第三章第二节生长素的生理作用PPT讲稿.ppt

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1、第三章第二节生长素的生理作用第1页，共46页，编辑于2022年，星期二知知 识识 回回 顾顾1 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺。感受光刺激的部位是激的部位是 。2 2、向光弯曲部位在、向光弯曲部位在 。3 3、生长素的运输方式主要是、生长素的运输方式主要是 。4 4、生长素的主要合成部位是、生长素的主要合成部位是_。5 5、生长素在植物体中相对集中在、生长素在植物体中相对集中在_。6 6、生长素的化学本质是、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还有，具有生长素效应的还有 ，。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下面一段尖

2、端下面一段主动运输主动运输生长旺盛的部位生长旺盛的部位吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）苯乙酸（苯乙酸（PAA）吲哚丁酸吲哚丁酸(IBA)幼嫩的芽、叶和发育中的种子幼嫩的芽、叶和发育中的种子第2页，共46页，编辑于2022年，星期二7、向光性的成因及意义：向光性的成因及意义：（1）成因：）成因：（2）意义：）意义：单侧光导致生长素分布不均匀，背光的一侧单侧光导致生长素分布不均匀，背光的一侧生长素含量多，促进作用强，生长快生长素含量多，促进作用强，生长快有利于接受光能，进行光合作用有利于接受光能，进行光合作用第3页，共46页，编辑于2022年，星期二人幼年期生长激素过多或过少人幼年期生长激素过多

3、或过少生长素生长素越越多多植植物长得物长得越越快快吗吗？生长素浓度生长素浓度促促进进作作用用?第4页，共46页，编辑于2022年，星期二问题探讨问题探讨010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系第5页，共46页，编辑于2022年，星期二生长素的生理作用的特点生长素的生理作用的特点两重性：两重性：1 1、既能既能促进促进生长，也能生长，也能抑制抑制生长；生长；2 2、既能既能促进促进发芽，也能发芽，也能抑制抑制发芽；发芽；3 3、既能既能防止防止落花落果，也能疏花疏果。落花落果，也能

4、疏花疏果。低浓度低浓度促进促进高浓度高浓度抑制抑制第6页，共46页，编辑于2022年，星期二你能从中解读到哪些信息？你能从中解读到哪些信息？1、曲线、曲线AB段表示段表示:_2、B点对应的生长素浓度点对应的生长素浓度表示表示_3、BC 段段表示表示:_4、C点表示的生长素浓点表示的生长素浓度对茎生长的效应是度对茎生长的效应是_ 5、B点所对应的生长素点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效浓度对根和芽的生长效应是应是_ 随随生长素浓度升高生长素浓度升高,对茎生长对茎生长 的的促进作用加强。促进作用加强。促进茎生长的最适浓度促进茎生长的最适浓度。在达到最在达到最适浓度之后，随着生长素适浓度之后，随着

5、生长素浓度升高，促进作用减弱浓度升高，促进作用减弱既不促进也不抑制既不促进也不抑制抑制生长。抑制生长。第7页，共46页，编辑于2022年，星期二不同的器官对生长素的敏感程度不同不同的器官对生长素的敏感程度不同根芽茎根芽茎第8页，共46页，编辑于2022年，星期二幼根幼根老根老根幼嫩细胞幼嫩细胞衰老细胞衰老细胞生长素的作用与植物细胞的成熟情生长素的作用与植物细胞的成熟情况之间的关系况之间的关系第9页，共46页，编辑于2022年，星期二不同的植物不同的植物对生长素的敏感程度不同对生长素的敏感程度不同双子叶植物单子叶植物双子叶植物单子叶植物第10页，共46页，编辑于2022年，星期二两重性：两重性：

6、浓度：低促进浓度：低促进 高抑制高抑制 过高杀死过高杀死敏感性：敏感性：同一植株上同一植株上 根根 芽芽 茎茎同一植株上同一植株上幼嫩细胞衰老细胞幼嫩细胞衰老细胞不同植物不同植物双子叶单子叶双子叶单子叶 生长素发挥的生理作用会因生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、浓度、植物的种类、器官与细胞的年龄器官与细胞的年龄不同而有差异。不同而有差异。第11页，共46页，编辑于2022年，星期二现象一现象一 顶端优势顶端优势1、概念：植物的顶芽优先生长，而侧、概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。芽生长受抑制的现象。2、形成原因：、形成原因：顶芽产生的生长素向下运顶芽产生的生长素向下运输

