染色体变异幻灯片.ppt

《染色体变异幻灯片.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《染色体变异幻灯片.ppt（59页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、染色体变异第1页，共59页，编辑于2022年，星期六v回忆：基因是什么？回忆：基因是什么？它和染色体又有何关系？它和染色体又有何关系？基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNADNA片段片段染色体是基因的载体染色体是基因的载体基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列 5.2 染色体变异染色体变异第2页，共59页，编辑于2022年，星期六基因突变与染色体变异的区别基因突变与染色体变异的区别1 1、基因突变是染色体上的某一个位点上的、基因突变是染色体上的某一个位点上的基因的改变基因的改变,在光学显微镜下是在光学显微镜下是看不见看不见的；的；而染色体变异是光学显微镜下而染色体变异是光学显微镜

2、下看得见看得见的变的变异。异。2 2、染色体变异由于牵涉到许多基因改变，、染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要严重得多。因而后果比基因突变要严重得多。第3页，共59页，编辑于2022年，星期六染色体染色体结构结构的变异的变异染色体染色体数目数目的变异的变异个别染色体的增加或减少个别染色体的增加或减少染色体变异染色体变异第4页，共59页，编辑于2022年，星期六染色体的某一片段缺失染色体的某一片段缺失缺失缺失一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异第5页，共59页，编辑于2022年，星期六 “猫叫综合症猫叫综合症”是人的是人的5 5号染色体部分缺失引起号染色体部分缺失引起的遗传

3、病，病儿生长发育迟缓，头部畸形，哭声奇特，的遗传病，病儿生长发育迟缓，头部畸形，哭声奇特，皮纹改变等特点，并有智能障碍，而其最明显的特征皮纹改变等特点，并有智能障碍，而其最明显的特征是哭声类似猫叫。是哭声类似猫叫。第6页，共59页，编辑于2022年，星期六染色体增加了某一片段染色体增加了某一片段重复重复一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异第7页，共59页，编辑于2022年，星期六 倒倒 位位断断 裂裂连连 接接染色体的某一片段颠倒了染色体的某一片段颠倒了180180o o一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异第8页，共59页，编辑于2022年，星期六染色体的某一片段移接到染色体的某一片段

4、移接到另一条另一条非非同源染色体上同源染色体上易位易位一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异第9页，共59页，编辑于2022年，星期六缺失缺失重复重复倒位倒位易位易位猫叫综合症猫叫综合症果蝇棒状眼果蝇棒状眼 夜来香的变异夜来香的变异思考讨论：思考讨论：染色体结构的变化导致生物染色体结构的变化导致生物变异的原因是什么？变异的原因是什么？第10页，共59页，编辑于2022年，星期六染色体结构变异染色体结构变异染色体上基因的（染色体上基因的（）或（）或（）改变）改变生物（生物（）的变异）的变异多数不利多数不利数目数目排列顺序排列顺序性状性状第11页，共59页，编辑于2022年，星期六二、染色体数目

5、的变异二、染色体数目的变异个别个别染色体的增加或减少染色体的增加或减少以以染色体组染色体组的形式的形式成倍成倍地增加或减少地增加或减少2121三体综合症、三体综合症、XXYXXY、XOXO、XYYXYY类类型型第12页，共59页，编辑于2022年，星期六 21 21三体综合征（先天愚型），三体综合征（先天愚型），患者比正常人多一条染色体患者比正常人多一条染色体-2121号染色体是三条，其症状表现号染色体是三条，其症状表现为智力低下，身体发育缓慢等。为智力低下，身体发育缓慢等。性性腺腺发发育育不不良良（TurnerTurner综综合合征征），女女性性患患者者少少了了一一条条X X染染色色体体，外

