第14课《诗词三首：行路难（其一）》 教案　 部编版语文九年级上册.doc

《第14课《诗词三首：行路难（其一）》 教案　 部编版语文九年级上册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第14课《诗词三首：行路难（其一）》 教案　 部编版语文九年级上册.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、行路难（其一）教案1、 学习目标1、理解诗句含义，体会诗人在诗中所表达的思想感情，背诵并默写这首诗。(重点)2、品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。(难点)3、感受诗人充满自信、乐观进取的精神，积极面对人生的各种挑战。(重点)二、教学过程导入“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”这是谁的诗句？这是杜甫称赞李白的诗句，只有李白才能当得起这样的称赞。诗句的意思是说李白写起文章来，才华横溢，笔力万钧，诗作写成后，连天地、鬼神都为之惊动。然而就是这样一位伟大的诗人，他也失落过，痛苦过，徘徊过，彷徨过，今天让我们一起同轻叩“诗仙”那扇独特的心扉，来感受一下其在行路难中的心境。作者简介李白（701762），字太

2、白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃天水），唐代浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”他的诗作感情奔放，想象丰富，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。他最擅长乐府歌行，著有李太白全集，代表作品有望庐山瀑布蜀道难将进酒早发白帝城等。背景简介选自李太白全集卷三（中华书局1977年版） 天宝元年（742），李白被征召入京，供奉翰林。虽然唐玄宗对他礼遇有加，但不过是赏识他的才华，他“济苍生”“安社稷”的政治理想无法实现，又遭到权贵们的排挤和打压，终被“赐金放还”。这首诗是他在离开长安时所作的三首行路难中的第一首。朗读有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。金樽/（zn）清酒/

3、斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。停杯/投箸(zh)/不能食，拔剑/四顾/心茫然。欲渡/黄河/冰塞（s）川，将登/太行(hn)/雪满山。闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。行路/难！行路/难！多/岐（q）路，今/安在？长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。整体感知1、 说说你对诗题“行路难”的理解，思考：诗歌的诗眼是什么？一语双关：表层意思：人行走之路的艰难险阻。深层内涵：人生之路的艰难不顺（人生之路，仕途之路）。诗眼：“难”是诗歌的诗眼，暗示了诗人李白对人生的感慨。疏通文意金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽：金樽，对酒杯的美称。樽，盛酒的器具。玉盘：对盘子的美称。斗十千：一斗值十千钱（即万

4、钱），形容酒美价贵。珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”，美味的食物。直：同“值”，价值。金樽：金樽，对酒杯的美称。樽，盛酒的器具。玉盘：对盘子的美称。斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价贵。珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”，美味的食物。直：同“值”，价值。译文：酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。箸：筷子。茫然：若有所失的样子。 译文：（我）放下酒杯和筷子，食不下咽，拔剑起舞，环顾四周，心中茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。塞：堵塞。太行：太行山，在现在山西、河南、河北三省交界处。译文：想渡黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。闲

5、来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上：相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（pn）溪垂钓，后辅佐周武王灭商。忽复乘舟梦日边：相传伊尹受商汤重用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。译文：闲时像姜太公一样坐在碧溪边钓鱼，忽又像伊尹梦见乘船经过太阳旁边。行路难！行路难！多岐路，今安在？歧路：岔路。安： 古义：哪里。 今义：安全，平安。译文：行路难啊，行路难啊，岔路多啊，现在要走的路在哪里？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时：比喻终将实现远大理想。宋书宗悫（que）传载,南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会，终将。云帆： 高高的帆。济：渡。译文：坚信乘长风破浪的那一天终

6、将到来，（到那时）将扬起高高的帆横渡沧海。品味诗歌金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。1、这两句运用了哪些修辞手法，有何作用？开头两句运用夸张和对偶，极言朋友为李白所设宴席的丰盛华美，营造出欢乐的气氛；欲抑先扬，为下文写苦闷茫然的心绪做铺垫；同时也表现出朋友对李白的深厚情谊。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。这几个连续的动作，反映了诗人极度抑郁苦闷和激荡起伏的心情。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生路上的艰难险阻，象征前途茫茫。写出了诗人因受到重重阻力而无法实现济世安民的远大理想的悲愤和感慨。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。2、借用姜尚和伊尹的典故有什么作用？用典：表

7、达自己期待能像姜尚、伊尹一样早受君命，一朝平步青云，实现“济苍生”的宏愿。行路难！行路难！多岐路，今安在？反复，两个重叠的“难”字，一个“歧”字，传达出诗人徘徊和低沉的心境，进退两难而又想继续探索追求的复杂心理。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。3、这两句表现了诗人怎样的精神？李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信尽管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“破”“挂”富有动感，充满气势，让人们强烈地感受到诗人的执着、自信，虽身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。这两句诗是全篇的最强音，抒发了作者的怀才不遇，悲愤中不乏豪迈气概。合作探究1、 “长风破浪会有时，

8、直挂云帆济沧海”是最广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？在处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。在想要奋起前行、追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定信心，扬帆起航。2、怎样看待李白行路难（其一）中的积极思想和消极思想？“消极”：写本诗时，李白正处在政治上的低潮时期，他心中充满着遭遇挫折后的抑郁苦闷、愤然不平、无奈之感，诗句“停杯投箸不能食”写出了他的抑郁苦闷，“拔剑四顾心茫然”“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写出了他的愤然无奈之情。“积极”：但他毕竟是一个浪漫主义诗人，乐观精神还是他思想的主线，他对现实充满

9、了期待，如“闲来垂钓”“忽复乘舟”一直到诗的结尾，诗人在沉郁中奋起，他坚信自己的理想终有实现的一天，直言“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。3、把握本诗的情感脉络。郁闷之情 惆怅之意 抱有幻想 徘徊低沉 情绪高昂主旨这首古诗通过对诗人艰难仕路的描写，反映了他在政治上遭遇挫折后内心强烈的苦闷、抑郁和不平，表现了诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀有希望的倔强、自信和对理想的执着追求的思想感情。写作特色1.用典精当。诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗连用两个典故，诗人自比姜尚、伊尹，表达自己渴望得到明君赏识从而施展才能和抱负的愿望。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人自比宗悫，可见其远大志向。2.虚实结合，想象雄奇。诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川”的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿想到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧路”的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆远渡沧海。从上古写到未来，从现实写到幻境，虚实结合，想象雄奇。梳理结构行路难（其一）执着追求积极乐观盛宴饯行 心绪茫然 苦恼失望艰难险阻 信心倍增 孕育希望摆脱苦闷 展望未来 勇敢追求随堂练习1、 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2、 诗人面对华美的酒席，却用停、投、拔、顾这四个连续的动词，表达了自己苦闷抑郁的心情。9