7、，枝条上部的侧芽附近输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度又比较敏感，生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制使侧芽的生长受到抑制（主动运输的证据）（主动运输的证据）去掉顶芽去掉顶芽第12页，共46页，编辑于2022年，星期二3、顶端优势原因验证、顶端优势原因验证A.完整植株中的腋完整植株中的腋芽由于顶芽的存在芽由于顶芽的存在而被抑制生长；而被抑制生长；B.去除顶芽后腋芽去除顶芽后腋芽生长；生长；C.对顶芽切面用含对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋理，从而抑制了腋芽的生长芽的生长 ABC第13页，共46页，编辑于2022年，

8、星期二解除顶端优势：解除顶端优势：可以增产可以增产,可以调节植株形态。可以调节植株形态。如：棉花摘心、果树整枝、园艺修剪、如：棉花摘心、果树整枝、园艺修剪、移栽促进根系发育移栽促进根系发育维持顶端优势：维持顶端优势：可以达到增产可以达到增产 如：树木成材如：树木成材4 4、应用：、应用：第14页，共46页，编辑于2022年，星期二顶端优势原理在园艺中的应用顶端优势原理在园艺中的应用第15页，共46页，编辑于2022年，星期二第16页，共46页，编辑于2022年，星期二顶端优势原理在农业生产中的应用顶端优势原理在农业生产中的应用第17页，共46页，编辑于2022年，星期二顶端优势原理在农业生产中

9、的应用顶端优势原理在农业生产中的应用第18页，共46页，编辑于2022年，星期二顶端优势原理在林业生产中的应用顶端优势原理在林业生产中的应用第19页，共46页，编辑于2022年，星期二DCBA练习练习1：右图为白杨树的主干上端。：右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别分别为其上生长的侧芽。请分析：为其上生长的侧芽。请分析：1这些侧芽发育成枝的顺序是这些侧芽发育成枝的顺序是（）2生长素主要由生长素主要由（）处产生，以处产生，以（）的方式积累在侧芽处。的方式积累在侧芽处。3如剪去顶芽，如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因是将发育成枝条，原因是（）。此时。此时（）芽处芽处生长素浓度最高，生长素浓度最

10、高，（）芽处生长素芽处生长素浓度最低。浓度最低。4上述现象称为上述现象称为（）它证明了生长素生理作用它证明了生长素生理作用特征是特征是（）DCBA顶芽顶芽主动运输主动运输 破坏了顶端优势破坏了顶端优势BA顶端优势顶端优势 低浓度促进生长，高浓度抑制生长低浓度促进生长，高浓度抑制生长第20页，共46页，编辑于2022年，星期二现象二现象二 根的向地性、茎的背地性生长的解根的向地性、茎的背地性生长的解释（向重力性、背重力性）释（向重力性、背重力性）第21页，共46页，编辑于2022年，星期二根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性第22页，共46页，编辑于2022年，星期二不同器官对生长素浓度

11、敏感度不同不同器官对生长素浓度敏感度不同ABCD植植物物根根的的向向地地性性和和茎茎的的背背地地性性根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度：A B生长素的效应：生长素的效应：茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度：C D生长素的效应生长素的效应：A促进促进B抑制抑制C促进弱促进弱D促进强促进强第23页，共46页，编辑于2022年，星期二 如果是在太空中的空间站中生长，植株会出现什如果是在太空中的空间站中生长，植株会出现什么样的情况？么样的情况？水平横向生长。水平横向生长。第24页，共46页，编辑于2022年，星期二二、生长素类似物的应用二、生长素类似

12、物的应用n生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量很少，提取困难，）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。且易分解，在生产上较少应用。是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如-萘乙萘乙酸酸（NAA）、）、2,4-二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。属于等。属于植物生长调节剂植物生长调节剂生长素为什么不能大规模地应用？生长素为什么不能大规模地应用？第25页，共46页，编辑于2022年，星期二 先用生长素类似物溶液

