中班社会优质课教案及教学反思《送宝宝》.doc

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1、中班社会优质课教案及教学反思送宝宝一、设计意图著名教育家陶行知先生说过：生活即教育。活动内容的选择要贴近于幼儿的生活。公交车是城市中常见的一种交通工具，大部分幼儿有过乘坐经历。我们也经常看到公交车上有很多危险或不文明行为，有必要帮助幼儿正确认识，提高文明意识。同时正逢今年我们昆山争创全国文明城市，我们每个人都应该积极参与到行动中去。幼儿园纲要也指出：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验、并理解基本的社会行为规则、学习自律和尊重他人。以此为指导，我设计了本次中班社会活动送娃娃。)活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，根据中班幼儿的年龄特点及教材分析，我从认知

2、、技能、情感三方面制定了以下两个目标：1.在情境中了解乘公共汽车的基本规则，增强文明意识。2.通过扮演角色、结伴游戏，体验遵守规则的乐趣。(我把本节课的重点定在：了解乘公共汽车的基本规则)二、活动准备为了增强幼儿的学习兴趣，能更好地服务于本次活动内容，达到活动目标，我从物质、经验两方面做了准备：1.物质准备：公共汽车模型一个;斑马线、红绿灯场景;乘公共汽车课件;幼儿操作卡片2.经验准备：幼儿认识过斑马线、红绿灯(精心准备的物质材料为幼儿创设了身临其境的氛围，提前的知识铺垫能使幼儿的参与积极性更高。)三、活动过程下面我来说一下我的活动过程，共有三个环节：(一)自主协商，分配角色not;mdash

3、;mdash;选选、演演，激发参与活动的兴趣。(二)情境游戏)，了解规则not;not;mdash;mdash;(玩玩、说说，感知乘坐公交车的规则)(三)(总结提升)，(拓展思维)mdash;mdash;听听、念念，。感受遵守规则的快乐。第一环节，自主协商，分配角色(1)首先让幼儿在门口集合，引导语：小朋友们，平时你们是怎么来幼儿园的屈.老师.教.案网出处，鼓励幼儿在集体面前大胆讲述(2)今天老师请你们来做爸爸妈妈，乘公共汽车送娃娃上幼儿园。(请幼儿两两找朋友商量决定角色，谁做爸爸、妈妈，谁做宝宝)幼儿对自己来园的方式都比较熟悉，从幼儿的经验出发，能更好的调动幼儿的积极性。而让幼儿自主选择伙伴

4、也锻炼了幼儿的语言表达能力和独立自主的能力。为下文做了很好的铺垫。第二环节，情景表演(情境游戏)，了解规则not;not;这一环节是本节课的重点部分，我遵循循序渐进的方法，通过让幼儿了解上车前的规则，在车上的规则以及车上的文明美德，因此，我分了三个部分来进行教学：(以上车、坐车、下车为情节贯穿，重点通过三个小游戏来达成目标：)第一部分是排队上车，(体验上车的规则)。事先将汽车模型放好。我通过一系列的提问：你们有没有坐过公共汽车公共汽车是什么样的(重点了解有两个门：前门和后门)为什么要有两个门乘坐公共汽车应该遵守什么(规则)请幼儿手拉手排成两列纵队上车。师模仿售票员，引导幼儿依次从前门上车，找座

5、位坐好。引导语：各位乘客请注意，请从前门上车，上车请排队，上车后请找座位坐好、坐稳，请照顾好您的孩子。在这一环节中，教师完全是作为一个引导者，引导和鼓励幼儿大胆讲述。通过一系列的提问，引导幼儿了解上公交车前的一些规则，再让幼儿排队上车，(亲身体验排队上车的规则。教师模仿售票员的口吻，使游戏的情境性更强第二部分是(观察判断)，讨论(了解)在公共汽车上应遵守的规则。(1)语言引导：我们在公共汽车上应该遵守什么规则，注意些什么请幼儿自由讨论，再请个别幼儿说说。鼓励幼儿大胆发言，引导幼儿在自己的已有经验上自主讲述，从而更好的激发了幼儿想说、敢说、有话可说。(2)观看乘公共汽车课件，幼儿判断对错。依次播放多媒体。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。3