2021版高考历史大一轮复习第二单元西方民主政治和社会主义制度的建立2.6罗马法的起源与发展素养提升岳麓版.doc
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1、2.6 罗马法的起源与发展关键能力素养提升考点罗马法探究1十二铜表法的内容与作用史料十二铜表法第3表:债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐,甚至杀死或卖之为奴。发现问题:十二铜表法对债权人权利的规定体现了罗马法怎样的法律思想?它的颁布在当时有何积极意义?(史料实证,历史解释)【解读】史料中信息“债权人”与“债务人”的关系体现法律思想,积极意义根据所学回答。提示:法律思想:私有财产不可侵犯。意义:有法可依,贵族随意解释法律受到限制,一定程度上保护了平民的利益。探究2罗马法的特点史料在古巴比伦和古罗马,法官对同一案件的判决会大相径庭。如下图:发现问题:这两份判决有一份是
2、依据罗马法,你知道是哪一份吗?以今日之见,你觉得哪种判决较合理?说出你的理由。(历史解释,时空观念)【解读】史料中判决一依据同态复仇将乙之子处死,不如判决二重视人的基本权利,同时,判决一在断案时也不如判决二那样重视证据。以今日的眼光来看,判决二依据理性的原则而不是习俗更加符合法治精神。提示:法律:判决二依据的是罗马法。判决合理性:判决二较合理。理由:其一,新房是乙建造的,同乙之子无关,法官严守“罪行不能继承”的原则;其二,在乙未做自辩前,法官严守证据原则,视其无罪,这反映了讲理性、重证据的法治精神。探究3罗马法的影响史料罗马以前,整个古代世界都有一个视觉盲区,不知道“私人”的存在。即使希腊人的
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