第24课《三顾茅庐》作业 课件（26张PPT）部编版语文九年级上册.pptx

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1、24三顾茅庐,整体感知整体把握课文,填写以下内容。,三顾茅庐,求贤若渴,礼贤下士,1.根据拼音写出相应的词语。(1)关公曰:“兄长两次亲往bi y( ),其礼太过矣。”(2)玄德曰:“汝若同往,不可sh l( )。”(3)张飞大怒,谓云长曰:“这先生如何o mn( )!见我哥哥侍立阶下,他竟高卧,推睡不起!等我去屋后放一把火,看他起不起!”,傲慢,失礼,拜谒,(4)孔明曰:“南阳野人,sh ln( )性成,屡蒙将军枉临,不胜ku nn( )。”(5)玄德曰:“司马德操之言,徐元直之语,岂虚谈哉?望先生不弃b jin( ),曲赐教诲。”(6)玄德下拜曰:“汉室末胄,涿郡愚夫,久闻先生大名,r l

2、i gun r( )。昨两次晋谒,不得一见,已书贱名于文几,未审得入览否?”(7)玄德曰:“大丈夫抱jng sh q ci( ),岂可空老于林泉之下?愿先生以天下苍生为念,开备愚鲁而赐教。”,经世奇才,如雷贯耳,鄙贱,愧赧,疏懒,(8)将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,s xin r k( )。(9)将军身率益州之众以出秦川,百姓有不dn sh h jing( )以迎将军者乎?(10)玄德闻言,避席拱手谢曰:“先生之言,dn ki mo s( ),使备如拨云雾而睹青天”,顿开茅塞,箪食壶浆,思贤如渴,C,3.下面是方明发给亚玲妈妈的短信,画线部分有语病的一处是( )王阿姨,我是亚玲的好朋

3、友方明。(A)虽然没有与您见过面,但您的名字我早已熟悉。我现在有一件事情要麻烦您:(B)最近,为了纪念中国共产党成立100周年,要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。(C)我很想读一读红岩这部小说,详细了解革命先烈的斗争历程,可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有,请亚玲同学带给我;(D)如果没有,麻烦您及时告诉我。多谢您的帮助。,B,4.仿照画波浪线的句子,在横线上续写几句话,使之构成排比。唐宋诗词是文学殿堂里的奇葩,它与楚辞、汉赋、元曲一样千古流芳。诗词作者们各展其才,各显千秋;有的粗犷如旭日喷薄,有的细腻似风拂杨柳; , ; , 。洋洋洒洒,蔚为大观。,有的

4、凝重如落日孤城,有的清新如稻香蛙鸣,有的婉约如小桥流水,有的豪放若大江东去,玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头带纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰:“汉室末胄,涿郡愚夫,久闻先生大名,如雷gun ()耳。昨两次晋谒,不得一见,已书贱名于文几,未审得入览否?”孔明曰:“南阳野人,疏懒性成,屡蒙将军枉临,不胜愧nn ()。”(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。如雷gun ( )耳 晋谒( )愧nn ( ),赧,y,贯,(2)文段中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。(3)“疏”有下面三个义项。文中“疏懒”的“疏”意思应为( )A.分散 B.事物间距离大C.疏忽,

5、粗疏(4)画线句子对人物进行了 描写,并使用了 的修辞手法。,比喻,肖像,C,头戴纶巾,头带纶巾,水浒传中有很多与“酒”有关的故事,请仔细阅读下表,完成探究任务。,凸显人物性格。,烘托人物形象,丰富故事内容;,推动情节发展,酒壮好汉胆,误失生辰纲,宋江,鲁达,却说玄德访孔明两次不遇,欲再往访之。关公曰:“兄长两次亲往拜谒,其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学,故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也!”玄德曰:“不然。昔齐桓公欲见东郭野人,五反而方得一面。况吾欲见大贤耶?”张飞曰:“哥哥差矣。量此村夫,何足为大贤!今番不须哥哥去;他如不来,我只用一条麻绳缚将来!”玄德叱曰:“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎

6、?,文王且如此敬贤,汝何太无礼!今番汝休去,我自与云长去。”飞曰:“既两位哥哥都去,小弟如何落后!”玄德曰:“汝若同往,不可失礼。”飞应诺。 于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外,玄德便下马步行,正遇诸葛均。玄德忙施礼,问曰:“令兄在庄否?”均曰:“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢,飘然自去。玄德曰:“今番侥幸得见先生矣!”张飞曰:“此人无礼!便引我等到庄也不妨,何故竟自去了!”玄德曰:“彼各有事,岂可相强。”,三人来到庄前叩门,童子开门出问。玄德曰:“有劳仙童转报:刘备专来拜见先生。”童子曰:“今日先生虽在家,但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰:“既如此,且休通报。”吩咐关、张二人,只在门

