵品格之内涵。线上学习令我们获得了应对学习困难的经验，_历练了我们自主学习、自律自制的品质。A.欺凌 揭示 反而B.凌辱 揭示 反而C.欺凌 诠释 而且D.凌辱 诠释 而且15.请结合语境，将正确的选项填写到相应的横线上。凡事顺其；遇事处之；得意之时；失意之时；艰辛曲折必然；历尽沧桑悟然。A泰然 B自然 C坦然 D淡然16.依次填入下面一段文字横线处

11、的词语，最恰当的一项是（）对绿竹，得其_； 对莲花，得其_； 对松柏，得其_；对芝兰，得其_；则游览处皆师友也。A.幽芳 本性 虚心 高洁B.高洁 虚心 幽芳 本性C.虚心 高洁 本性 幽芳D.虚心 幽芳 本性 高洁17.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所_，有些则_下来，_与生动了平稳的语言之湖，更能_新时代的观念与行动方式。A.冲散 沉淀 丰富 贴合B.冲刷 沉淀 丰富 适合C.冲散 沉没 丰厚 贴合D.冲刷 沉没 丰厚 适合18.选词填空。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花（淡雅雅致清淡），白色的花（高洁洁净高贵），紫红色

12、的花热烈而（沉稳深奥深沉），泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。19.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）人格就像人身上的“暗物质”，看不见、摸不着却有不可_的力量，譬如磁力之于磁体，是一呼百应的号召力、_的吸引力、_的感染力。A.忽视 潜移默化 凝心聚力B.轻视 潜移默化 凝心聚力C.忽视 凝心聚力 潜移默化D.轻视 凝心聚力 潜移默化20.选择恰当的词填空。（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是 （a跳跃 b踊跃 c跳起）的铁的兽 脊似的，都远远地向船尾跑去了。（2）回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又 （a隐约 b模糊 c漂渺）得像一座仙山楼阁，满被红霞 （a笼 b遮 c罩） 着了。（3

13、）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得 （a火热 b燥热 c热烈）了，使恬静的阳光立即变得 （a倾洒 b闪烁 c飞溅）了，使困倦的世 界立即变得 （a兴奋 b亢奋 c振奋）了。21.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）水珠子从花苞里 下来，比少女的眼泪还娇媚。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得 ，空气里像有无数芳甜的果子，在 着鼻子和嘴唇。A.流 快速 诱惑B.滴 畅快 诱惑C.流 畅快 诱惑D.滴 快速 迷惑22.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）那些 的人，他们对于宣纸轻慢、漠视的眼神，我是一直_的。上乘的宣纸，遭逢了没有技巧储备、没有性情的_

14、拙劣书手。他们不管不顾，一笔下去，肯定不行，揉搓丢弃；再来一张，还是不行。结局是可望而知的。A.附庸风雅 念念不忘 供养B.附庸风雅 耿耿于怀 濡养C.沽名钓誉 耿耿于怀 濡养D.沽名钓誉 念念不忘 供养23.文字积累和运用。（1）阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。行走在文字的世界里，犹如打开了人间最美的画卷。春天，文字就是那x l（）的春雨，_着_hu tun jn c（）的江南；夏季，文字是那在jng m（）的夜里吟唱的蟋蟀，守望着露水的黎明；深秋，文字就是那似火的红枫，尽情绽放zh x（）了一夏的热情，_着生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是如约莅临的漫天雪花，用期盼_了岁月无边的清寒。

15、文字如心，浅笔静开，相约于文字，_出生命最美的花环。（2）给文中空缺处词语依次选择恰当的一项是（）A润湿收获编织覆盖B收获覆盖润湿编织C润湿覆盖编织收获D润湿收获覆盖编织24.选词填空。（1）人们常常说，_（安居 定居 居住）才能乐业。（2）假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼_（浮动 游弋 游动游泳），那是你的大福气。25.依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）（1）河畔长满了_的青草。（2）身为长者，更应有_的胸襟。（3）他_着那座山，久久地不能移开视线。A.丰润坦荡凝望B.丰润激荡看望C.丰富激荡凝望D.丰富坦荡看望26.选择恰当的词语填空。（1）哦!多少年