6、外观观表表现现为为女女性性，但但性性腺腺发发育育不不良良，没没有有生育能力。生育能力。第13页，共59页，编辑于2022年，星期六染色体组染色体组蜂王蜂王卵细胞卵细胞+精子精子受精卵受精卵蜂王蜂王工蜂工蜂卵细胞卵细胞雄蜂雄蜂蜂王蜂王卵细胞卵细胞减数分裂减数分裂1 1、卵细胞中染色体之、卵细胞中染色体之间的间的关系关系？2 2、它们的、它们的形态、大小形态、大小和功能和功能相同吗？相同吗？3 3、它们是否携带着控、它们是否携带着控制该种生物生长发育制该种生物生长发育的的全套信息全套信息？雄蜂雄蜂第14页，共59页，编辑于2022年，星期六细胞中的一组细胞中的一组非同源染色体非同源染色体，在，在形

7、态形态和和功能功能上各不相同，但又互相协调，上各不相同，但又互相协调，共同控制共同控制生物生物的的生长、发育、遗传和变异生长、发育、遗传和变异，这样的一组染，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。色体，叫做一个染色体组。1、染色体组、染色体组第15页，共59页，编辑于2022年，星期六染色体组的内涵染色体组的内涵（1）一个染色体组中）一个染色体组中不含有同源染色体不含有同源染色体（2）一个染色体组中所含有的染色体）一个染色体组中所含有的染色体形态、形态、大小和功能各不相同大小和功能各不相同（3）一个染色体组中含有控制一种生物性）一个染色体组中含有控制一种生物性状的状的一整套遗传信息一整套遗传信息

8、（即含一整套基因）（即含一整套基因）第16页，共59页，编辑于2022年，星期六 细胞或生物体的基因型中细胞或生物体的基因型中细胞或生物体的基因型中细胞或生物体的基因型中,控制控制控制控制同同一性状一性状的基因有几个，就是有几个染的基因有几个，就是有几个染的基因有几个，就是有几个染的基因有几个，就是有几个染色体组。色体组。色体组。色体组。三个三个细胞内细胞内细胞内细胞内形状大小相同形状大小相同形状大小相同形状大小相同的染色体有的染色体有几条，就有几个染色体组。几条，就有几个染色体组。染色体组数目的判断染色体组数目的判断AaaBbb三个三个三个三个Ab?染色体组染色体组的数目的数目=第17页，共

9、59页，编辑于2022年，星期六果蝇体细胞中有几个染色体组果蝇体细胞中有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体每个染色体组有几条染色体?雌雄果蝇体细胞的染色体图解雌雄果蝇体细胞的染色体图解24第18页，共59页，编辑于2022年，星期六人类的染色体人类的染色体有几个染色体组有几个染色体组有几个染色体组有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体每个染色体组有几条染色体每个染色体组有几条染色体每个染色体组有几条染色体?223第19页，共59页，编辑于2022年，星期六思考：思考：1 1、该细胞经减数分裂，得到的每个子、该细胞经减数分裂，得到的每个子细胞中有多少条染色体？细胞中有多少条染色体？2 2、

10、子细胞中有没有同源染色体？、子细胞中有没有同源染色体？3 3、子细胞中有几个染色体组？、子细胞中有几个染色体组？4 4、每个染色体组由几条染色体构成、每个染色体组由几条染色体构成？10条条有有2个个5个个第20页，共59页，编辑于2022年，星期六 2、二倍体和多倍体、二倍体和多倍体二倍体：二倍体：多倍体：多倍体：由由受精卵受精卵发育而成的个体发育而成的个体体细胞体细胞中含两个染色体组中含两个染色体组由由受精卵受精卵发育而成的个体发育而成的个体体细胞体细胞中含多个染色体组中含多个染色体组单倍体：单倍体：由由配子配子发育而成的个体，发育而成的个体，体细体细胞胞中含有中含有本物种本物种配子配子染色

