【精品】中国古代文学(下第二章 明文精品ppt课件.ppt
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1、中国古代文学(下)第二章明文 出版社 社文分社 中国古代文化(下)参考书目:程敏政明文衡四部丛刊本黄宗羲明文海上海:上海古籍出版社,年影印本薛熙明文在清刻本2 出版社 社文分社 中国古代文化(下)第一节明前期文第一节明前期文宋濂()宋濂,字景濂,号潜溪,浦江(今属浙江)人。元至正间召为翰林院编修,洪武二年()召修元史。官至学士承旨,知制诰兼善大夫。濂学问渊博,时朝廷祭祀、朝会、诏谕、封赐等文,多出自其手。其文雍容醇厚,在明初文名最高,被推为开国文臣之首。有宋文宪公全集。桃花涧修禊诗序浦江县北行二十六里,有峰耸然而葱蒨者,玄麓山也。山之西,桃花涧水出焉。乃至正丙申三月上巳,郑君彦真将修禊事于涧滨
2、,且穷泉石之胜。3 出版社 社文分社 中国古代文化(下)【注释】此文乃宋濂应浦江友人郑彦真之请,作于元顺帝至正十六年()。桃花涧为浙江浦江县城东一涧,因夹岸多桃树,故名桃花涧。修禊,古人于农历三月上巳在水边祓除不祥之一种祭祀,后定为三月三日,后于水边嬉戏也即为修禊。此文层次井然,写出桃花涧泉石之胜及文士饮酒赋诗之种种情态。玄麓山:浙江浦江县景区,有桃花涧等八景。4 出版社 社文分社 中国古代文化(下)刘基()刘基,字伯温,青田(今属浙江)人。受朱元璋聘,任太史令。洪武元年()拜御史中丞兼太史令,三年授弘文馆学士。刘基散文古朴浑厚、锋利遒劲,以寓言体散文最为著名。游记则描写细致,清新生动,有诚意
3、伯文集。松风阁记松风阁在金鸡峰下,活水源上。予今春始至,留再宿,皆值雨,但闻波涛声彻昼夜,未尽阅其妙也。至是,往来止阁上凡十余日,因得备悉其变态。5 出版社 社文分社 中国古代文化(下)出版社 社文分社 中国古代文化(下)出版社 社文分社 中国古代文化(下)方孝孺()方孝孺,字希直,别号逊志,浙江宁海人。曾翰林侍讲、文学博士,为太祖实录、类要诸书总裁。燕王朱棣发动“靖难之役”,多次为建文帝谋克燕对策。后朱棣引兵攻入京师,授笔起草登极诏书,不从遂被杀,凡灭十族。其为文主张“道明而辞达”,醇深雄迈,每一篇出,时人争诵。有逊志斋集。蚊对天台生困暑,夜卧纟希帷中,童子持翣扬于前,适甚,就睡。久之,童子
4、亦睡,投翣倚床,其音如雷。生惊寤,以为风雨且至也,抱膝而坐。8 出版社 社文分社 中国古代文化(下)俄而耳旁闻有飞鸣声,如歌如诉,如怨如慕,拂肱刺肉,扑股噆面,毛发尽竖,肌肉欲颤。两手交拍,掌湿如汗,引而嗅之,赤血腥然也。大愕,不知所为。蹴童子,呼曰:“吾为物所苦,亟起索烛照!”烛至,纟希帷尽张,蚊数千皆集帷旁,见烛乱散,如蚁如蝇,利嘴饫腹,充赤圆红。生骂童子曰:“此非噆吾血者耶?皆尔不谨,褰帷而放之入!且彼异类也,防之苟至,乌能为人害?”童子拔蒿束之,置火于端,其烟勃郁,左麾右旋,绕床数匝,逐蚊出门。复于生曰:“可以寝矣,蚊已去矣!”9 出版社 社文分社 中国古代文化(下)【注释】此文以作者
5、被群蚊叮咬,责骂童子,引出童子答话,指斥剥削者比蚊子尤厉尤酷。绘声绘色,颇为生动。纟希:细葛布蚊帐。翣:扇子。王守仁()王守仁,字伯安,余姚(今属浙江)人。曾在阳明书院讲学,世称阳明先生。官至南京兵部尚书。作为心学之创始人,阳明为文主张直抒胸臆,不依傍古人,平易畅达,自成一格。四库全书总目称其“为文博大昌达,诗亦透逸有致”。有王文成公全书。10 出版社 社文分社 中国古代文化(下)瘗旅文维正德四年秋月三日,有吏目云自京来者,不知其名氏,携一子一仆,将之任,过龙场,投宿土苗家。予从篱落间望见之,阴雨昏黑,欲就问讯北来事,不果。明早,遣人觇之,已行矣。薄午,有人自蜈蚣坡来,云:“一老人死坡下,傍两
