五年级数学教案——《分数加减混合运算（一）》.doc

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1、五年级数学教案分数加减混合运算（一）教学目标使学生掌握分数加减法混合运算的运算顺序和计算方法。教学重点、难点重点、难点：分数加减法混合运算的计算方法。教具、学具准备教 学过程备 注一、复习铺垫1、计算。（1）7又7/8+4又5/12+2又1/6（2）7又7/8-4又5/12-2又1/62、投影片反馈、评讲。二、引入新课，揭示课题1、改变复习题（2）的运算符号后出示：7又7/8-4又5/12+2又1/6审题：与复习题比较有什么区别？（连加，连减，加减混合）2、今天我们学习分数加减混合运算，出示课题。三、教学新知教师提示：分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。谁能说出整数加减混合运算

2、的运算顺序？（在没有括号的算式里，只有加减法，要从左往右依次演算；在括号里面的。）1、没有括号的分数加减混合运算（1）尝试计算（2）投影反馈：解法1：7又7/8-4又5/12+2又1/6=7又21/24-4又10/24+2又4/24=5又15/24=5又5/8解法2：7又7/8-4又5/12+2又1/6=7又21/24-4又10/24+2又1/6=3又11/24+2又1/6=3又11/24+2又4/24=5又15/24=5又5/8（3）小结：加法的运算定律和减法的性质同样适用于分数加减法，做题时要注意观察题中各数字特点，运用合理方法进行计算。教学过程备 注分数加减混合运算的顺序与整数家家混合运

3、算的顺序相同。没有括号的混合运算可以从左往右依次演算，也可一次通分，同步计算。要注意计算结果能约分的要约分，是假分数的要化成整数或者带分数。（4）试一试：7又7/8+4又5/12-2又1/66又5/6+4又3/5-11又2/152、带括号的分数加减混合运算。（1）把例添上小括号为：7又7/8-（4又5/12+2又1/6）（2）尝试练习。（3）反馈：说说运算顺序及运算方法。（在有括号的算式里，先算括号里面的）（4）再尝试例2。计算：2又1/5-（1又3/4-5/12）（5）投影反馈。（6）讲评。计算过程中，可约分时要及时约分，可使计算简便。（7）小结：带括号的分数加减混合运算，要先算括号里面的，计算过程中，可约分时要及时约分，可使计算简便。四、巩固练习：1、对照练习：7又1/2-2又5/9+3又1/6.7又1/2-（2又5/9+3又1/6）2/15+3又3/10-2又1/3.2/15+（3又3/10-2又1/3）在进行分数加减混合计算题时，也必须认真审题，弄清运算顺序。2、改错：5又1/2-1又5/8+1又3/88-3又6/11+1又5/11=5又1/2-3=5又5/11+1又5/11=2又1/2=6又10/11五、课堂小结六、布置作业1、P.139（1-3左8题）2、作业本5