16、来你_（丰润丰富）的生命/永在_（寂寞寂静）的谐奏里勃发。（2）如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而_（飘逸飘荡）。27.依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（）读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化_的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，_是没有魅力的，_ 是有缺陷不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。_还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材，面孔高贵得多的叫“气质”的东西。A.造就 也许 甚至 当然B.养就 也许 甚至 虽然C.养就 因为 所以 即使D.造就 因为 所以 虽然28.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到_ 。

17、一方面。他们躬逢盛世，_ 飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至 _，如孔雀背后的狼狈不堪。现实的窘迫、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却_ 。A.卑贱 神采 前倨后恭 浑然天成B.卑微 个性 阿谀奉承 浑然一体C.卑微 神采 阿谀奉承 浑然天成D.卑贱 个性 前倨后恭 浑然一体29.依次填入下列句子横线处的词语，最给当的一项是（）开学在即，各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构_ ，而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益 _，所以规范校外培训机构的发展已经_ 了。A.鱼龙混杂 息息相关 刻不容缓B.鱼目混珠 息息

18、相关 众望所归C.鱼龙混杂 休戚与共 众望所归D.鱼目混珠 休戚与共 刻不容缓30.选择正确的词语填空。（1）蒋介石以王凌云为司令官，企图_（A阻遏B阻隔）人民解放军向南发展的道路。（2）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先_（A突破B越过）安庆、芜湖线，（A到达B渡至）繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内_（A共B即已）渡过三十万人。31.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）居里夫妇能够集中精力用将近四年的时间提取镭，实在难能可贵。我们也要有用心专一的精神，一事当前，_，执着一点，方能水滴石穿。用心专一的人，就是在用心_光阴这棵美丽的树，等待树上开花结果，_自己享受不到

19、自己苦心经营的树上的果实，_总有人能享用到。这就是人生境界的美好。A.目不斜视 浇灌 也许 但B.心无旁骛 浇灌 也许 但C.心无旁骛 灌溉 因为 所以D.目不斜视 灌溉 因为 所以32.选词填空。（1）寂静寂寞 （2）悲惨悲壮在阴森森的一片之中，始终只有这么几个人在行走因为只有这种从未被人声冲破过的极度(1)_中，他才会(2)_地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。33.选词填空：（1）这些日子，家中光景很是_，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。A惨淡 B凄惨 C暗淡（2）父亲终于不放心，怕茶房不_；颇踌躇了一会。A牢靠 B妥帖 C可靠34.选择正确的词语填空。（）不消片刻，她的眼睛就会_亮

20、光，她的脸上就会现出笑容。A.放出B.闪出C.现出35.次填入下面语段横线处的词语，恰当的一项是（）这种穿透心灵的审视仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以_的目光与_的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含_的笑意，犹如_的星光。A.和蔼 柔和 神奇 粲然B.柔和 和蔼 粲然 神奇C.和蔼 柔和 粲然 神奇D.柔和 和蔼 神奇 粲然36.填入下列语段中最恰当的一组词语是（）虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到_ 的一瞬的_ ，哦，那多么_ 的、多么_ 的光明呀！A.短暂 出现 绚烂 耀眼B.暂时 出现 灿烂 耀眼C.短暂 显现 绚烂 炫目D.暂时

21、显现 灿烂 炫目37.在横线处填上恰当的词语。（1）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极_ （鲜腴 鲜活）。（2）她们的声音使得昆明雨季的空气更加_（柔软 柔和）了。（3）草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的_（旺盛 旺季）。38.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）读史使人_，读诗使人_，数学使人_，科学使人_，伦理学使人_，逻辑修辞之学使人_：凡有所学，皆成性格。A.聪明 深刻 精密 高尚 有道德 善辩B.明智 灵秀 周密 深刻 庄重 善辩C.高尚 明智 聪慧 深刻 有修养 巧辩D.深刻 高尚 聪慧 明智 有修养 巧辩39.请从括号中选择合适的词语填在横线上。（1）温暖