6、人哭之哀。”予曰:“此必吏目死矣。伤哉!”薄暮,复有人来,云:“坡下死者二人,傍一人坐叹。”询其状,则其子又死矣。明日,复有人来,云:“见坡下积尸三焉。”则其仆又死矣。呜呼伤哉!11 出版社 社文分社 中国古代文化(下)【注释】此文作于正德四年()作者被贬龙场驿第三年。瘗即埋葬。叙作者埋葬三位素昧平生、为薄俸奔走、客死异乡之人,悲客死而发被贬之苦伤。吏目:明代散州或直隶州均设有吏目一人,掌助理刑狱之事,并管官署内部事务。龙场:龙场驿,在今贵州修文县。12 出版社 社文分社 中国古代文化(下)第二节前后七子、唐宋派及明中后期文第二节前后七子、唐宋派及明中后期文李梦阳(传略,见前明诗部分)禹庙碑李
7、子游于禹庙之台,鉴长河之防,孤城故宫,平沙四漫;暇盼故流,北尽碣石,九派湮淤,云草浩浩。于是怆然而悲曰:“嗟乎!予于是知王霸之功也:霸之功驩,久之凝;王之功忘,久之思。”13 出版社 社文分社 中国古代文化(下)【注释】禹庙:在今河南开封市东南三里,相传为春秋时师旷吹律遗址,有台,名吹台,汉梁孝王增筑之。明纪念夏禹治水之功,于台上建禹庙。禹庙碑乃李梦阳受河南巡抚王子会之嘱,为新茸大禹庙所写碑文。此文立意高远、论议深刻,独出机杼,感染力强。碣石:山名,在今河北昌黎西北。古代黄河由碣石流入渤海。14 出版社 社文分社 中国古代文化(下)王世贞(传略,见前明诗部分)复清容轩记吴兴水至多,割地几十之五
8、,其城西南隅为胜。西南隅枕水而宫者至多,慈感寺为胜。慈感寺之景至多,清容轩为最胜。轩故旁寮然,其地据寺左而独南向,前枕通塘,有莲、芡、木芙蓉之属,桡吹容与,笭箵散布。轩之中碧浪诸山凌睥睨而上,其外,碧浪诸水穿睥睨而下,以故其景最胜。考志所以名,则故元学士袁先生桷号清容者微时客吴兴,读书其中,因取其号轩之。赵文敏公孟兆页为题字,而文敏亦时往来流憩若舍馆,以故其名称益著。15 出版社 社文分社 中国古代文化(下)【注释】这是一篇游记散文。清容轩:在吴兴(今浙江湖州),元代文学家袁桷()之书屋,因袁桷号清容居士,故以名。后毁于战火,明时得以重建。笭箸:打鱼用之竹编盛器。睥睨:城墙上之小墙。赵文敏公孟
9、兆页:即赵孟兆页,元代著名书画家,字子昂,累官至翰林学士承旨,封魏国公,谥文敏。工书法,尤精正、行书和小楷,为楷书四大家之一。16 出版社 社文分社 中国古代文化(下)归有光()归有光,字熙甫,昆山(今属江苏)人,人称震川先生。嘉靖进士,官南京太仆寺丞。论文推崇唐宋作家,与王慎中、唐顺之、茅坤等被称为“唐宋派”,认为“文章至于宋元诸名家,其力足以追数千载之上而与之颉颃”,指斥“文必秦汉”之复古派为“妄庸鉅子”。其散文朴素简洁,善于叙事,颇受时人推重。有震川先生集。17 出版社 社文分社 中国古代文化(下)沧浪亭记浮图文瑛居大云庵,环水,即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作沧浪亭记,曰:“昔子美之记,
