一年级语文上册教案——《蚂蚁和蝈蝈》教学.doc

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1、一年级语文上册教案蚂蚁和蝈蝈教学教学目标：知识与技能：1正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。2理解满头大汗自由自在等词语的意思。3以教材为依托，对课文内容有所拓展、辐射，训练儿童思维的生动性。过程与方法：渗透图文结合、读中感悟、联系生活、引导想象、角色表演的学习方法。情感、态度和价值观：1懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。引导学生确立正确的生活观和价值观。2培养学生阅读的兴趣，鼓励个性化的体验和表达方式。教材分析蚂蚁和蝈蝈是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中即有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对

2、比。寓褒贬于对比之中，含讽刺于描写之内，两种昆虫、两种结局，说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。本文图文并茂，有助于学生观察想象，理解课文内容。学生分析蚂蚁和蝈蝈是本学期学生接触的第五篇童话故事。学生已有了一定的阅读基础，通过第一课时的学习，绝大部分学生都能把课文读通顺，读流利。教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。教学难点：会用有的有的说一句话。设计理念新课标关于一年级阅读教学阶段目标的要求是喜欢阅读，感受阅读的乐趣。因此，我在课件教学中，根据低年级学生身心特点及认识规律，以学生自主、合作、探究读书为主要教学形式，采取看看、说说、读读、演演等多种手段让每

3、个孩子都喜欢读书，主动地把读书视为一种乐趣，一种享受，努力培养学生读书的兴趣。教学过程：课前谈话：1、小朋友背儿歌，师：小朋友能背这么多的儿歌，真了不起！老师心里也痒痒的，也想来背两首，欢迎吗身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道。说的是谁接着听！腿长胳膊短，眉毛盖住眼，有人不吭声，无人弹琴把歌唱。说的又是谁呀一、创设情境，引入课文1、师描述：（放列车音乐）童话列车开得真快，一会儿就到了童话王国。（出示课文背景画）瞧，太阳公公火辣辣地照着大地，一丝风也没有，树上的知了一个劲儿地叫着，热呀热呀，那是什么季节呀2夏天真热！你们感觉到了吗过渡：天气这么热，蚂蚁和蝈蝈在做什么呢二、教师引导，读

4、悟一、二自然段请小朋友轻轻打开课本，自己读读课文第一、二自然段，看看它俩在干什么1、看，这么热的天，小蚂蚁在干什么呢齐说（出示句子：一群蚂蚁在搬粮食。）齐读。我们瞧，蚂蚁是怎么搬粮食的课件演示：运粮过程出示句式：他们有的有的还有的。哪些小朋友来演一演小蚂蚁们正在搬粮食，搬得满头大汗学生边表演，老师一边说：蚂蚁长得那么小，但它搬的粮食却很大，很重，把腰都压弯了，加上天气热，所以搬得很吃力，走得很慢，背得汗都流出来了，汗水不停地往下滴，个个满头大汗。你觉得这是一群什么样的蚂蚁说的真好，你们喜欢这些小蚂蚁吗谁用赞许、敬佩的语气来读这一段话。（出示句子：他们有的背，有的拉，个个满头大汗）学生读课文师评

5、:XXX这位小朋友把这几个次读的比较慢、比较重，好像自己就是劳动的蚂蚁中的一员，正卖力地干活XX,他在读的时候，皱着眉头，老师知道他一定体会到了干活的艰辛。2、夏天，蚂蚁在烈日下搬粮食，而那几只蝈蝈呢课件演示蝈蝈们在干什么引导看图想象：还有的蝈蝈在干什么呀他们唱歌、睡觉、跳舞、聊天真舒服、好快活，这就叫自由自在。（出示词卡）出示句式：他们有的有的还有的，个个。2、（出示：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。）谁来读一读这句话个别读、齐读。学生想象蝈蝈自由自在地乘着凉，它们看到蚂蚁在劳动，还笑话蚂蚁呢，它们会说些什么呢5、蝈蝈不肯劳动，只知道享受，还自以为聪明呢！我们要把它那种自以为是、悠闲自得的样

6、子表现出来。（出示这一节）指名读三、学习第三小节过渡：时间过得真快，冬天到了，课件演示小朋友听，什么风刮起来了听后你觉得怎么样（出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。）谁来读一起读1、看图，这时，蚂蚁和蝈蝈分别在哪里干什么呢我们先到蚂蚁家去看看。（出示图片）蚂蚁在干什么，可能会说些什么，你觉得这时蚂蚁过得怎么样2、谁来读这句话，把蚂蚁舒服过冬的情景读出来。（出示：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。）3、（出示图片）蝈蝈在哪里呢，过得怎样呢它们可能会说些什么4、（出示：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。）指名读，读出蝈蝈又冷又饿。5、现在请女生当蚂蚁，来读一读蚂蚁的句子，男生当蝈蝈，来读一读蝈蝈的句

7、子，谁来演一演四、总结课文，拓展延伸，发挥想象1、为什么蚂蚁现在可以舒服过冬了，而蝈蝈再也神气不起来了2、（出示：成语歌）夏天，蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不去想冬天到了怎么办，结果到了冬天，又冷又饿，再也神气不起来了，这就是人无远虑，必有近忧。而蚂蚁就不是这样，还在夏天天气很热的时候，就已经准备好过冬的粮食。由于事先有了准备，所以到了冬天，就不会挨饿受冻。这就是有备无患，防患未然。3、学到这里，你想对蚂蚁和蝈蝈说些什么吗句式训练：我想对蚂蚁说_。我想对蝈蝈说_.4、对，只有辛勤劳动，才有幸福生活。(出示句子)齐读5、接下来，老师再送给大家一篇三字经。烈日下，小蚂蚁，搬粮食；绿蝈蝈，忙乘凉。北风吹，勤蚂蚁，多幸福；懒蝈蝈，被饿死。小朋友，学蚂蚁，爱劳动；展未来，生活美。领读，齐读。6、第二年夏天又到了，太阳仍然火辣辣地烤着，这时候，假如这些蝈蝈还活着，它们会干些什么呢五、板书设计：蚂蚁和蝈蝈夏天满头大汗自由自在冬天安然过冬又冷又饿只有辛勤劳动，才有幸福生活。7