11、体染色体数目的个体数目的个体注：注：判断一个个体是单倍体还是几倍体，关键看什么？判断一个个体是单倍体还是几倍体，关键看什么？受精卵受精卵配子配子第21页，共59页，编辑于2022年，星期六4 4、一倍体一定是单倍体。单倍体一定是一倍体。、一倍体一定是单倍体。单倍体一定是一倍体。5 5、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有1 1个染色体个染色体组。组。6 6、如果四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含、如果四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有有2 2个或个或3 3个染色体组，我们可以说他是三倍体或四倍体吗？个染色体组，我们

12、可以说他是三倍体或四倍体吗？7 7、单倍体可以只有一个染色体组，也可以有、单倍体可以只有一个染色体组，也可以有n n个。个。1 1、体细胞中有三个染色体组的个体一定是三倍体、体细胞中有三个染色体组的个体一定是三倍体2 2、体细胞中有、体细胞中有1 1个染色体组的个体一定是单倍体个染色体组的个体一定是单倍体3 3、单倍体生物体细胞中一定有、单倍体生物体细胞中一定有1 1个染色体组个染色体组第22页，共59页，编辑于2022年，星期六3 3、多倍体、多倍体成因一成因一成因一成因一（主）：（主）：（主）：（主）：有丝分裂过程中，有丝分裂过程中，纺锤体纺锤体纺锤体纺锤体形成受到破坏。形成受到破坏。形成

13、受到破坏。形成受到破坏。成因二：成因二：减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂受精作用受精作用受精作用受精作用（1）产生的原因）产生的原因减数分裂过程中，减数分裂过程中，纺锤体纺锤体纺锤体纺锤体形成受到破坏。形成受到破坏。形成受到破坏。形成受到破坏。第23页，共59页，编辑于2022年，星期六（2）多倍体特点）多倍体特点:优优优优:植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高缺缺缺缺:生长发育延迟生长发育延迟生长发育延迟生长发育延迟,结实率低。（结实率低。（结实

14、率低。（结实率低。（注意与杂交种区分开注意与杂交种区分开注意与杂交种区分开注意与杂交种区分开）染色体数目加倍后的草染色体数目加倍后的草莓（上）莓（上）野生状态下的草莓（下）野生状态下的草莓（下）第24页，共59页，编辑于2022年，星期六（3）人工诱导多倍体的原理）人工诱导多倍体的原理 低温、低温、适当浓度的适当浓度的秋水仙素秋水仙素能在不影响能在不影响细胞活力的条件下细胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤抑制纺锤体生成或破坏纺锤体体。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。

15、倍。秋水仙素的作用时期秋水仙素的作用时期细胞分裂前期细胞分裂前期细胞分裂前期细胞分裂前期第25页，共59页，编辑于2022年，星期六（4）人工诱导多倍体的方法）人工诱导多倍体的方法 （2 2）秋水仙素处理萌发种子或幼苗）秋水仙素处理萌发种子或幼苗（1 1）低温处理）低温处理二倍体二倍体八倍体八倍体四倍体四倍体秋水仙素秋水仙素处理处理秋水仙素秋水仙素处理处理二倍体二倍体四倍体四倍体三倍体三倍体第26页，共59页，编辑于2022年，星期六思考：思考：思考：思考：三倍体植株为什么不能三倍体植株为什么不能三倍体植株为什么不能三倍体植株为什么不能形成种子形成种子形成种子形成种子？二倍体二倍体幼苗幼苗四倍

16、体四倍体植株植株秋水仙素处理秋水仙素处理染色体加倍染色体加倍二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育授粉授粉二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育花粉花粉诱导诱导三倍体三倍体种子种子三倍体三倍体无籽瓜无籽瓜三倍体三倍体植株植株发育发育第一年第一年第二年第二年（5）多倍体育种）多倍体育种第27页，共59页，编辑于2022年，星期六4 4、单倍体、单倍体（1）形成原因：）形成原因：自然条件：由自然条件：由有性生殖细胞（如卵、花粉等）有性生殖细胞（如卵、花粉等）直直 接发育而成接发育而成 。如蜜蜂中的。如蜜蜂中的雄峰雄峰人工条件：人工条件：一般利用一般利用花药离体培养花药离体培养获