10、记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。”余曰:昔吴越有国时,广陵王镇吴中,治南园于子城之西南;其外戚孙承佑,亦治园于其偏。迨淮海纳土,此园不废。苏子美始建沧浪亭,最后禅者居之:此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年,文瑛寻古遗事,复子美之构于荒残灭没之余:此大云庵为沧浪亭也。18 出版社 社文分社 中国古代文化(下)【注释】沧浪亭,苏州四大古名园之一,原是五代广陵王钱元璙池馆,又说五代末中吴军节度使孙承佑之别墅,为北宋诗人苏舜钦购得,临水筑亭,题为“沧浪亭”,园因亭得名,后屡易其主。南宋初抗金名将韩世忠曾居,又名韩园,由元至明为佛寺。此文乃作者应僧人文瑛之请而作,记述沧浪亭之历代沿革、兴废,感慨遗迹无存
11、、悟及读书人垂名之因。广陵王:钱元璙,字德辉,钱镠子,曾为苏州刺史,进检校太师中书令,后封广陵郡王。孙承佑:钱塘人,吴越主钱俶纳其姊为妃,因擢处要职,曾为中吴军节度使,后随钱俶归宋。淮海纳土:指吴越国主钱俶献其地于宋。19 出版社 社文分社 中国古代文化(下)唐顺之()唐顺之,字应德,武进(江苏常州市)人。倭寇犯,以职方郎中视师浙江,亲身泛海,累破倭寇,擢右佥都御史,巡抚凤阳。与王慎中、茅坤、归有光同为“唐宋派”,其古文“在有明中叶,屹然为一大宗”。有荆州先生文集。书秦风蒹葭三章后嘉靖戊申,秋七月二十五日夜,雷雨大作,万艘震荡。平明开霁,则河水增高四五尺矣。余与禇生泛小舠,如陈渡,临流歌啸,渺
12、然有千里江湖之思。因咏秦风蒹葭三章,则宛如目前风景,而所谓伊人者,犹庶几见之。20 出版社 社文分社 中国古代文化(下)【注释】此文解诗经秦风蒹葭之“伊人”为独醒之隐士,并赞其不慕当世荣、无心后世名之高行,透露对世风之不满。禇生:名滔,唐顺之弟子。舠:刀形之小船。陈渡:江苏武进(今常州)西南十余里之小镇。21 出版社 社文分社 中国古代文化(下)李贽()李贽,字卓吾,号宏甫,福建泉州晋江人。嘉靖三十一年()举人,官至云南姚安知府。明代著名思想家、文学家,以“异端”自居,大胆抨击假道学和封建传统教条,被逮狱至死。李贽反对复古主义的剽窃摹拟,倡导“童心说”,主张“诗何必古选,文何必先秦”,文学必须
13、发抒己见,重视小说、戏曲在文学上的地位,曾评点水浒传、西厢记等,对当时文艺思想和文学创作影响很大。有焚书、续焚书、藏书、续藏书等。22 出版社 社文分社 中国古代文化(下)童心说龙洞山人叙西厢,末语云:“知者勿谓我尚有童心可也。”夫童心者,真心也。若以童心为不可,是以真心为不可也。夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。若失却童心,便失却真心;失却真心,便失却真人。人而非真,全不复有初矣。童子者,人之初也;童心者,心之初也。夫心之初,曷可失也?然童心胡然而遽失也。盖方其始也,有闻见从耳目而入,而以为主于其内而童心失。其长也,有道理从闻见而入,而以为主于其内而童心失。23 出版社 社文分社 中国古
14、代文化(下)其久也,道理闻见日以益多,则所知所觉日以益广,于是焉又知美名之可好也,而务欲以扬之而童心失。知不美之名之可丑也,而务欲以掩之而童心失。夫道理闻见,皆自多读书识义理而来也。古之圣人,曷尝不读书哉。然纵不读书,童心固自在也;纵多读书,亦以护此童心而使之勿失焉耳,非若学者反以多读书识义理而反障之也。夫学者既以多读书识义理障其童心矣,圣人又何用多著书立言以障学人为耶?童心既障,于是发而为言语,则言语不由衷;见而为政事,则政事无根柢;著而为文辞,则文辞不能达。非内含于章美也,非笃实生辉光也,欲求一句有德之言,卒不可得,所以者何?以童心既障,而以从外入者闻见道理为之心也。24 出版社 社文分社
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