一年级语文上册教案——《世界多美呀》第二课时教学设计.doc

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1、一年级语文上册教案世界多美呀第二课时教学设计一、导入课文1今天我们继续学习一个非常有趣的童话故事;17世界多美呀2这句话是谁说的呀3你想变成一只小鸡跟着它一起去领略这个美丽的世界吗那好，小鸡们赶快打开书本，一起读读课文的第一小节。二、品味童话一1学生自读。2师：母鸡蹲着孵小鸡，小鸡你现在在哪里在干什么呀3睡着的小鸡，你有没有看见什么呀4母鸡一蹲蹲了许多天，一天，两天，三天，十天过去了，二十天过去了，小鸡你现在怎么样了啊（我醒了）5（出示醒图）你这时看到了什么呀（我们看见四周都是;黄乎乎的）6出示：蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。（1）蛋壳里的世界是一个黄色的世界，谁来读好

2、这个词（老师-还没感受到蛋壳里的四周都是黄乎乎的样子，谁再来读读）（2）谁能把这句话读好自己练练，指读。（评价：老师听出来了，你已经体会到这句话的意思了，你把睡和醒这两个字读得特别好，谁也想来表现表现）7师：可爱的小鸡们，当你第一次睁开双眼看到的世界是黄乎乎的，你有什么感觉啊（惊奇奇怪）你是怎么想的啊出示：小鸡想：整个世界都是黄色的呀！（1）能把你的体会读出来让大家听听吗（2）练读（3）指读评价，齐读。（谁能再读得惊奇些高兴些吗）8指导朗读第一段。（1）出示第一段（2）自己练读;指读-齐读三品味童话二1黄乎乎的世界亮堂堂的，多美呀！小鸡迫不及待地想出去看一看，玩一玩。谁来读读这句话，小鸡现在在

3、做什么呀交流：（我在用小尖嘴啄蛋壳）出示小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄了一个小小的洞眼。（1）（出示）请小朋友们自己去读一读这句话，看看你能读懂些什么（2）交流（指导读好词语）：你体会到了什么你从哪里体会到的（3）（点击）请你把这句话读给你的同桌听一听，看谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子（4）你们读得真认真，老师觉得要读好这两句话还真不简单呢，谁来试一试（评价：听出来了，你啄蛋壳啄得真辛苦啊！）（你啄了很长时间才啄出一个小小的洞眼，真不容易！）（5）有谁再来试一试的我们一起来读一读。（6）小鸡们加上动作再来读读这句话，把你们啄洞的样子来表演给老师看看。3小鸡好不容易啄出了这

4、么个小小的洞眼，通过洞眼望了出去，看见了什么呀出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。（1）谁来读读这句话（2）（点击）蓝湛湛的天空是什么样的我们来看画面。（我们看到图上的这个天空的颜色是深蓝深蓝的，又显得很高远，这就叫作是蓝湛湛的天空）（）指导读词：这蓝蓝的天空美吗觉得这颜色很美的小朋友举举手！谁能把这种蓝读出来（老师听起来还不够蓝！你能再试一下吗够蓝了）（）（点击）蓝湛湛的天空真美啊，真让人心旷神怡。小鸡眼中的树木是什么颜色的呀谁来读好这个词（绿了吗（有点绿了；啊，真绿）（听了你的朗读，让人觉得很绿，很舒服。）、（1）师：小鸡还看见了碧澄澄的小河。碧澄澄的小河是什么样的

5、这条小河里的水是清澈见底，很透明，我们把这样的小河叫作是;（）指导读词：谁也能把小河的美读出来指名读（啊，真是碧澄澄的！）（）谁再来读读这句话，看看你能不能把美丽的景象读出来谁来读给大家听一听，其他小朋友仔细听他读得怎么样（指名读）评一评：（大家听到的这景色美吗怪不得小鸡要说世界真美呀！）还有谁想试试听了他的朗读，你们感受到了什么吗（让我们一起送给他一个大拇指，谢谢他带给我们美的享受。）（评价听了你们的朗读，我们好象看到了一幅美丽的图画，再来读读，你们脑海中的画面一定会更鲜艳！）（）师：小鸡看见;树木;小河;。我们来把这美丽的景象留在脑海里，看看谁先记住它师：蛋壳里的小鸡看到天空是-蓝湛湛的，

6、树木是-绿茵茵的，小河是-碧澄澄的。瞧，这里有个省略号，小鸡还看到了其他美丽的景物，你能把你看到的景物美美地描述出来吗（出示图片：.小鸡还看到了;）小鸡看到的景色的还不止这些。四品味童话三小鸡以前认为世界是;黄乎乎的，现在看到了这么美丽的景色心里可高兴了，它恍然大悟，谁来读读这句话a（引读出示;原来世界这么美丽呀！）b这里有个感叹号呢。谁想把自己的快乐表达出来谁来高兴地读好这句话（评价：你恍然大悟了！你真高兴啊）师：原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了，接读（出示）它用翅膀一起来。（）谁来读读这句话（）哪只小鸡来表演一下你是怎么钻出壳的（不好：小鸡你觉得他能钻出壳吗谁来教一教它做做一撑的动作像它这

7、样撑肯定能出壳，你再来试试。）（你对他的表演还有什么建议吗）（）看看谁能把小鸡出壳的这句话读好了（）和你的同桌读一读，演一演。（先蹲着）（）我们一起来读一读，演一演。五品味童话四现在，出壳的小鸡多高兴啊！（播放小鸡声音）听;叽叽叽，小鸡你们在说些什么呀（世界多美呀;你看见了什么呀你还看见了什么呀）5、师我们的世界蓝湛湛的、绿茵茵的、红彤彤的、黄灿灿的，紫微微的、红艳艳的真是五颜六色，五彩缤纷。让我们一起来大声读一读课题;1同学们捧起书本，让我们再来走进课本美美地把课文读一读。六、学习生字师：小鸡今天真开心，看到了这么美丽的世界，还认识了这么多的聪明的小朋友，现在，小鸡要看小朋友是学写字了。鸡：美、你用什么方法记忆这个字你能给它找个朋友吗、你想提醒大家注意什么、范写4描红。7