第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件（31张PPT）部编版语文七年级上册.pptx

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1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,峨眉山月歌,思考：为什么要把这两首诗放在一起学习？ 理由？,中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，智谷学校文学社正在举行“漫步古诗苑探秘思乡怀远诗”综合性学习活动，请你一起参加，去接受一次美的洗礼。 你会有什么意想不到的收获呢？,学习目标,1.借助工具书，课下注释，能够正确认读并解释“杨花、子规、戍鼓”等词语；通过自主背诵、同桌互查等方式，积累李白、王昌龄、杜甫的相关文学常识。2.通过小组合作交流，能准确判断诗歌中的季节并说出理由；借助背景资料、内容分析，能生动形象的描绘诗中的画面。3.通过自主精读、批注和小组合

2、作与教师点拨，能够准确概括并说出三首诗中寄寓的情感，并能说出诗中富有季节性的景物与诗人心中的愁思的关系。,任务一：背起探秘的行囊夯实基础（在习题本上速写答案，写完后把重点、难点整理在专项笔记本上）,1.李白，字 ，号 ，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“ ”，与杜甫并称为“ ”。2.王昌龄，字 ，唐朝时期大臣，著名边塞诗人。3.杜甫，字 ，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“ ”。,太白,青莲居士,诗仙,李杜,少伯,子美,李杜,李白（701年762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与

3、另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据新唐书记载，李白为兴圣皇帝李暠九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友 。 李白深受黄老列庄思想影响，有李太白集传世，诗作中多以醉时写的，代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒明堂赋早发白帝城等多首。 李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹湘山野录卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。,作者介绍,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李白,解说标题,从此诗的标题中你知道了哪些信息？,创作背景,王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有

4、密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,峨眉山月歌 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。,划分朗读节奏：用/标注，也可以设计朗读脚本，有问题可求助。,闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。,峨眉山月歌 李白峨眉 / 山月 / 半轮 / 秋，影入 / 平羌

5、 / 江水 / 流。夜发 / 清溪 / 向 / 三峡，思君 / 不见 / 下 / 渝州。,划分朗读节奏：用/标注，也可以设计朗读脚本，有问题可求助。,任务二：搜寻思绪载体,基础任务：1.借助课下注释，尝试翻译诗歌内容，在此基础上，互说诗句中的画面，注意内容的丰富性和语言的生动性哦！2.作者思念的情绪是如何抒发的？请用红圈标出体现作者感情的词语，用蓝圈标出能寄托作者思绪的载体，并把你的分析批注在对应位置处即可，有困难可求助。提示：可以用 ？代表我的心，理由 ： 的格式来表述。挑战任务： 在搜寻的过程中，你有什么困惑或者发现了什么规律？把你的收获说给同伴听听，并且把他的发现也记录在课本对应位置哦！

6、,译文,杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,课文探究,1. 第一句写了哪些景物？有何作用？,答：写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感； “子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，

7、而悲痛之意自现。,诗文以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？ 1.点明时令（暮春时节）；2.渲染气氛（黯淡、凄楚）：杨花（即柳絮）飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜；子规（即杜鹃鸟）哀鸣难听，暗喻离愁别恨，与友人分离的痛苦；3.烘托心情（伤感、痛惜）对友人遭遇的同情，对友人离别的痛苦景中含情，融情入景。,借景抒情,课文探究,2.作者为何“寄愁心与明月”？运用了什么修辞手法？,远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。 运用了拟人的修辞手法。这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。,我寄愁心

8、与明月，随君直到夜郎西。,“愁心”即对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心，对朋友自身遭遇的同情之心。作者因友人无端被贬而愁，为友人的前途命运而愁。 这首诗借月抒发了诗人对友人的思念、同情和关切之情。,诗中哪个字集中体现了作者的感情？抒发了作者怎样的感情？,直抒胸臆,课文探究,3.本诗主题是什么？,以杨花落尽和子规悲鸣起兴，渲染出感伤的氛围，借月抒怀，表达惊讶、悲愤、思念，关切、担忧的真挚友情。,思维导图,峨眉山月歌 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。,峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就看不到你（峨眉

9、山上的月亮）了，多么想念你啊！,这首诗是李白年轻时离开蜀地时的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。 峨眉山月歌是李白最早的一首写月诗。这首诗写于他出蜀远游，向三峡进发的途中，他怀着“遍谒诸侯，海县清一”的政治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪。,“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。” 诗从“峨眉山月 ”写起，点出远游的时令在秋天。次句“影”指月影。此句不仅点明了月影清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。峨眉山秀丽峻伟，李白二十几岁就游览过，写过一首登峨眉山。这次远游途中，再次一过。这是一个天高云淡的秋夜，诗人从东北的平羌江乘