13、浸泡插枝的下端，可先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。以使扦插的枝条容易生根。1.促进器官与组织的分化促进器官与组织的分化促进扦插的枝条生根促进扦插的枝条生根2,4D对黄瓜幼苗生长的影响（促进生根作用）对黄瓜幼苗生长的影响（促进生根作用）生长素类似物的应用生长素类似物的应用第26页，共46页，编辑于2022年，星期二胚珠发育成种子的时候，发育着的种子里合成了大量胚珠发育成种子的时候，发育着的种子里合成了大量的生长素，子房就发育成了果实。根据这个原理，我们向的生长素，子房就发育成了果实。根据这个原理，我们向雌蕊的柱头雌蕊的柱头上涂抹上涂抹生长素生长素或类似物或类似物，使

14、它没有受精就发，使它没有受精就发育果实，培育成无子果实。育果实，培育成无子果实。2.促进果实发育促进果实发育诱导单性结实，形成无籽果实诱导单性结实，形成无籽果实无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜培养无籽果实培养无籽果实花蕾期花蕾期花蕾期花蕾期去雄去雄去雄去雄喷洒生长素类似物喷洒生长素类似物喷洒生长素类似物喷洒生长素类似物第27页，共46页，编辑于2022年，星期二使用生长素类似物获得无子果实使用生长素类似物获得无子果实 不受精不受精人工涂抹生长素类似物人工涂抹生长素类似物 无子无子 第28页，共46页，编辑于2022年，星期二3、防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长

15、素类似物溶农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果第29页，共46页，编辑于2022年，星期二4、杂草的除草剂、杂草的除草剂 如如(2(2，4-D)4-D)，适用于麦田、稻田，适用于麦田、稻田，双子叶植物双子叶植物比单子叶植物对生长素更比单子叶植物对生长素更敏敏感感，用高浓度的除草剂能抑制，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物双子叶植物（杂草）（杂草）的生长。的生长。第30页，共46页，编辑于2022年，星期二生长素的生长素的生理作用生理作用 两重性两重性 低浓度促进生长低浓度促进生长 高浓度抑制生长高浓度抑制生长 解除：解除：摘掉

16、顶芽摘掉顶芽 顶端优势顶端优势 原因：原因：现象：顶芽生长，侧芽受到抑制现象：顶芽生长，侧芽受到抑制顶芽处生长素浓度低，促进生长顶芽处生长素浓度低，促进生长 侧芽处生长素浓度高，抑制生长侧芽处生长素浓度高，抑制生长应用：应用：农业、园艺农业、园艺 课堂小结：课堂小结：第31页，共46页，编辑于2022年，星期二1、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的时期和条件是时期和条件是A 花蕾期，不去雄蕊花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊花蕾期，去掉雄蕊C 开花后，不去雄蕊开花后，不去雄蕊

17、 D 开花后，去掉雄蕊开花后，去掉雄蕊第32页，共46页，编辑于2022年，星期二2 2、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（）A A顶芽里的生长素浓度过高顶芽里的生长素浓度过高 B B顶芽里的营养物质积累过多顶芽里的营养物质积累过多 C C顶芽产生的生长素大量积累在侧芽顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D D侧芽里的生长素浓度不够侧芽里的生长素浓度不够3 3、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（内的运输方式是（）A A自由扩散自由扩散 B B协助扩散协助扩散 C C主动运输主动运输 D D渗透作用渗透

18、作用CC第33页，共46页，编辑于2022年，星期二4、绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复、绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是直立状态，引起这种现象的原因是 A 受重力影响，向地侧生长素浓度高，生长受重力影响，向地侧生长素浓度高，生长 速度快速度快 B 受重力影响，背地侧生长素浓度高，生长受重力影响，背地侧生长素浓度高，生长 速度快速度快 C 受重力影响，向地侧生长素浓度低，生长受重力影响，向地侧生长素浓度低，生长 速度快速度快 D 受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长 速度慢速度慢第34页，共46页，编辑于2022年，星期二5

19、、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为不良或未发育。这种现象可解释为 A 种子的发育需要果实来提供营养种子的发育需要果实来提供营养 B 果实的发育需要种子所合成的生长素果实的发育需要种子所合成的生长素 C 无种子的子房是不能发育成果实的无种子的子房是不能发育成果实的 D 光照不均，使生长素分布不均匀光照不均，使生长素分布不均匀第35页，共46页，编辑于2022年，星期二6、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼梨长不

