2011高考生物一轮复习双基演练 第6章 从杂交育种到基因工程 第1、2节 杂交育种与诱变育种基因工程及其应用 新人教版必修2 .doc

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1、必修二必修二第六章第六章从杂从杂交交育种到基因工程育种到基因工程第第 1 1、2 2 节节杂交育种与诱变育种基因工程及其应用杂交育种与诱变育种基因工程及其应用1 1(新情竟题新情竟题)2009)2009 年春节联欢晚会上年春节联欢晚会上，航天英雄们手捧经过太空育种的太空花航天英雄们手捧经过太空育种的太空花，给全国人给全国人民拜年。下列相关叙述正确的是民拜年。下列相关叙述正确的是()A A培育太空花依据的基本原理是基因重组培育太空花依据的基本原理是基因重组B B太空育种一定会出现人类需要的新品种太空育种一定会出现人类需要的新品种C C太空花的性状是可以遗传的太空花的性状是可以遗传的D D可以从太

2、空花的紫色花瓣中提取紫色蛋白用作染料可以从太空花的紫色花瓣中提取紫色蛋白用作染料解析解析：太空育种的基本原理是基因突变太空育种的基本原理是基因突变，基因突变属于可遗传的变异基因突变属于可遗传的变异；基因突变的频率基因突变的频率低且是不定向的低且是不定向的，故不一定会出现我们需要的新品种故不一定会出现我们需要的新品种；花瓣的紫色是由于液泡中含有花花瓣的紫色是由于液泡中含有花青素，而不是含有紫色蛋白，故不能从太空花的紫色花瓣中提取紫色蛋白用作染料。青素，而不是含有紫色蛋白，故不能从太空花的紫色花瓣中提取紫色蛋白用作染料。答案：答案：C C2 2育种的方法有杂育种的方法有杂交交育种育种、单倍体育种单

3、倍体育种、诱变育种诱变育种、多倍体育种多倍体育种、基因工程育种等基因工程育种等，下面下面对这五种育种的说法正确的是对这五种育种的说法正确的是()A A涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异B B都不可能产生定向的可遗传变异都不可能产生定向的可遗传变异C C都在细胞的水平上进行操作都在细胞的水平上进行操作D D都不能通过产生新基因从而产生新性状都不能通过产生新基因从而产生新性状解析解析：杂杂交交育种原理是基因重组育种原理是基因重组，单倍体育种原理是染色体变异单倍体育种原理是染色体变异，诱变育种原理是基因诱变育种原理是基因突变，多倍体育种原理是染色

4、体变异，基因工程育种原理是基因重组。突变，多倍体育种原理是染色体变异，基因工程育种原理是基因重组。答案：答案：A A3 3(2010(2010莱芜模拟莱芜模拟)如图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤如图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤，这一步骤需用到的工这一步骤需用到的工具是具是()A ADNADNA 连接酶和解旋酶连接酶和解旋酶B BDNADNA 聚合酶和限制性核酸内切酶聚合酶和限制性核酸内切酶C C限制性核酸内切酶和限制性核酸内切酶和 DNADNA 连接酶连接酶D DDNADNA 聚合酶和聚合酶和 RNARNA 聚合酶聚合酶解析：目的基因和运载体结合需基因剪刀解析：目的基因和运载体结

5、合需基因剪刀限制性核酸内切酶和基因针线限制性核酸内切酶和基因针线DNADNA 连连接酶。此过程不涉及接酶。此过程不涉及 DNADNA 复制，不需要复制，不需要 DNADNA 聚合酶和解旋酶。聚合酶和解旋酶。答案：答案：C C4 4(科学科学生活生活)据统计据统计，从从 2020 世纪世纪 9090 年代至今年代至今，全世界包括基因制药在内的生物技术药全世界包括基因制药在内的生物技术药物的销售额物的销售额，以年均以年均 30%30%的速度增长的速度增长，生物制药已成为生物制药已成为 2121 世纪的朝阳产业世纪的朝阳产业。下列有关说下列有关说法不正确的是法不正确的是()A A我们可以利用转基因工

6、程技术使哺乳动物本身变成我们可以利用转基因工程技术使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂批量生产药物的工厂”B B对于基因制药，我们应该科学地认识和评估，保障公众的知情权对于基因制药，我们应该科学地认识和评估，保障公众的知情权C C利用转基因技术还可以进行基因治疗，现在技术已经完全成熟利用转基因技术还可以进行基因治疗，现在技术已经完全成熟D D转基因生物的安全问题，国家应建立相应的评估及预警机制转基因生物的安全问题，国家应建立相应的评估及预警机制解析：基因治疗基因前尚未成熟，还不能在临床上广泛使用。解析：基因治疗基因前尚未成熟，还不能在临床上广泛使用。答案：答案：C C5 5(2009(200