10、舟而下，峨眉山上的半轮秋月悬在蓝空，皎洁的月影倒映在静静流淌的江面上，似乎被江水洗得更加明亮。平羌江，因为水色碧绿几乎可以染衣，故又名青衣江。江水清澈见底，明月银晖洒江。月光如水，水映月光，上下成了一片明亮、透彻、皎洁、银白色的世界。再加上远处峨眉山月在月光映射下，显出灰蒙蒙清秀的身影，这种幽美静谧的夜晚，使人陶醉。峨眉山月也似乎舍不得绿得可爱的江水，安祥地沉浸在江水中，随波游荡，伴随着诗人远去的旅舟，和江水一起流向远方。,“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。” 这写的是又一个旅途之夜。平羌江流入泯江，二江合流后又投入长江。诗人一叶轻舟，早早就从泯江岸上的清溪驿出发，朝着三峡飞驰而去，没有多久，

11、就将要到达渝州。这时离故乡已很远了，眷恋之情油然而生，想寻找从峨眉山就跟随他一同行走的明月，也被岸边的高山遮住，再也看不到了，惜别的离情使他深深地沉思起来。抒发思乡怀友之情。,月夜/忆舍弟杜甫戍鼓/断人行，边秋/一雁声。露从/今夜白，月是/故乡明。有弟/皆分散，无家/问死生。寄书/长不达，况乃/未休兵。,静夜思 李白 (唐) 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。,十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,课外学习,但愿人长久，千里共婵娟 。苏轼 水调歌头明月几时有,海上生明月，天涯共此时 。张九龄 望月怀远,可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台

12、 。张若虚 春江花月夜,今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月 。柳永 雨霖铃,“青天有月来几时，我今停杯一问之。”把酒问月,“举杯邀明月，对影成三人。”月下独酌,你还记得哪些写明月的古诗句？,鹧鸪 古载“其志淮南，不思北，南人闻之思家” 鹧鸪声“行不得也么哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 “落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行” 唐人李群玉九子坡闻鹧鸪,表现“漂泊”之感的意象： 浮萍、飞蓬（飘蓬）、沙鸥、鸿雁 凄风、苦雨、夕阳、寒霜 、冷露 客船、长亭、桑梓、他乡、西楼 、行路 孤灯、晚钟、芦管、笛声、扁舟,任务三：揭秘思念成因,基础任务：1.对家的依恋、对亲人的思念刻在每一个远游的游子心

13、中。那些漂泊在外的游子们为什么会离家呢？既然思念与季节无关，那又与什么有关呢？提示：可以用 都是？惹的祸，理由 ： 的格式来表述。 每人准备至少两条。挑战任务： 上节课我们探讨时发现，思念与季节无关，那么思念又与什么有关呢？请把你发现的秘密说给你的同伴听听吧。,次北固山下作者：王湾 (唐)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。,天净沙秋思【元】马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,峨眉山月歌 李白峨眉山月半

14、轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。,羁旅思乡,思念亲友,原因： 在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。感情：“羁旅思乡诗”即长久寄居他乡的人抒发漂泊、凄凉、孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念和郁郁不得志的情感。,羁旅思乡诗,行军九日思长安故园 唐代：岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。,夜上受降城闻笛 唐代： 李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,行军九日思长安故园唐代：岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊

15、，应傍战场开。,夜上受降城闻笛 唐代： 李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,征人思乡,常见意象： 常见感情：三大类情感伤己：怀远：忧国： 常用手法：,思乡怀远诗,行舟、归雁、乡书、明月、笛声、古道、瘦马、故园,漂泊、凄凉、失意、孤寂、年老体衰,对家乡、亲友的爱与思念,厌恶战争、渴望和平、同情人民、怀才不遇、报国无门、壮志难酬,直抒胸臆借景抒情、托物传情、修辞手法、表现手法,子夜吴歌秋歌李 白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。,望江南温庭筠唐代 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。,闺中怀人,思乡怀远类诗歌情感总结：,当堂检测,十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1、本前两句写，不带一个月字，我们却可以从_ _一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物 _的特点。2、本诗体现了怎样的思想感情？3、这首诗前两句写景，写出诗人怎样的形象和心境？,诗歌前面两句写了幽静清凉的秋景，塑造了一个孤独无眠，久久地望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。,地白（白）,凄清、清冷、寂静、凄凉,抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。（答出思念家乡、亲人即可）,