四年级数学教案——《乘法结合律》.doc

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1、四年级数学教案乘法结合律教学目标：1、理解、掌握乘法结合律（用字母表示）2、学会运用乘法结合律和交换律进行简便计算。教学过程：（一）定律教学1、感知乘法结合律。出示：求3、25和4的积。学生审题后口答算式，并互相补充，得到左边部分。3times;25times;43times;（25times;4）3times;4times;253times;（4times;25）25times;4times;325times;（4times;3）25times;3times;425times;（3times;4）4times;25times;34times;（25times;3）4times;3times;

2、254times;(3times;25)接着问：这几题都是从左往右计算，那么可以先算后面的乘，再与第一个数相乘吗？结果会相等吗？第一题示范列出，余下的题目由学生独立完成，然后四人小组分工计算验证，看结果是否相等。最后总结：你发现了什么？（三个数相乘，可以从左往右计算，也可以把后两个数相乘，再与第一数相乘。）2、验证与巩固（1）验证教学例2，学生读题后根据题意列式计算。完成后校对思路、式子与答案，把结果连成等式：（3times;10）times;2=3times;（10times;2）（2）总结。自学课本第12页（2），先计算，再看每组的两个算式有什么关系？完成后请学生用自己的话总结，然后给书本

3、中的定律填空，齐读后再给出a、b、c三个字母，要求学生概括出定律，（3）巩固。练一练第1题，应用乘法交换律和结合律，在横线上填入适当的数。请学生填空，并口头说出依据，校对时第（3）（4）小题重点讨论：第（3）题比较5times;（7times;80）、7times;（5times;80）哪重填法简便？第（4）题（8times;125）times;（14times;16）与其它填法进行比较，说一说哪一种简便，简便在哪里？（二）简便计算1、教学例3：25times;13times;4自学书本例3，思考并回答旁注，然后补充完成。2、课本试一试用简便方法计算。学生独立完成，然后校对。（三）巩固练习1、巩固定律。练一练第2题，判断各题是否正确，把错误的改过来。由学生独立判断，然后四人小组讨论，快的组可以订正。最后指名学生做出判断，对的说明理由，错的指出错误，并订正。总结提问：运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算时，什么变了，什么没有变？2、简便计算练习。练一练第3题，用简便方法计算。独立完成后校对讲评。（四）总结今天这节课学了什么内容？学生回答后教师总结。（五）作业作业本104