22、的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都_（赶撵驱）走了。（2）他_（悠闲 悠哉 安逸）地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”（3）瑶族老人立即走到他们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的_（跑 跳 蹦）开了。40.选词填空。（1）一丈青大娘的这一声_，他们只当耳旁风。（斥责 辱骂 断喝）（2）一阵风河坡_，阻挡在这几个纤夫的面前。（奔下 冲下 跑出）（3）何满子的爷爷_，已不可考。（姓名 名讳 大号）41.根据课文列夫托尔斯泰，为下面一段话选择一组最合适的动词填空。这道目光就像一把锃亮的钢刀_了过来，又稳又准，_要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术_住了，你

23、只好乖乖地忍受这种目光的_，任何掩饰都抵挡不住。（）A.刺 切中 控制 探索B.刺 击中 控制 探寻C.扎 击中 抑制 探寻D.扎 切中 抑制 探索42.选择恰当的词语填在横线上。苍劲苍翠排排重重曲折蜿蜒我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城_，看到了狮子山上的老柏树_，看到了依山而起的房屋_，看到了顺水而去的老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。43.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）在APEC工商领导人峰会上，来自21个经济体以及其他国家和地区的1500名工商界人士参会，与经济体领导人进行了 。2014年12月13日，我国在南京 举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。我市实施教师“

24、梯级培养”战略，努力 教师发展五级培养平台。A.沟通 庄重 搭建B.勾通 庄重 建设C.沟通 隆重 搭建D.勾通 隆重 建设44.选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（）人的心情，总是在吟诗中_仿佛奔腾的万古长河；人们会在作画中，感受风光的旖旎，托付清风送给苍穹一份_；人们会在收藏中，饶有兴致，_中华瑰宝和古老文明；人们会在阅读中，穿越历史的长空，观赏智者的形象，_智慧的琼浆A.热情洋溢 恬静 鉴赏 汲取B.激情澎湃 恬淡 鉴赏 吸取C.激情澎湃 恬淡 品鉴 汲取D.热情洋溢 恬静 品鉴 吸取45.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）这一地区曾一度山洪 _，造成公路被毁、交通中

25、断。我国的法律明确规定成年子女对父母有_ 的义务。人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不_ 。A.暴发 抚养 失言B.暴发 赡养 食言C.爆发 赡养 失言D.爆发 抚养 食言46.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）思辨作为一种阅读_，它的培养也决非寻常阅读教学中一问一答所能_，它需要有意识地进行。A.品质 造就B.性质 造就C.性质 造成D.品质 造成47.依次填入下列句中横线上的词，恰当的一组是（）孔繁森的精神，就是一个人民公仆为了主人的利益而甘愿献出自己一切的献身精神。现在就更需要这种精神，这种人民公仆奉献的精神。如果在主人还有困难的时候，“公仆”却乱花主人的钱去_豪华生活， _于灯

26、红酒绿，_ 于舞厅歌台，那么“公仆”就变成了“公爷”了。A.向往 迷恋 潇洒B.享乐 潇洒 迷恋C.憧憬 沉溺 陶醉D.追逐 陶醉 沉溺48.选择恰当的词语。（）白色的风帆_了起来，宛似天鹅的胸膛A.扬B.鼓C.掀49.选词填空。（1）“想起这些，我多么_（痛心、懊悔、悔恨）！我这些课本，语法啦，历史啦”（2）个个都那么_（留心、细心、专心），教室里那么_（安静、肃静、寂静）！（3）这套衣服，他只有在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的_（庄严、严肃、肃穆）的气氛。50.请从括号中选择恰当的词语填在句子横线上。（1）战争并没有_（扰乱干扰）他的生活。他一直在种树。（2）我

27、们就这样静静地，在他种的树林里，_（游荡转悠）了一整天。（3）以前那种_（猛烈剧烈）而干燥的风，变成了飘着香气的微风。（4）一直住在这里的老一辈人，已经被_（舒服舒适）的新生活改变了。51.依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（）富有创造性的人总是孜孜不倦地 _知识，使自己_ 渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的_ 。职业性质，常常要和同业的人比较 ，好像赛球一般_，因竞胜而得快乐。A.汲取 才学 创造 前行B.汲取 学识 创意 骈进C.吸收 才学 创意 骈进D.吸收 学识 创造 前行52.选词填空邓稼先是中华民族核武

