北师大版四年级下册《街心广场》数学教案.doc

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北师大版四年级下册街心广场数学教案北师大版四年级下册街心广场数学教案教学目标1结合三个长方形面积关系，促能学生探索积的小数位数与乘法的小数位数的关系。2通过具体情境，发现数学信息。培养观察、收集信息的习惯。3能应用这一关系进行简单的小数乘法计算。4培养学生探索精神，提高学生的学习兴趣。教学重难点1应用小数点移动，原数扩大缩小的规律，解决小数乘以小数的问题 。2理解、掌握乘数共有 几位小数，积就有几位小数。教学过程一、激趣引入。1出示一张测量表：这是小强学习测量以后，课外测量的几组数据。你能根据这些数据算 出它们的面积吗？广场：长30米 、宽20米。花坛：长3米、 宽2 米 。地砖：长0.3米、 宽0.2米 。2学生独立列式计算后，汇报。3教师板书出3个算式：广场：（1）30times;20600（平方米）花坛：（2）3times;26（平方米）地砖： （3）0.3times;0.2？二、探究 合 作。探索 积的小数位数与乘数的位数之间的关系。1讨论：广场面积和花坛面积之间有什么关系？它们的长与宽之间又有什么关系？2总结：长与宽都扩大10倍，面积扩大100倍；长与宽都缩小10倍，它的面积就缩小100倍。缩小100倍也可以说是缩小到原数的1/100，小数点向左移动2位。1 22