7、9抚顺模拟抚顺模拟)某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦，相关叙述正确相关叙述正确的是的是()A A该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B Ba a 过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C.C.a a、c c 过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子D D要获得要获得 yyRRyyRR，b b 过程需要进行不断的自筛选来提高纯合率过程需要进行不断的自筛选来提高纯合率解析：该过程用的遗传学原理有基因重组、染色体数目

8、变异。解析：该过程用的遗传学原理有基因重组、染色体数目变异。a a 过程是利用秋水仙素处过程是利用秋水仙素处理幼苗，使幼苗染色体数目加倍从而快速获得纯合子，缩短育种年限。理幼苗，使幼苗染色体数目加倍从而快速获得纯合子，缩短育种年限。a a 过程材料处理过程材料处理只有幼苗，只有幼苗，c c 过程可以作用于幼苗或萌发的种子。过程可以作用于幼苗或萌发的种子。答案：答案：D D6 6(2010(2010福建泉州月考福建泉州月考)下图为下图为 DNADNA 分子在不同酶的作用下所发生的变化分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示图中依次表示限制性核酸内切酶、限制性核酸内切酶、DNADNA 聚合酶

9、、聚合酶、DNADNA 连接酶、解旋酶作用的正确顺序是连接酶、解旋酶作用的正确顺序是()A AB BC CD D解析：限制性核酸内切酶的作用是切割磷酸二酯键解析：限制性核酸内切酶的作用是切割磷酸二酯键()；DNADNA 聚合酶的作用是在有模板聚合酶的作用是在有模板的条件下催化合成的条件下催化合成 DNADNA 子链，形成新的子链，形成新的 DNADNA 分子分子()；DNADNA 连接酶的作用是连接磷酸连接酶的作用是连接磷酸二酯键二酯键，即将即将 2 2 个个 DNADNA 分子末端的缺口缝合起来分子末端的缺口缝合起来()；解旋酶的作用是使双链解旋酶的作用是使双链 DNADNA 解旋解旋()。

10、答案：答案：C C7 7(2010(2010深圳九校联考深圳九校联考)下图是五种不同的育种方法图解，请据图回答：下图是五种不同的育种方法图解，请据图回答：(1)(1)上述上述_过程过程(填写字母填写字母)所利用的原理为生物的进化提供了最初的原材料。所利用的原理为生物的进化提供了最初的原材料。(2)G(2)G 过程所利用的原理是过程所利用的原理是_，H H 和和 I I 过程分别表示过程分别表示_和和_。(3)(3)上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？_(_(填写字母填写字母)，具体使用的方法有具体使用的方法有_(_(至少回答两个至少回答两个)

11、，其作其作用用机机理理_。(4)(4)上述上述 A AI I 过程中，哪些过程作用前后没有改变作用对象的基因型？过程中，哪些过程作用前后没有改变作用对象的基因型？_(_(填写填写字母字母)。解析解析：本题以图解的方式综合考查杂本题以图解的方式综合考查杂交交育种育种、单倍体育种单倍体育种、诱变育种诱变育种、多倍体育种和基多倍体育种和基因工程育种的原理、方法以及它们之间的关系。因工程育种的原理、方法以及它们之间的关系。(1)(1)突变和基因重组为生物的进化提供突变和基因重组为生物的进化提供了原材料了原材料，但提供最初的原材料的是基因突变但提供最初的原材料的是基因突变，因此是因此是 E E 过程过程

12、。(2)G(2)G 过程为转基因技术过程为转基因技术，其原理属于基因重组。得到的含外源基因的植物细胞的还需经植物组织培养形成新个其原理属于基因重组。得到的含外源基因的植物细胞的还需经植物组织培养形成新个体体，植物组织培养包括脱分化和再分化两个过程植物组织培养包括脱分化和再分化两个过程。(3)C(3)C 和和 F F 过程的处理都能使染色体数过程的处理都能使染色体数目加倍目加倍，可以用相同的方法可以用相同的方法，如低温处理或秋水仙素处理等如低温处理或秋水仙素处理等，它们的作用机理相同它们的作用机理相同，即即在细胞的分裂的过程中在细胞的分裂的过程中，抑制纺锤体的形成抑制纺锤体的形成，导致染色体不能

13、移向细胞的两极导致染色体不能移向细胞的两极，从而使从而使细胞的内的染色体数目加倍细胞的内的染色体数目加倍。(4)H(4)H 和和 I I 过程为有丝分裂过程为有丝分裂，产生的子细胞的中染色体不变产生的子细胞的中染色体不变，染色体上的基因也不改变。染色体上的基因也不改变。答案：答案：(1)E(1)E(2)(2)基因重组基因重组脱分化脱分化(或去分化或去分化)再分化再分化(3)C(3)C、F F低温处理或秋水仙素处理低温处理或秋水仙素处理抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内的染色体数目加倍极，从而使细胞内的染色体数目加倍(其他合理答案亦可其他合理答案亦可)(4)H(4)H、I I