化学中常用的物理量——物质的量 课件 高一上学期化学鲁科版(2019)必修第一册.pptx
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1、化学中常用的物理量物质的量,教学设计说明,第1课时,第2课时,第3课时,物质的量及其单位-摩尔,摩尔质量和气体摩尔体积,物质的量浓度,建立物质的量与微观粒子数目的联系,形成从“物质的量”认识物质组成的新视角,建立宏观数量与微观粒子数目的联系,进一步完善从“物质的量”认识物质组成的新视角,建立从“物质的量”认识溶液组成的新视角,从物质的量的角度对化学反应中的定量关系进行重新认识,第一课时,物质的量及其单位-摩尔,【新课导入】,2H2 + O2 = 2 H2O,2 个氢气分子,1 个氧气分子,2 个水分子,微观粒子,4 g,32 g,36 g,宏观质量,请回忆初中所学的知识,表述下列方程式的意义?
2、,教材P21,1 滴水大约含有17万亿亿个水分子。怎么样才能既科学又方便的知道一定质量或体积的水含有多少个水分子呢?用什么把宏观和微观联系起来?,【新课导入】,2H2 + O2 = 2 H2O,2 个氢气分子,1 个氧气分子,2 个水分子,微观粒子,4 g,32 g,36 g,宏观质量,请回忆初中所学的知识,表述下列方程式的意义?,不等价!,宏 观(质量等),微 观(粒子数),物质的量,研究对象:微观粒子(原子、分子、离子),国际单位制(SI)的7个基本单位,物质的量 n,摩尔,mol,3. 单位: ,简称 ,符号 。,一、物质的量及其单位 1. 定义:是衡量 的物理量。,物质所含微观粒子多少
3、,mol,摩尔,摩,2. 符号: 。,n,说明 专有化:“物质的量”是专有名词,不能添字减字。 微观化:是衡量物质所含微观粒子多少的物理量。,分子、原子、离子、质子、中子、电子等,如果把 1mol大米给全球60亿人吃,每人每天吃一斤,要吃14万年,所以如果用物质的量来表示宏观物质,没有意义,只用来描述原子、分子、离子等微观粒子。, 具体化:在使用物质的量表示物质时,必须具体指明粒子的种类。如1molH2表示1摩尔氢分子,1molH表示1摩尔氢原子,1molH表示1摩尔氢离子。而1mol氢的表述是错误的,因为“氢”是元素名称,是宏观物质名称,不是微观粒子名称。,描述方法,2 mol O,练习:(
4、1)判断下列说法是否正确?,1mol H; 1mol 氢; 1mol 铜; 1mol H2O ; 1mol 氧; 2mol 蚂蚁; 1mol Na+,(2)说出下列符合的意义 2H ; 2mol H 2mol H 2mol H2,铜是宏观物质,1 mol H2O中含_ mol H , _ mol 氧原子。,2,(3).计算:,1 mol K2SO4中含_mol 氧原子,_mol 原子。,7,1,4,小结:计算方法,原子的物质的量=微粒物质的量1个微粒中所含这种原子个数,1 mol 粒子到底有多少个呢?有没有标准呢?,去超市买东西:,我们可以发现较大的物体以个体来计量,较小的物体以集合体来计量,
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