【精品】中考物理总复习 第17章 电路 电流课件 新人教版1精品ppt课件.ppt

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1、中考物理总复习 第17章 电路 电流课件 新人教版1C【点拨】由图可知，S1控制电动机，S2控制照明灯，S1、S2都闭合时，电流有两条路径，照明灯与电动机并联，它们可以独立工作，打开冰箱门时，S2自动闭合，使得照明灯亮，冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作。【方法归纳】串、并联电路识别的五种方法：定义法：各用电器若“首尾首尾”连接为串联，若“首首”“尾尾”连接为并联；节点法：将无电源、用电器的导线看作一个点，若用电器连接在同一个点上，则为并联，否则为串联；拆除法：去掉一个用电器，另一用电器不能工作，则它们为串联，否则为并联；等效法：电压表等效为断路，电流表等效为一根导线；电

2、流路径法：根据电流路径，只有一条路径为串联，否则为并联。【例2】如图所示的电路，下列分析正确的是()A只闭合S1时，L1发光，L2不发光，A1测L2的电流B只闭合S2时，L1发光，L2不发光，A1测L1的电流C闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测L2的电流D闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等C【点拨】本题综合考查了电路的识别和电流表的使用。当只闭合S1时，L2支路断路，只有L1接入电路发光。此时A1测流过L1的电流。只闭合S2时，干路中S1断路，整个电路是断路。当S1、S2都闭合时，电流有分支，L1、L2并联，A2表测流过L2的电流，A1测干路中的电流，即L1、L2的电流

3、之和。【方法归纳】对于较复杂的电路，根据题目给出的条件，如开关的通断、变阻器滑片移动位置等画出对应的等效电路图(此时电流表A简画成一根导线，电压表V表等效为断路)，再简化等效电路分析求解。【易错易混】1误认为相互吸引的两个轻小物体一定是带有异种电荷。(有可能一个物体不带电)2不能按要求规范地画电路图。3误认为开关能控制两个用电器，两用电器一定串联。4误认为电流相等的两用电器一定是串联。(有可能是规格相同的两用电器并联)【例3】(2016，威海)如图是小明家安装的换气扇和照明灯的电路图，下列说法正确的是()A换气扇和照明灯不能同时工作B换气扇和照明灯只能同时工作C换气扇和照明灯工作时，通过它们的

4、电流一定相等D换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等D1画电路图，根据电路图连接实物电路，连接时开关应该_。2电流表在使用过程中其指针的状态所反应的问题：不偏转可能电路开路，可能电表损坏或短路；反偏电流表“”“”接线柱_；满偏可能电路发生短路或所选量程_；偏转太小所选量程_。3查找电路中灯泡不亮的方法：若闭合开关，电流表无示数，可能是某灯烧坏，可用导线将灯泡逐个短接，看接到哪个灯泡两端时其他灯亮，则被短接的这个灯泡_。4换用不同灯泡多次实验的目的：保证总结得出的实验规律的普遍性和正确性。5实验评价和数据分析。6实验结论。断开接反了太小太大断路【例】(2015，黑龙江)某实验小组想探究并联

5、电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等。她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表三只、灯泡两只、开关一个、电池和导线若干进行实验。(1)画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是_的。检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中。晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。(2)晓丹得出错误的实验结论，主要原因是 。Ib/AIc/AIa/A 0.180.180.36 断开选用规格相同的灯泡进行实验(3)晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，

6、示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来。造成这种现象的原因是 。【点拨】选用相同规格(电阻相同)的灯泡进行一次实验，容易得出错误的结论；灯泡亮度变化，电表示数发生变化都是电路中电阻发生了改变，导致电路中电流的变化，由题意可知只能是灯泡电阻变化引起的。灯丝电阻随温度升高而增大【拓展设问】(4)晓丹在连接电流表时，发现电流表指针向左偏转，原因是 。(5)若晓丹将电流表先接在L1支路时，发现L2亮，L1不亮，电表无示数，原因可能是 。(6)结合你用一个电流表做实验的体会，提出一条对本实验的改进意见：选用三只电流表同时接在干路和两个支路中进行测量。(7)针对晓丹实验选用器材，为了得到普通规律，应该采用的方法是改变电源电压或更换不同规格的灯泡进行多次实验。电流表的正负接线柱接反了L1断路或电流表断路