第21课《邹忌讽齐王纳谏 》课件（40张PPT）部编版语文九年级下册.pptx

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1、21邹忌讽齐王纳谏,内文言文阅读,比得上,谁,哪一个,穿戴,早晨,长,这里指身高,害怕,偏爱,认为美,同“熟”,仔细,次日,第二天,第二天,邹忌身高八尺多,容貌光艳美丽。有一天早晨,他穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:“我与城北徐公相比,哪一个美?”他的妻子说:“您美极了,徐公怎能比得上您呢?”城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美,就又问他的妾:“我同徐公比,谁美?”妾说:“徐公怎么能比得上您呀?”第二天,有客人从外边来,邹忌同他坐着谈话,又问他:“我和徐公谁美?”客人说:“徐公不如您美。”第二天,徐公来了,邹忌仔细端详他,自己觉得不如徐公美丽;再照镜子看看自己,更觉得远远不

2、如。晚上躺着想这件事,说:“我妻子认为我美,是偏爱我;妾认为我美,是害怕我;客人认为我美,是想有求于我。”,蒙蔽,这里指所受的蒙蔽,看,没有谁,确实,朝廷,于是上朝拜见齐威王,说:“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有求于我,他们都认为(我)比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土,一百二十座城池,宫里的妃嫔和身边的亲信,没有谁不偏爱您的,朝中的大臣没有不害怕您的,全国的老百姓没有不有求于您的:由此看来,大王您所受的蒙蔽很深啦。”,朝见,即使,满一年,间或、偶然,使听到,过失,指责,好,齐威王说:“好。”就下了命令:“所有的大臣、官吏、百姓,能够当面指责我的过错的,可得

3、上等奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏;在公众场所指责讥刺(寡人的)过失,传到我耳朵里的,可得下等奖赏。”命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样;几个月以后,还偶尔有人来进谏;满一年以后,即使想进谏,也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况,都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。,同“熟”,仔细,修理,长,文中指身高,方位词,君主左右的近侍之臣,处所,某一区域,土地方圆,属于个人的或为了个人的,偏爱,今天的下一天,次日,第二天,形容词意动用法,认为美,名词用作状语,当面,名词用作动词,穿戴,比得上 像 如果 同“熟”,仔细 疑问代词,表比较,谁,哪一个 偏爱 私情

4、私下,比得上 到 来得及 早上 朝见 朝廷 集市、市场等公共场合,D,D,7.重点句子翻译题(1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。邹忌身高八尺多,容貌光艳美丽。(2)吾妻之美我者,私我也。我妻子认为我美,是偏爱我。(3)宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。宫里的妃嫔和身边的亲信,没有谁不偏爱您的,朝中的大臣没有不害怕您的,全国的老百姓没有不有求于您的。,(4)臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有求于我,他们都认为(我)比徐公美。(5)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。所有的大臣、官吏、百姓,能够当面指责我的过错的,可

5、得上等奖赏。,(6)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。在公众场所指责讥刺(寡人的)过失,传到我耳朵里的,可得下等奖赏。(7)期年之后,虽欲言,无可进者。满一年以后,即使想进谏,也没有什么可说的了。(8)此所谓战胜于朝廷。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。,王之蔽甚矣,有求于我,畏我,私我,(二)简答题1.基础问答(1)齐王在接受了邹忌的劝谏之后,采取了什么样的措施?最终取得了什么效果?请结合原文内容,用自己的话简要回答。措施:下令群臣吏民提意见,并给予了不同的奖赏;效果:纳谏除弊,内政修明,四国朝齐。,(2)从文中看,齐威王最终能够使齐国“战胜于朝廷”,达到大治的原因是什么?有邹忌这样的敢于

6、劝谏且善于劝谏的良臣;齐威王善于采纳群言。(3)文中的邹忌和齐王各有哪些性格特点?作者主要是运用哪些方法刻画他们的性格特点的?邹忌是个实事求是,敢于并善于劝谏的人。齐王是个善于听取意见、接受批评的贤明君王。作者主要运用语言描写和动作描写的方法刻画的。,(4)你觉得在现代交际中应如何注意说话技巧?现代交际中应该向邹忌学习,用具体的事实说明抽象的道理,变深奥为浅显,变复杂为简明,变逆耳为顺耳,委婉地表达不同意见,从而说服别人接受自己的观点。,2.教材母题除了高超的语言艺术,邹忌劝谏成功还有哪些重要因素?说说你的看法。这也与邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意识相关,同时也离不开齐王广开言路的

