《语文园地五》教学设计五（2）.doc

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语文园地五教学设计五（2）一：教学目标：1、正确流利地朗读儿歌，激发学生喜爱双手和大脑。2、鼓励学生课外识字，培养学生识字能力。二：教学重点：三：课前准备：学生自己的课外识字本四：教学流程：（一）、我会读。1、谜语导入,十个小伙伴，分成两个班，大家齐努力，共同把事干。站在最上面，用它来思考，眼睛看不见，智慧在里面。2、初读儿歌。（1）自读儿歌，圈出读不好、不会读的字问问周围同学。（2）组内读，交流遇到的困难，再读要求读得正确流利。（3）指名读，评议。3、读了儿歌，你知道这两件宝是什么了吧为什么说它们是两件宝呢4、指导朗读。有了这两件宝，我们可以做些什么大家喜欢我们的手和脑吗5、再读儿歌，要求读得有感情。6、朗读比赛。（二）、展示台。1、分小组交流：在其他书上认识的汉字。2、把自己认识，而语文书上还没教的字剪或写下来，做成生字擂台，考考同学。3、学生离开位置去看别人的擂台4、说说通过刚才的看、听、学，你又学会了哪些生字2