20、大了，分析该梨被蛀部分最可能是正梨长不大了，分析该梨被蛀部分最可能是正在形成的在形成的 A 果皮果皮 B 果柄果柄 C 果肉果肉 D 种子种子7、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好地遮阴，其依据的原理是地遮阴，其依据的原理是 A 破坏顶芽破坏顶芽 B 控制侧芽控制侧芽 C 破坏顶端优势破坏顶端优势 D 抑制生长抑制生长第36页，共46页，编辑于2022年，星期二8 8、把栽有小麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗的形状在图示位置时为（）解析：由于离心作用，小麦幼苗顶端和根的生长素较多地分布在外侧，根对生

21、长素较茎敏感，所以茎向转盘圆心方向弯曲生长，根背向圆心方向弯曲生长。答案：B。B第37页，共46页，编辑于2022年，星期二练习练习2：将植物横放，茎弯：将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。分析对生长素的敏感性不同有关。分析(1)A处生长素浓度较处生长素浓度较B处处_，茎对生长素敏感性，茎对生长素敏感性 _，_处生长快，茎向上生长。处生长快，茎向上生长。C 处生长素浓度较处生长素浓度较D处处_，根对生长素敏感，根对生长素敏感 性性_，_处生长受抑制，处生长受抑制，_处生

22、长快，处生长快，根向下生长。根向下生长。低低低低B低低高高DC第38页，共46页，编辑于2022年，星期二实验设计遵循的原则实验设计遵循的原则 单一变量原则单一变量原则 对照原则对照原则 平行重复原则平行重复原则 科学性原则、可行性原则科学性原则、可行性原则探究生长素促进扦插枝条探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度生根的最适浓度第39页，共46页，编辑于2022年，星期二（1 1）实验过程）实验过程第40页，共46页，编辑于2022年，星期二预实验预实验 可避免人力、物力、财力和可避免人力、物力、财力和时间的浪费时间的浪费做到心中有数，有的放矢做到心中有数，有的放矢 第41页，共46页，编辑于

23、2022年，星期二（2 2）实验分析）实验分析 由右图曲线可知，促进扦插枝条生根由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的的最适浓度是最适浓度是A A点点对应的生长素浓度，在对应的生长素浓度，在A A点两侧点两侧，存在促进，存在促进生根效果相同的两个生根效果相同的两个不同生长素不同生长素浓度。浓度。第42页，共46页，编辑于2022年，星期二用生长素类似物溶液处理分别枝条用生长素类似物溶液处理分别枝条沾蘸法沾蘸法：把插条基部在：把插条基部在浓度较高浓度较高的药液中蘸的药液中蘸 一下（约一下（约5s5s）,深约深约1.5cm1.5cm即可。即可。浸泡法浸泡法：把插条基部浸泡在配置好的溶液中，：把插条基部

24、浸泡在配置好的溶液中，深约深约3cm3cm，处理几个小时至一天。，处理几个小时至一天。浸泡法浸泡法要求溶液的要求溶液的浓度较低浓度较低，并且最好在，并且最好在遮阴和空气湿度遮阴和空气湿度较高较高的地方进行。的地方进行。（防止蒸发，改变浓度）（防止蒸发，改变浓度）第43页，共46页，编辑于2022年，星期二自变量自变量:;因变量因变量:;无关变量：无关变量：插条的情况、浸泡时间的长短、温度插条的情况、浸泡时间的长短、温度 等，实验中这些变量应处于等，实验中这些变量应处于 条件下。条件下。NAA溶液的不同浓度溶液的不同浓度插条生根的数量（或根长度）插条生根的数量（或根长度）相同且适宜相同且适宜注意

25、事项注意事项第44页，共46页，编辑于2022年，星期二选取合适的实验材料选取合适的实验材料 1.1.所选枝条：生长良好、粗细长短大致相同、所选枝条：生长良好、粗细长短大致相同、带芽的数量和饱满程度相同带芽的数量和饱满程度相同2.2.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少目的是为了减少蒸腾作用蒸腾作用3.3.枝条的形态学上端为平面，枝条的形态学上端为平面，下端下端要削成斜面，要削成斜面，这样在这样在扦插后扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。可增加吸收水分的面积，促进成活。第45页，共46页，编辑于2022年，星期二第46页，共46页，编辑于2022年，星期二