28、器事业的奠基人和_者。（开辟 开创）事后我追想自己为什么会有那样大的感情_，是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。（震荡 动荡）53.试比较下列句子中括号里的词语，指出哪个词最合适，并说明原因。实验的过程不是毫无选择的_（测试、测量），它需要有小心具体的计划。在今天，王阳明的思想还在继续地_（支撑、支配）着一些中国读书人的头脑。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心_（领悟、领会）的。54.下列句中划线词语使用不恰当的一项是（）A.盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。B.夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解

29、数，憋红了脸，在天边挣扎。C.阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。D.湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻地摇曳着它的妖娆身子。55.依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是 （）（1）这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样_ 。（2）他的眼色，很像 _掌柜，不要再提。（3）孔乙己立刻显出_ ，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。A.奢侈 恳求 局促不安B.阔绰 要求 颓唐不安C.阔绰 恳求 颓唐不安D.奢侈 要求 局促不安56.选择一组正确的词语填入句中的横线上（）（1）我军前锋，业已_镇江、无锡段铁路线。

30、（2）1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来_诺贝尔奖金。（3）1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她_地展示身体优美的线条。（4）阻拦索安全观察员手持专业工具，_地对阻拦索做最后一次检查。A.切断 设立 镇定自如 一丝不苟B.隔断 建设 亭亭玉立 兢兢业业C.隔绝 建立 从容不迫 无微不至D.切断 设立 从容不迫 一丝不苟57.选择恰当的词语填在横线上。（1）这一问题的答案是：是大陆在_（迁移漂移移动）而不是恐龙自己在迁移。（2）在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和_（分割分裂分离）过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。（3）然而，由于原子之间结合得极为_（严密周密致密），

31、所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。58.依次填入下列句子中的词语最恰当的一项是（）（1）本次庆典是在欢乐祥和的_下举行的。（2）奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所_。（3）当这种愉悦向外_，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体会是怎样的情景。A.气氛崇尚喷涌B.氛围 崇尚 涌出C.氛围 推崇 涌出D.气氛 推崇 喷涌59.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所_。奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直_着古希腊社会。本次庆典是在欢乐祥和的_下举行的。A.推祟 主导气氛B.崇拜 主宰 氛围C

32、.推祟 主宰 氛围D.崇拜 主导 气氛60.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）大自然中的各种物质都_在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。（2）不要认为岩石是坚固不坏的，它_不经受着从各方面来的“攻击”。（3）自然界某些转眼就_的活动，在石头上也留下了痕迹。A.时时刻刻无时无刻消逝B.无时无刻 无时无刻 消失C.无时无刻 时时刻刻 消逝D.时时刻刻 时时刻刻 消失61.下列句子横线上依次填入词语正确的一项是（）（1）作为一滴水，不可能同时从三条河中_同一座古城。（2）这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很_。（3）我还顺着人们远眺的目光看见了玉

33、龙雪山，晶莹夺目_在蓝天下面。A.通过 热闹 矗立B.穿越 热闹 耸立C.穿越 喧哗 矗立D.通过 喧哗 耸立62.依次填入下列句子横线上的词语，正确的一项是（）当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文_楔形文字更困难些。但是，_多么困难，我们总有办法来读懂它。而在读懂以后，_使我们增加了知识，_还有助于我们去找寻地下的宝藏。A.或者 尽管 因为 所以B.和 尽管 不仅 而且C.或者 不管 不仅 而且D.和 不管 因为 所以63.选词填空。（只填选项）（1）它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，_；或淌过石板，_；或被夹在石间，_。A潺潺成溪B汩汩如泉C哀哀打旋（2）黄河博大宽厚，_；挟而