17、得。获得。如单倍体玉米、小麦如单倍体玉米、小麦（2）特点）特点）特点）特点:植株弱小，高度不育。植株弱小，高度不育。第28页，共59页，编辑于2022年，星期六（3）单倍体育种）单倍体育种方法：花药离体培养方法：花药离体培养第29页，共59页，编辑于2022年，星期六单倍体育种过程单倍体育种过程DDTTDdTt花药离花药离体培养体培养DTDtdTdt单倍体幼苗单倍体幼苗秋水仙秋水仙素处理素处理DDTTDDttddTTddtt筛选所需的品种筛选所需的品种ddttDTDtdTdt优点：优点：明显缩短育种年限，明显缩短育种年限，明显缩短育种年限，明显缩短育种年限，第一年第一年第二年第二年D（高杆）（

18、高杆）d（矮秆）（矮秆）T（抗病）（抗病）t（感病）（感病）子代都是纯合子。子代都是纯合子。子代都是纯合子。子代都是纯合子。第30页，共59页，编辑于2022年，星期六第31页，共59页，编辑于2022年，星期六 杂交育种杂交育种ddtt（矮秆，不抗病）DDTT(高秆，抗病）PF1DdTt(高秆，抗病）连续自交ddTt(2/16)、ddTT（1/16）(矮秆，抗病）F2ddTT(矮秆，抗病）Fn第32页，共59页，编辑于2022年，星期六左图是果蝇体细胞染色体左图是果蝇体细胞染色体图解，图解，根据回答：根据回答：1、此果蝇是、此果蝇是_性果蝇性果蝇，性染，性染色体为色体为_，其性别决定方式属于

19、，其性别决定方式属于_型。型。2、细胞中有、细胞中有_对同源染色体。有对同源染色体。有_个个 染色体组。是染色体组。是_倍体。倍体。3、细胞中有、细胞中有_对常染色体。对常染色体。4、细胞中有、细胞中有_对性染色体。能产生对性染色体。能产生_ 种配子。种配子。雄XYXY42二二3124第33页，共59页，编辑于2022年，星期六2、下为了用人工的方法同时得到、下为了用人工的方法同时得到AABB、AAbb、aaBB、aabb四种纯合体，应采取下列那种基因型四种纯合体，应采取下列那种基因型个体的花药进行离体培养个体的花药进行离体培养A、AaBBB、AaBbC、AabbD、AABbB第34页，共59

20、页，编辑于2022年，星期六3、下列有关单倍体的叙述，正确的是：（、下列有关单倍体的叙述，正确的是：（）、体细胞中含有一个染色体、体细胞中含有一个染色体组的个体组的个体、体细胞中含有奇数染色体数目的个体、体细胞中含有奇数染色体数目的个体、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体、体细胞中含有奇数染色体组数目的个体、体细胞中含有奇数染色体组数目的个体4、基因型为、基因型为AAbb和和aaBB的植物杂交得到的植物杂交得到F1，对其幼苗用适当浓度，对其幼苗用适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是（秋水仙素来处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是

21、（）AAAaaBBbb四倍体四倍体BAaBb二倍体二倍体CAAbb二倍体二倍体DAAaaBBbb八倍体八倍体CA第35页，共59页，编辑于2022年，星期六5 5请分析以下两个实验：请分析以下两个实验：用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄 花蕾，子房发育成无籽果实。花蕾，子房发育成无籽果实。用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植 株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育 成无籽西瓜。成无籽西瓜。(1)(1)番茄的无籽性状能否遗传？番茄的无籽性状能否遗传？；若取此；若

