四年级数学教案——《乘法交换律和乘法结合律》.doc

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1、四年级数学教案乘法交换律和乘法结合律教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学过程：一、基本练习（1）口算：50times;2=10050times;20=100025times;4=10025times;8=20025times;12=30025times;40=1000125times;8=1000125times;16=200125times;24=3000125times;80=10000通过刚才的口算，你们很快就算出结果，你们知道在乘法运算中有

2、三对好朋友，它们分别是谁？板书：5times;225times;4125times;8（2）在里填上合适的数。30times;6times;7=30times;（times;）125times;8times;40=（times;）times;（3）计算：43times;25times;425times;43times;4比较两道题，在运用乘法运算定律时有什么不同？在讨论的基础上，启发学生总结出：第1题只应用乘法结合律把后两个数相乘，就可以使计算简便；第2题要先用乘法交换律把4放在前面，使25与4相乘，或把25放在43的后面，使25与4相乘，然后再用乘法结合律，使计算简便。小结：用乘法结合律进行

3、简便计算有两种情况：一种是单独运用乘法结合律使计算简便，一种是两个运算定律结合使用，使计算简便。关键要掌握运算定律的内容，根据题目的特点，灵活运用运算定律。引导学生在对比中加以区分。（4）师生比赛，看谁直接说出结果速度快。25times;42times;468times;125times;84times;39times;25（5）对比练习：4times;25+16times;254times;25times;16times;25(25+15)times;4（25times;15）times;446times;25（40+6）times;2549times;49+49times;5149times;99+49（68+32）times;568+32times;5学生小组分工后独立完成，再进行小组内交流。汇报。二、小结学生谈收获。课后小结：3