7、首等着。玄德徐步而入,见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌,先生未醒。关、张在外立久不见动静,入见玄德犹然侍立。张飞大怒,谓云长曰:“这先生如何傲慢!见我哥哥侍立阶下,他竟高卧,推睡不起!等我去屋后放一把火,看他起不起!”云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时,见先生翻身将起,忽又朝里壁睡着。童子欲报。,玄德曰:“且勿惊动。”又立了一个时辰,孔明才醒,口吟诗曰:大梦谁先觉?平生我自知。草堂春睡足,窗外日迟迟。 孔明吟罢,翻身问童子曰:“有俗客来否?”童子曰:“刘皇叔在此,立候多时。”孔明乃起身曰:“何不早报!尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌,方整衣冠出迎。,1.选文中哪些细节体现

8、了张飞莽撞的性格特征?要用麻绳缚来诸葛亮;要去屋后放火。2.选文中刘备恭恭敬敬地站着等候,当时刘备想些什么呢?(50字左右)示例:诸葛亮是当今的大贤,“千军易得,一将难求”,得到他将得到天下。古人曾说“精诚所至,金石为开”,我的诚心诚意一定会打动他。,3.“三顾茅庐”这一情节在整部小说的作用是什么?写出了诸葛亮的出众才华,揭示了诸葛亮隐居隆中出山的原因。表现了作者对以刘备为代表的汉室的赞扬,以及他的正统思想。为下文诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已做铺垫,推动故事情节发展。,4.鲁迅在中国小说史略中批评三国演义:“至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖;惟于关羽,特多好语,义勇

9、之概,时时如见矣。”对此,请谈谈你的观点。此评价也失之偏颇。三国演义在人物塑造方面或有忠奸分明的主观意图,但并非黑白分明一面倒。孔明料事如神,但并非永无错误;刘备是仁厚长者,也不是毫无缺点。关羽忠义勇俱全,然而骄傲自负,不顾大局,屡屡如此。,那妇人听了道:“这厮那里吃醉了,来这里讨野火么!”酒保道:“眼见得是个外乡蛮子,不省得了,在那里放屁!”武松问道:“你说甚么?”酒保道:“我们自说话,客人,你休管,自吃酒。” 武松道:“过卖,叫你柜上那妇人下来相伴我吃酒。”酒保喝道:“休胡说!这是主人家娘子!”武松道:“便是主人家娘子,待怎地?相伴我吃酒也不打紧!”那妇人大怒,便骂道:“杀才!该死的贼!”

10、推开柜身子,却待奔出来,武松大踏步赶将出来,那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说,吃了一惊,踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将来。武松却好迎着,正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大,近因酒色所迷,淘虚了身子,先自吃了那一惊;奔将来,那步不曾停住,怎地及得武松虎一般似健的人,又有心来算他!蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来,说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一晃,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上。双手按了,便蹲下去。,武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。武松追入一步踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神头

11、上便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚,踢中了便转过身来,再飞起右脚;这一扑有名,唤作“玉环步,鸳鸯脚”这是武松平生的真才实学,非同小可!打得蒋门神在地下叫饶。,武松喝道:“若要我饶你性命,只要依我三件事!”蒋门神在地下,叫道:“好汉饶我!休说三件,便是三百件,我也依得!”武松指定蒋门神,说出那三件事来,有分教:改头换面来寻主,剪发齐眉去杀人。,1.联系选文之后的情节,武松“剪发齐眉去杀人”的原因是 。2.原著善于将英雄好汉放在激烈的矛盾冲突中展现其个性,请结合选文简要分析。,蒋门神伙同张都监等人设计陷害武松,武松之所以要教训蒋门神,是因为蒋门神蛮横地从施恩手中

12、抢走了快活林;武松明知蒋门神武功过人,且依附权贵,仍毫不犹豫地挺身而出。从这一情节可以看出武松见义勇为、疾恶如仇的性格特点。,3.班级拟开展“读名著,谈感想”综合性学习活动,请以水浒传中的人物为专题进行探究,写篇发言稿,交流你的读书心得。字数150左右。,示例:大家好!水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其梁山好汉就有一百零八个,再加上其他人物,有数百人之多。小说中,宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具风采。而在众多的人物中武松给我的印象尤为深刻。景阳冈打虎,蜈蚣岭除恶,他武艺高强、侠肝义胆;怒杀潘金莲,斗杀西门庆,他重视亲情,有仇必报;醉打蒋门神,大闹飞云浦,他疾恶如仇、知恩图报。武松一步步走向反抗的道路,是下层英雄好汉中最具有血性和传奇色彩的人物。,