22、取此 番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中 是否有种子？是否有种子？。(2)(2)三倍体无籽西瓜性状能否遗传？三倍体无籽西瓜性状能否遗传？；若取其；若取其 枝条扦插，长成后的植株子房壁细胞有枝条扦插，长成后的植株子房壁细胞有 个个 染色体组。染色体组。不能不能有有能能3第36页，共59页，编辑于2022年，星期六6.不是染色体结构变异的是不是染色体结构变异的是()A染色体缺失某一段染色体缺失某一段B染色体中增加了某一片段染色体中增加了某一片段C染色体中的染色体中的DNA的碱基对位置的颠倒的碱基对位置的颠倒D染色体裁中的某一片段的位置的颠倒染色体裁

23、中的某一片段的位置的颠倒C韭韭菜菜的的体体细细胞胞中中含含有有32条条染染色色体体，这这32条条染染色色体有体有8种形态结构，韭菜是种形态结构，韭菜是()A二倍体二倍体B四倍体四倍体C六倍体六倍体D八倍体八倍体7.B第37页，共59页，编辑于2022年，星期六8.8.分析对照图，从下列选项中选出表示只含分析对照图，从下列选项中选出表示只含一个染色体组的细胞，是图中的（）一个染色体组的细胞，是图中的（）BABCD第38页，共59页，编辑于2022年，星期六9普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成的植株是体组，用这种花粉粒培育成的植株是A单倍体单倍

24、体B二倍体二倍体C六倍体六倍体D三倍体三倍体10某品种水稻的体细胞中含有某品种水稻的体细胞中含有48条染色条染色体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于A四倍体四倍体B三倍体三倍体C二倍体二倍体D单倍体单倍体AA第39页，共59页，编辑于2022年，星期六11单倍体生物的体细胞内单倍体生物的体细胞内A只有一个染色体只有一个染色体B只有一个染色体组只有一个染色体组C染色体组数目成单染色体组数目成单D与本物种配子的染色体数相同与本物种配子的染色体数相同D第40页，共59页，编辑于2022年，星期六 12.果蝇的体细胞中有三对常染色体，一对性染色果蝇的体细胞中有三

25、对常染色体，一对性染色体。因此，果蝇体细胞中的染色体有（体。因此，果蝇体细胞中的染色体有（）A.一个染色体组一个染色体组 B.两个染色体组两个染色体组 C.四个染色体组四个染色体组 D.六个染色体组六个染色体组 13.四倍体的曼陀罗有四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为（中的每个染色体组的染色体数目为（）A.48 B.24 C.12 D.4BC第41页，共59页，编辑于2022年，星期六14.右图表示某植物正常体细胞的染色体组成，下右图表示某植物正常体细胞的染色体组成，下列可能是该植物基因型的是（列可能是该植物基因型的是（）AABCdB

26、AaaaCAaBbCcDdDAaaBbbB第42页，共59页，编辑于2022年，星期六15.下列关于基因突变与染色体变异的叙述，正确下列关于基因突变与染色体变异的叙述，正确的是（的是（）A通过紫外线诱发的基因突变一般是定向的通过紫外线诱发的基因突变一般是定向的B染色体变异一般是有利的，基因突变一般是有害的染色体变异一般是有利的，基因突变一般是有害的C染色体变异是不可遗传的染色体变异是不可遗传的D染色体变异在光学显微镜下可见染色体变异在光学显微镜下可见D第43页，共59页，编辑于2022年，星期六16.如图是某二倍体植物的一个正在分裂的细胞，如图是某二倍体植物的一个正在分裂的细胞，下列叙述正确的

27、是（下列叙述正确的是（）该植物的基因型是该植物的基因型是AaBB若该植株由花粉发育而若该植株由花粉发育而来，则其亲本是四倍体来，则其亲本是四倍体该植株不可能产生该植株不可能产生Ab型配子型配子该细胞发生过基因突变该细胞发生过基因突变ABCDB第44页，共59页，编辑于2022年，星期六17.母马体细胞中有两个染色体组，染色体数母马体细胞中有两个染色体组，染色体数目为目为64条；公驴体细胞中也有两个染色体组，染条；公驴体细胞中也有两个染色体组，染色体数目为色体数目为62条。则母马与公驴杂交后代骡的体条。则母马与公驴杂交后代骡的体细胞中的染色体数组数和染色体数目分别是（细胞中的染色体数组数和染色体

