第二单元写作《学写传记》课件（共17张PPT） 部编版语文八年级上册.pptx

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1、,统编教材八年级上册第二单元写作,学写传记,自主探究,（自学教材P45前三段，思考：传记的概念和特点是什么？）,传记,传记是记述人物生平事迹的作品，一般由他人记叙。 自述生平的为自传。,基础知识,传记的特点,真实、典型、生动。 真实：凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是真实准确的。要使传记真实可信，首先必须全面搜集、占有丰富翔实的资料，使传记所反映的人物生平事迹准确无误，完整无缺。,基础知识,小传：记述较简略,篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在传记主人的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物特点。,基础知识,技巧一：选取典型事例,阅读著者略历，想一想文中选取了哪些事件表现了传

2、主的什么精神。,写法指导,舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝主不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财;每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今日闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息!,老舍著者略历,写作练习一,如果你要为自己或者家人、同学、朋

3、友等写一个小传，你会选择哪些典型事例？请完成下列表格，重点与同学交流所选事例的典型性，看看能否表现人物的特征。,人物：（ ）,技巧二：具有创新意识,阅读贾平凹小传节选中关于自己姓名的解读，说一说其中的妙处。 姓贾，名平凹，无字无号，娘号“平娃”，理想于顺通；我写“平凹”，正视于崎岖。一字之改，音同形异，两代人心境可见也。,写法指导,写作练习二,请针对写作练习一所选择人物的姓名进行有创意地解读，并与同学交流。,技巧三：运用多种手法,1.肖像描写2.语言描写3.动作描写4.心理描写 ,写法指导,2.语言描写 陈胜者，阳城人也，字涉。陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 史记 陈涉世家,1.肖

4、像描写 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度 茨威格列夫托尔斯泰,3.动作描写 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。他用两手攀着上面，两脚再向上缩。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 朱自清背影,4.心理描写 从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧最后，终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧！我们现在已很难期望人的帮助了。” 伟大的悲剧,写作练习三,根据写作练习一选择一个典型事件，运用多种表达方式写一段100字左右的片段来展现人物精神风貌，相互交流。,课堂小结,将课堂所选择的人物小传扩充为一篇不少于600字的文章，写完后与大家交流，并请大家提出修改建议，全班合作举办一次主题为“我们”的小传展览。,课后作业,再见,