四年级数学教案——《直线、射线和线段》.doc

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1、四年级数学教案直线、射线和线段复习内容：本单元全部内容-教材第146页的内容，练习三十三1-4题与5*-6*。复习要求：1使学生进一步认识直线、射线和线段，熟练地使用量角器量角的度数和按指定度数画角。2加深对垂直和平行的认识，会正确用直尺和三角板画垂线和平行线。3使学生进一步掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。复习重点：三角形、平行四边形和梯形。复习过程：一、复习直线、射线和线段1基本训练。（1）请大家画一条直线。（2）怎样使这条直线变成两条射线？（3）从射线怎样变成线段？2复习整理。做教材第146页第1题，说直线、射线和线段有什么不同。3课堂练习。做练习三十三的第1题。二、复习角的度量、分类

2、和几种角之间的差别1基本训练。（1）什么是角？根据角的概念画一个角。（2）用量角器量出你画的角是多少度？再给同桌检查量得是否正确。注意：想一想量角的度数应注意什么？（3）学生量完后，指名回答。（4）做教材第146页第2题。先量出各角度数，再说明什么是锐角、直角和钝角、平角。（5）画一个75deg;的角。画完后，同桌检查画得是否正确。2复习整理。（1）锐角90deg;（2）直角=90deg;（3）180deg;钝角90deg;（4）平角=180deg;三、复习垂直和平行1基本训练。（1）活动片投影演示。这两条直线是怎样的位置关系？（相交rarr;垂直）（2）指出垂直是相交的一种特殊情况。两条直线

3、怎样相交才互相垂直？（相交成直角）（3）在同一平面内，如果两条直线不相交叫什么？（平行）什么是平行？（强调同一平面）2.课堂练习。做教材第146页第3题。怎样画直线的垂线和平行线？让学生先说再动笔画。（强调三角板的一条直角边得紧贴已知直线拖动）四、复习三角形的概念和分类1基本训练。（1）什么是三角形？强调围成。（2）做教材第146页第4题。第题，指名学生先说。再问：什么是直角三角形？什么是钝角三角形？什么是锐角三角形？第题，指名回答。等腰三角形有什么特点？等边三角形呢？等边三角形和等腰三角形有什么联系？（3）什么是三角形的高？作出下列三角形的高。五、复习平行四边形和梯形1基本训练。（1）什么是

4、四边形？我们学过了哪些四边形？把它们画出来。（2）什么是平行四边形？怎样作平行四边形的高？作出你画的平行四边形的一条高。强调两组对边分别平行。作高：从一条边上的任意一点向它对边作垂线均可，但一般是从角的顶点出发作对边的高。（3）什么是梯形？什么是梯形的底和高？强调只有一组对边互相平行。上下底怎样区分？作出你画的梯形的高。（4）做教材第146页第5题。2.复习整理。（1）平行四边形和梯形有什么区别？（2）有哪些特殊的平行四边形？我们认识了哪种特殊的梯形？3课堂练习。做练习三十三的第2、3题。六、复习三角形内角和1基本训练。（1）做教材第146页第6题。指出三角形的内角和是180度。第题，可看三角板。（2）做练习三十三的第4题。求未知角的度数。（3）做练习三十三的第5*-6*题。操作、分析、判断并说明为什么。2复习指导。（1）求直角三角形的一个锐角，可以直接用90deg;减去另一个锐角。（2）求等腰三角形的顶角应注意两底角是相等的。5