28、数目分别是（）A两个染色体组、两个染色体组、63条染色体条染色体B四个染色体组、四个染色体组、63条染色体条染色体C两个染色体组、两个染色体组、64条染色体条染色体D四个染色体组、四个染色体组、64条染色体条染色体A第45页，共59页，编辑于2022年，星期六18.雌蜂和一雄蜂交配产生雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在代，在F1代雌代雌雄个体产生的雄个体产生的F2代中，雄蜂基因型共有代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种则亲本的基因型是四种则亲本的基因型是A、aabbABB、AaBbAbC、AabbaBD、A

29、ABBabA第46页，共59页，编辑于2022年，星期六1、春华秋实，植物的果实和种子丰富了人们的日常生活，、春华秋实，植物的果实和种子丰富了人们的日常生活，下列说法不正确的是（下列说法不正确的是（B）A染色体加倍可使草莓的果实变大染色体加倍可使草莓的果实变大B玉米种子中的淀粉主要存于胚中玉米种子中的淀粉主要存于胚中C不能产生可育配子是无籽的原因不能产生可育配子是无籽的原因D大豆种子在适宜环境中可依靠自身养料萌发成豆芽大豆种子在适宜环境中可依靠自身养料萌发成豆芽2、玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般、玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性

30、甜粒两种亲本进行杂交时，情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，表现为非糯非甜粒，F2有有4种表现型，其数量比为种表现型，其数量比为9：3：3：1。若。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非仍表现为非糯非甜粒，但某一甜粒，但某一F1植株自交，产生的植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜只有非糯非甜粒和糯性甜粒粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是（种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是（A）A.发生了染色体易位发生了染色体易位B.染色体组数目整倍增加染色体组数目整倍增

31、加C.基因中碱基对发生了替换基因中碱基对发生了替换D.基因中碱基对发生了增减基因中碱基对发生了增减第47页，共59页，编辑于2022年，星期六3下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是A原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极两极B解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D观察：显徽镜下可以看到大多数细胞

32、的染色体数目发生改变观察：显徽镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变4有关有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是的实验，正确的叙述是A可能出现三倍体细胞可能出现三倍体细胞B多倍体细胞形成的比例常达多倍体细胞形成的比例常达100%C多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会CC第48页，共59页，编辑于2022年，星期六5在细胞分裂过程中出现了甲、乙在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染种变异，甲图中英文字母表示

33、染色体片段。下列有关叙述正确的是色体片段。下列有关叙述正确的是C甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性乙图中出现的这种变异属于染色体变异乙图中出现的这种变异属于染色体变异甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A.BCD第49页，共59页，编辑于2022年，星期六6、几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。、几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为）

34、正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为_，在减数第，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是二次分裂后期的细胞中染色体数是_条。条。（2）白眼雌果蝇（）白眼雌果蝇（xrxry）最多能产生）最多能产生xr、xrxr、_和和_四种类型四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（xry）杂交，子代中红眼雌果蝇的基）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为因型为_。（3）用黑身白眼雌果蝇（）用黑身白眼雌果蝇（aaxrxr）与灰身红眼雄果蝇（）与灰身红眼雄果蝇（aaxry）杂交，）杂交，f1雌果雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。f2中

35、灰身红眼与黑身白眼果中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为蝇的比例为_，从，从f2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_。第50页，共59页，编辑于2022年，星期六（4）用红眼雌果蝇（）用红眼雌果蝇（xrxr）与白眼雄果蝇（）与白眼雄果蝇（xry）为亲本杂交，在）为亲本杂交，在f1群体中发现一只白眼雄果蝇（记作群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“m”）。）。m果蝇出现的原因果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未有三种可能：第一种是环境改变引起表现

