六年级语文教案——《牛郎织女（一）》.doc

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1、六年级语文教案牛郎织女（一）教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课4个生字，理解课文中生字组成的词语（嫂子、牛棚、舔、笑嘻嘻）。掇字只识不写。3、会用原来造句。4、仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些词句可以看出牛郎和老牛很亲密。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。教学难点：仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些词句可以看出牛郎和老牛很亲密。教学准备：课文朗读磁带、投影片教学时间：两教时教学过程：第20课第一教时总第76教时一、导入繁星满天的夏夜，在乡村的场地上，在纳凉的竹席上，头枕奶奶的手臂，听她讲述天上的银河边两个耀眼的星星的故事，这

2、样的滋味该是多么令人陶醉！或许在碧绿的葡萄架下，或许在城市的灯光里，你有机会聆听奇妙的故事，你的思绪一定会飞到那个充满幻想的世界里.今天的课文，就会带你去天宫遨游，去人间感受真情，让你认识人世间的善良和对美好的追求。它就是牛郎织女。二、初读感知1、默读课文4分钟。2、自由交流课文写了什么。3、学习生字新词。三、自由轻读，理清脉络1、根据课文内容给下列小标题排序，并划分段落。老牛高兴照看老牛孤苦牛郎老牛牵线相识织女2、顺序：324513、分段（1）牛郎是个孤苦伶仃的穷孩子。（2-3）牛郎对老牛照顾得很周到，老牛跟牛郎也很亲密，还能听懂牛郎唱的歌、说的话。（4）老牛叫牛郎到湖边的树林里去找一位美丽

3、的姑娘。（5-7）牛郎和织女相识，织女见牛郎勤劳、善良，就留在人间做他的妻子。（8）织女跟牛郎来到牛棚，老牛很高兴。四、学习第一段1、认真听老师读第一段，准备说说大意。2、指名复述。（2名）五、学习第二段1、默读课文第二段，思考：牛郎对老牛怎样老牛对牛郎呢2、交流：牛郎照看老牛很周到，老牛善解人意，他们关系亲密。3、结合课文语句，自由地说一说。4、注意课文是怎样有条理地叙述的男生练习复述第2自然段内容，女生复述第3自然段内容。5、指名复述。男、女生各一名。（较好的或中等的）6、出示提示词语：每天夏天冬天平时长大哼小曲儿心里想什么让两个学习有困难的学生复述。男、女生各一名。7、复述给同桌听。（刚才四位同学另选一段复述）8、有感情地朗读。六、作业1、抄写习字册上的词语。2、收集资料：与牛郎织女有关的诗句或其他的民间故事。选做：学习第二自然段的写法，围绕一个主要意思写一段话。（参考题目见教参232页）板书设计：20牛郎织女（一）照看周到牛郎（中有横向双箭头）老牛善解人意4