中班数学优质课教案及教学反思《双向排序》.doc

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1、中班数学优质课教案及教学反思双向排序【活动目标】1、复习1-5的序数，能用序数词表示5以内物体排列的次序，加深理解序数的含义。2、能够根据方向卡的提示，沿不同方向给物体排序。【活动准备】情境挂图、动物磁性卡、1-5数字磁性卡两套，方向指示卡，红、黄、蓝三色火车头卡片和配套数字卡。【活动过程】一、情境导入，直观感知。(一)师：今天，老师想带小朋友们去一个地方，那里有小火车、摩天轮、过山车猜猜看是什么地方(儿童游乐场)来，我们一起坐上小火车，出发喽!轰隆隆隆轰隆隆隆呜-(二)(出示情境挂图)师：游乐场到了，小朋友互相说一说，你都看到了什么幼儿互相交流后，请个别幼儿说一说。1、提问：火车头是什么颜色

2、(变换提问方式，引导幼儿多方位思考问题)从火车头的方向数第一节车厢是什么颜色谁坐在里面蓝色车厢是第几节第五节车厢是什么颜色第三节车厢里没有人，它去哪儿了。屈，老师.教案.网出处。(胖胖猪在过山车上)，从而引出下一个环节。2、提问：从下往上数胖胖猪坐在第几个座位上贝贝羊的座位排第几如果从上往下数，第几个座位是空的胖胖猪排在第几3、师：我的一个好朋友叫小美丽，她穿着一件漂亮的黄裙子，手里拿着红色的汽球，她也在游乐场里玩，可是我现在找不到她了，小朋友们能帮我找一找吗提问：从售票亭的方向数，小美丽排在第几排在第一的是谁二、利用教具操作演示。1、师：还有几个小动物要和小朋友一起做游戏，它们是谁呢(教师一

3、一出示胖胖猪、宝宝兔、嘟嘟牛、贝贝羊、乐乐龟，散乱地摆放在磁板上，请小朋友给它们排排队。)2、出示rarr;标志卡，把rarr;卡放到小动物的左侧提问：现在我们从箭头的方向数，谁排在第1(找出对应的数字卡片放在该小动物的下面)依次给其它小动物排序，送上数字卡。3、变换箭头方向和小动物的位置，练习双向排序。三、幼儿体验，巩固加深双向排序1、请几个小朋友到前面来站成一排，其他小朋友的手里拿有一张数字卡片。师：老师要变魔术了(手拿rarr;卡片站在小朋友的左侧)提问：从箭头的方向数，XX小朋友排在第几(第2)，请下面手拿数字2的小朋友把数字宝宝送给他。请其他幼儿将手里的数字卡片送出去。2、将rarr

4、;换成larr;，另选一组幼儿练习双向排序。四、游戏：小朋友们，刚才你们是怎么来的(坐火车来的)现在我们要坐火车回家了，谁愿意来当火车头(请3名幼儿到前面扮演火车头，分挂上别红、黄、蓝色火车标志卡)。发给其他幼儿每人一张火车票，请幼儿根据颜色和数字按顺序上车，请小朋友互相检查一下，是否正确。出发喽!随音乐开车离开。教学反思本节课利用表演形式导入，激发幼儿的学习兴趣，课堂气氛一定会十分活跃。而且我根据幼儿的学习的现实起点,直接了出示两种简单的排序规律的挂图，然后让幼儿观察寻找图中的规律，顺着幼儿的学来导，在导中让幼儿探究，完成未排完的图形，建立知识表象使幼儿得到启迪，悟到方法，把学习的主动权交给学生自己，相信课堂能够真正成为幼儿学习的舞台。爱玩是孩子的天性，让幼儿在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的。课中我设计制作头饰，让幼儿全身心投入到玩中，在玩中探求，体验和巩固，一定会加深了幼儿对排序的认识，又培养了幼儿动手操作的能力，拓展了幼儿的思维，内化了所学的知识，还培养了幼儿创新的能力。3