【精品】八年级语文上册 第30课《诗四首》（第2课时课件 新人教版1精品ppt课件.ppt

《【精品】八年级语文上册 第30课《诗四首》（第2课时课件 新人教版1精品ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】八年级语文上册 第30课《诗四首》（第2课时课件 新人教版1精品ppt课件.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级语文上册 第30课诗四首（第2课时）课件 新人教版1课时目标课时目标1.了解两首诗相关的背景知识。2.了解两首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。3.把握借景抒情、情景交融的表现手法。4.背诵并默写两首诗。情境导入情境导入 今天我们学习盛唐时期两位著名的诗人李白、陈与义的诗作渡荆门送别 登岳阳楼（其一）。作者档案作者档案 李白是我国伟大的诗人，是继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人，是唐代诗坛最杰出的代表之一，被后人誉为“诗仙”。渡荆门送别是诗人开元十三年（公元725年）出蜀至荆门时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门之外驶去，目的是到湖北湖南一带楚国故地游览。陈与义

2、(10901138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。陈与义是南北宋之交的著名诗人。成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。课文解析课文解析精研细读精研细读 渡荆门送别渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。是先以水中明月如圆镜反衬江水的平静，再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近景和远景，奇妙多姿，艺术效果十分强烈。“仍怜故乡水，万里送行舟。”不直接说出对养育过自己的故乡的思念之意，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚谊；

3、万里送行舟，从另一面写来，越发显出自己思乡情深。课文解析课文解析精研细读精研细读1.诗的四联各主要写了什么？首联：写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。颔联：从静态舒缓的景物描写中振起，转而为强烈的抒情。颈联：终于以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。尾联：顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。课文解析课文解析拓展延伸拓展延伸2.“洞庭之东江水西”这句诗写什么？怎么写的？3.“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？4.颔联的风格有什么变化？5.颈联“万里来游还望远，三年多难更凭危”通过叙事抒发了什么感情

4、？明确：2.写岳阳楼之所在。巧妙地运用了“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之。3.写举目所见。“帘旌”为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。课文解析课文解析拓展延伸拓展延伸4.“登临吴蜀横分地”，也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感。“徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物我兼融的摹状。5.道出了一个亡国之臣心中的愤懑。“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双

5、重的艺术效果。课堂小结课堂小结 陈这首诗写了诗人登楼的所见所感，虽是抒写到岳阳楼游玩，但心系国家政事，忧国忧民，借登楼来谱写了一首爱国诗篇。结构图示结构图示渡荆门送别首联 叙事颔联 写景激动颈联 欣喜尾联 送别、思乡、惜别结构图示结构图示登岳阳楼（其一）陈与义首：地理位置颔：登楼怀古伤时颈：忧国忧民的心绪尾：暗写时局，悲从心来主题概括主题概括 渡荆门送别 这首诗流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。登岳阳楼（其一）这首诗写了诗人登楼的所见所感，虽是抒写到岳阳楼游玩，但心系国家政事，忧国忧民，借登楼来谱写了一首爱国诗篇。课时训练课时训练阅读渡荆门送别1.李白与杜甫，世称_，代表了唐代诗

6、歌艺术的最高成就。2.从表达方式看，诗的首联属于_，它交代了远渡的_和此行的_。3.诗的颔联描写了一幅怎样的图景？是从哪一角度来写的？试用散文语言改写。4.颈联的描写视角与颔联是否相同？这两句的描写角度又有何不同？诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么？试用散文语言改写这两句诗。5.诗的尾联用了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？诗人为什么称面对的长江水为“故乡水”？“万里”一词与诗的首联中哪个字相照应？课时训练课时训练答案答案1.李杜2.记叙。地点、目的3.颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象。是从动态的角度来描写的（诗人乘船，山和江水随着船的移动而逐渐远去）。连绵的群山随着平原的出现消失了；

7、江水奔流着涌入了无际的旷野。课时训练课时训练答案答案4.不同。颔联是以动态变化的角度来写景，而颈联是以静态的角度来写的。“天镜”指的是月亮，“海楼”指的是云彩。抬头遥看万里长空，只见一轮明月，犹如天上飞下的明镜，皎洁澄澈，普照大地。那飘荡在碧空的朵朵彩云，忽而连结在一起，构成了壮观的海市蜃楼的幻影。5.拟人的修辞手法。抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。诗人之所以称长江水为故乡水，是因为诗人在蜀地（四川）长大，长江流经四川，为表达对家乡的浓厚爱恋之情。阅读登岳阳楼1.C2.戎马关山北，凭轩涕泗流。3.一“坼”一“浮”，摊贩洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落，下派壮阔的图景展现形在读者眼前。4.这两句诗写出了诗人政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，表达了诗人得不到精神和物质方面的任何帮助；“老病有孤舟”，写出了诗人从大历三年正月自夔州携带妻儿，乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖泊，以舟为家，前途茫茫，无处安身的孤苦无依。