2019_2020学年高中语文专题二此情可待成追忆第7课陈情表练习含解析苏教版必修5.doc
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1、第7课陈情表一、语基扩展1对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()A行年四岁,舅夺母志夺:夺取B而刘夙婴疾病 婴:缠绕C臣具以表闻,辞不就职 闻:使知道D臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃 笃:沉重解析:选A夺:(强行)改变。2下列各句中加点的词,与例句加点词活用类型相同的一项是()例句:历职郎署A猥以微贱,当侍东宫B臣少多疾病C外无期功强近之亲 D则刘病日笃解析:选BB项和例句加点词均为名词作动词。A项形容词作名词。C项方位名词作状语。D项名词作状语。3下列句中加点词的活用现象,与其他三项不同的一项是()A历职郎署B但以刘日薄西山C非臣陨首所能上报D臣不胜犬马怖惧之情解析:选AA项,名词作动词,担
2、任。B、C、D三项均为名词作状语。4下列词语中,加点词的含义完全相同的一项是()A.B.C.D.解析:选CA项,前“又”,后“结束”;B项,前“拳拳,形容感情恳切”,后“诚挚”;C项,均为偏指一方“我”;D项,前“舅父”,后“公公”。5阅读下文,选出与文意相近的一项()一颗愁苦郁闷的心,会因为找到另一颗与它感觉相同、并且能分享其感受的心而获得安宁,就像两个同样离开自己国家远走他乡的陌生人,一旦相遇便倍感亲切,这个道理就在于心灵,若是为悲伤之苦所拉近,就不会再因逸乐和虚荣而疏远。在心灵上,悲伤的联系往往比喜悦来得强固;也只有以泪洗过的爱情,才能够保持着纯美到永远。A爱人者,人恒爱之B己立立人,己
3、达达人C同舟共济,安危势同D兔死狐悲,物伤其类解析:选DD项与文段内容相近。二、延伸阅读阅读下面的文言文,完成问题。南宫生传高 启南宫生,吴人。伟躯干,博涉书传。少任侠,喜击剑走马,尤善弹,指飞鸟下之。家素厚藏,生用周养宾客,及与少年饮博游戏,尽丧其赀。逮壮,见天下大乱,思自树功业,乃谢酒徒去,学兵,得风后握奇陈法。将北走中原,从豪杰计事,会道梗,周流无所合。遂溯大江,游金陵,入金华、会稽诸山,渡浙江,泛具区而归。家居以气节闻,衣冠慕之,争往迎候,门止车日数十辆。生亦善交,无贵贱,皆倾身与相接。有二军将恃武横甚,数殴辱士类,号虎冠。其一尝召生饮,或曰:“彼酗,不可近也。”生笑曰:“使酒人恶能勇
4、?吾将柔之矣。”即命驾往,坐上座,为语古贤将事。其人竦听,居樽下拜,起为寿,至罢会,无失仪。其一尝遇生客次,顾生不下己,目慑生而起。他日见生独骑出,从健儿,带刀策马踵生后,若将肆暴者。生故缓辔当中道路,不少避。知生非懦懦,遂引去,不敢突冒呵避。明旦介客诣生谢,请结欢。性抗直多辩,好箴切友过。有忤己,则面数之,无留怨。时藩府数用师,生私策其隽蹶多中。有言生于府,欲致生幕下,不能得,将中生法,生以智免。家虽以贫,然喜事故在,或馈酒肉,立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者,生察其贤,必与周旋款曲,延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者,以告生,辄令削牍疏所乏,为请诸公间营具之,终饮其德不言。故人皆多生,谓似楼君
5、卿、原巨先而贤过之。久之,稍厌事,阖门寡将迎。辟一室,庋历代法书周彝汉砚唐雷氏琴,日游其间以自娱。素工草隶,逼钟、王,患求者众,遂自秘,希复执笔。歆慕静退,时赋诗见志,怡然处约,若将终身。赞曰:生之行凡三变,每变而益善。尚侠末矣! (选自明代高启高太史凫藻集,有删节)【注】风后:传说是黄帝时的一个人物。具区:太湖的古称。藩府:指元朝末年张士诚占据苏州,称吴王。隽蹶:胜败。 6对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ()A乃谢酒徒去,学兵兵:兵法B数殴辱士类 数:屡次C带刀策马踵生后 踵:跟随D辄令削牍疏所乏 疏:疏通解析:选D条陈、陈述。7下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A
6、南宫生家中本来财物很多,但因为供养了大量的宾客,以致耗尽了家产。B南宫生在家乡一向以有气节出名,士大夫们都仰慕他,他也愿意结交他们。C对两位蛮横的武官,南宫生先是以理服人,再示强不惧,故意抗衡,逐个制服了他们。D南宫生精通草书和隶书,但苦于索求的人太多,就隐藏不露,很少再拿笔写字。解析:选A主因“与少年饮博游戏”。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)将北走中原,从豪杰计事,会道梗,周流无所合。(2)四方游士至吴者,生察其贤,必与周旋款曲,延誉上下。答案:(1)(南宫生)准备往北到中原去,追随豪杰们图谋大事业,正赶上道路不通,各处游走未遇到中意之人。(2)(对)云游到苏州的各方士人,南宫生了
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