7、胸襟和果断行事的理政智慧。,3.中考真题(1)(湖南娄底中考)齐王被邹忌说服,欣然纳谏。请简要分析邹忌讽谏的高明之处。邹忌从生活小事(与徐公比美)引申到治国大事,从生活中“妻私臣”“妾畏臣”“客欲有求于臣”直指齐王朝政中“宫妇左右”私王、“朝廷之臣”畏王、“四境之内”有求于王的处境。以小见大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的类比中,又委婉劝谏,贴切合理。,(2)(广西贺州中考)请举一个我国历史上关于进谏或纳谏的事例,并分享一次你生活中成功劝说的经历。示例一:魏征多次成功劝谏唐太宗。示例二:鲁庄公采纳曹刿的意见而取得长勺之战的胜利。示例三:比干力谏商纣王失败被剖心而死。示例:我同桌吃瓜子的时候把

8、瓜子皮扔得到处都是,我对他说,如果你不珍惜别人的劳动成果,别人就不会珍惜你的劳动成果。听了这话,同桌连忙把瓜子皮打扫干净。,D,A.本文的第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B.本文的第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。 C.本文的第三段从侧面表现邹忌精明能干,具有治国之才。 D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。,A.本文结构严谨。全文可分为三段:第一段“比美”,三问三答;第二段“讽谏”,三比三喻;第三段“纳谏”,三赏三变,并且有详有略,详略得当。B.邹忌能够讽谏成功,除了他有高超的讽谏艺术之外,也与齐威王善于纳谏

9、分不开,这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。,C.邹忌与徐公比美,虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美,但邹忌还是从三人的不同语气中明白了他们没说真话,进而悟出了一个道理:兼听也不一定能够明白事情的真相。D.本文写法上设喻说理,以邹忌与徐公比美这种生活小事来喻治国大事,道理由浅入深,具有极强的说服力。,答案：C,【注】弋:系有丝绳的箭,用来射鸟。主:掌管。,C,A,B,A.于是/入朝/见威王B.今/齐/地方/千里C.于是/召而数之公前D.寡人/闻命矣,C,A.齐威王和景公都善于纳谏,能理解大臣的良苦用心。B.邹忌和晏子都采用了巧妙的规劝方式来表达自己的观点。C.两个文段都是用日常小事作类

10、比,用排比手法增强语气。D.两个文段给了我们一个启示:给别人提意见要注意方式。,5.请把文言文【甲】【乙】两个文段中画线的句子翻译成现代汉语。(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。大小官吏百姓能够当面指责我的过错的,受上等奖赏。(2)使吾君以鸟之故杀人。让我们的君王因为鸟的缘故杀人。,6.【乙】文中晏子要在景公面前一一指出烛邹的“罪状”的目的是什么?让景公明白他杀烛邹是十分荒唐错误的,从而使他改变决定。,【乙】【参考译文】齐景公喜欢捕鸟,让烛邹管理那些鸟,不久,鸟飞走了。齐景公十分生气,下令想让官吏杀了他。晏子说:“烛邹有三条罪行,请让我将他的罪行一一列出加以斥责然后杀掉他。”齐景公说:“好的。”于是齐景公就召见了烛邹。晏子在齐景公面前列数他的罪行,说:“烛邹!你是我们君王的养鸟人,却让鸟逃跑了,这是第一条罪行;让我们君王因为鸟的缘故杀人,这是第二条罪行;让诸侯听到这件事,认为我们的君王是看重鸟而轻视手下的人,这是第三条罪行。罪状列完了,请杀了他。”齐景公说:“不用处死了,我接受你的指教了。”,D,A.书法作品满江红属于草书,笔画连绵,自由飘逸。B.书法作品十一月四日风雨大作属于行书,疏密得体,行云流水。C.书法作品七律长征属于楷书,形体方正,端庄严谨。D.书法作品出塞属于篆书,体态宽扁,蚕头雁尾。,