34、不服，_；不平则呼，_；死地必生，_。A勇往直前B柔中有刚C遇强则抗D压而不弯64.依次填入下面句子黄线处的词语最恰当的一项是（）（1）我母亲_ 我最严，她是慈母兼任严父。（2）做母亲的人一般总是抱着过高过大的 _，一方面要孩子身体好，一方面又要孩子学习好，不过有时候这两件事情实在是难得_ 。（3）要进一步采取有力措施，有效 _经济增长过快的势头，保持经济的平衡发展。A.管束 愿望 照顾 阻止B.管理 愿望 兼顾 遏制C.管束 期望 兼顾 遏制D.管理 期望 照顾 阻止65.依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）黄土高原上，_ 出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇-安塞腰鼓！观众

35、的心也_ 变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。每一个舞姿都使人_ 在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。当它戛然而止的时候，世界出奇的 _，以至使人感到对她十分陌生了。A.爆 突然 颤抖 寂静B.演 蓦然 颤抖 恬静C.爆 蓦然 颤栗 寂静D.演 突然 颤栗 恬静66.依次填入下面句子横线处的词语，正确的一项是（）那声音大概是横笛，_，_，使我的心也_，然而又_起来，觉得要和他_在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。A.悠扬 宛转愉快 自失 消失B.宛转 悠扬 沉静 自失 弥散C.悠扬 宛转 沉静 自失 消失D.宛转 悠扬 愉快 自失 弥散67.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）学习需要刻苦。但

36、更是一种快乐，是努力地_ 快乐。 学习总会有功利性的权益，但是，仅仅从功利出发去学习，却是违背人天性的劳役。在都市生活的浮躁中，倘还能保持一些，的_，一些虽然经受污染却还能 _ 的心情去对待学习，像当年陶渊明那样，“历览千载书，时时见遗烈，”打破当下的局限而游心于千载，去领略“书中乾坤在，万物天地宽的_，这是何等令人心旷神怡的事情！A.酝酿 心境 沉稳 意趣B.酿造 心境 沉静 意趣C.酝酿 境界 沉稳 趣味D.酿造 境界 沉静 趣味68.请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）佩服他、_（仰慕羡慕）他的人很多，不喜欢他的人也不少。（2）在北京，见到_（阔别离别）了22年的稼先

37、。（3）不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有_（颤动颤抖）？（4）假如有一天哪位导演要摄制邓稼先传，我要向他_（提议建议）采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐。69.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他要给我们_的民族开一剂救济的文化药方。（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，_而成唐诗杂论的硕果。（3）他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部校补_而出。（4）这个方面，情况就迥乎不同，而且_了。A.衰弱凝结蓦然一反既往B.衰弱凝固赫然一如既往C.衰微凝固蓦然一如既往D.衰微凝结赫然一反既往70.根据句意，从括号中选择恰当的词语填写

38、在横线上。（1）这些日子是中华民族五千年历史上的_（重要新生）日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的_（重要新生）日子!（2）物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很_（熟识熟习）。（3）在北京，见到_（分别阔别）了22年的稼先。71.词语积累-请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）这种敬意，虽然也逐渐_（淡薄冷淡冷漠）起来，但完全_（消亡消失消灭），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。（2）这_（也又就）使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她_（却也还）能够做成功。她确有伟大的神力。72.选词填空。（1）韩麦尔先生见了我，很_（温和柔和温柔）地

39、说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”（2）整个教室有一种不平常的_（庄严严肃肃穆）的气氛。（3）他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来_（忠诚忠心忠实）的服务，来表示对就要失去的国土的_（谢意敬意敬爱）。73.选词填空。（1）寂静寂寞在阴森森的一片之中，始终只有这么几个人在行走。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度_之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。（2）必需必须储存在这里的煤油太少了，他们精打细算地使用这最为_的用品-燃料。（3）储存贮藏3月2日，他们到了下一个_点，但再次使他们感到可怕的绝望：那里的燃料又是非常之少。74.词语积累-请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）忧郁的日子里须要_（冷静镇定镇静）：相信吧，快乐的日子将会来临。（2）我在那路口久久_（站立伫立矗立）。（3）黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去_（参与涉足驻足）。75.选词填空正确的一项是（）我心里也感着一缕的_，可怜这两月来相伴的小侣！在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的_。妻常常_着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。它很_地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。A.酸辛预兆叮嘱悲愤B.酸楚预警叮咛悲楚C.酸辛预警叮嘱悲楚D.酸