36、型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时减数分裂时x染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定m果蝇果蝇的出现是由哪一种原因引起的。的出现是由哪一种原因引起的。实验步骤：实验步骤：_。结果预测：结果预测：.若若_，则是环境改变；，则是环境改变；.若若_，则是基因突变；，则是基因突变；.若若_，则是减数分裂时，则是减数分裂时x染色体不分染色体不分离。离。第51页，共59页，编辑于2022年，星期六6、答案：（1）28（2）xryy（注：两空顺序可颠倒）xrxrxr

37、xry（3）3：11/18（4）m果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型i子代出现红眼（雌）果蝇ii子代表现型全部为白眼iii无子代产生第52页，共59页，编辑于2022年，星期六7改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（采用的方法是（）A诱变育种诱变育种B单倍体育种单倍体育种C基因工程育种基因工程育种D杂交育种杂交育种8下列关于育种的叙述中，错误的是（下列关于育种的叙述中，错误的是（）A.用物理因素诱变处理可提高突变率用物理因素诱变处理可提高突变率B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植物不能由受精卵发

38、育而来三倍体植物不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状诱变获得的突变体多数表现出优良性状BCDB第53页，共59页，编辑于2022年，星期六9.已知某物种一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是下图中的()D第54页，共59页，编辑于2022年，星期六10.已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因A是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是

39、否发生突变，则最佳的杂交组合是A.无芒有芒（AAaa）B.无芒有芒（Aaaa）C.无芒无芒（AaAa）D.无芒无芒（AAAa）【答案】A第55页，共59页，编辑于2022年，星期六11（9分）下图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答：（1）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是。（2）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径，该过程中秋水仙素的作用机理是。（3）品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为，品种C的基因型是。（4）品种C与B是否为同一个物种，原因是。（5）途径4依据的原理是，此途径与杂交育种相比，最突出的优点是。第

40、56页，共59页，编辑于2022年，星期六11.答案（9分）（1）细胞的全能性（2）2抑制细胞分裂时形成纺锤体（3）14HHhhRRrr（4）否存在生殖隔离（5）基因突变能够产生新基因第57页，共59页，编辑于2022年，星期六第58页，共59页，编辑于2022年，星期六方法方法方法方法原理原理原理原理原因原因原因原因实例实例实例实例优点优点优点优点无性繁无性繁殖殖有丝有丝分裂分裂遗传物质没有发生改遗传物质没有发生改变变无核蜜桔无核蜜桔保持优良性状保持优良性状杂交杂交基因基因重组重组非同源染色体上的非非同源染色体上的非等位基因自由组合等位基因自由组合抗倒伏抗抗倒伏抗锈病小麦锈病小麦组合优良性状

41、组合优良性状诱变诱变基因基因突变突变人工使人工使DNADNA复制过程发复制过程发生差错生差错青霉素高青霉素高产菌株产菌株提高变异频率，提高变异频率，出现新性状出现新性状单倍体单倍体染色体染色体倍减倍减秋水仙素处理单倍体秋水仙素处理单倍体使其染色体加倍使其染色体加倍小麦新品小麦新品种种缩短育种进程，缩短育种进程，得到纯合体得到纯合体多倍体多倍体染色体染色体倍增倍增秋水仙素处理使染色秋水仙素处理使染色体加倍体加倍无籽西瓜无籽西瓜器官大，营养成器官大，营养成分含量高分含量高基因工基因工程程DNADNA拼接拼接将不同物种的基因拼将不同物种的基因拼接在一起接在一起抗虫棉抗虫棉目的性强，打破目的性强，打破物种界限物种界限4.4.常见育种方式比较常见育种方式比较第59页，共59页，编辑于2022年，星期六