分数除法解决问题四优秀课件.ppt

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1、分数除法解决问题四第1页，本讲稿共15页（3 3）加工一批零件，计划）加工一批零件，计划8 8小时完成，平均每小时加工小时完成，平均每小时加工这批零件的几分之几？这批零件的几分之几？（4 4）一项工程，施工方每天完成）一项工程，施工方每天完成 ，几天可以完成全工程？，几天可以完成全工程？（天）（天）把工作总量看作单把工作总量看作单位位“1”1”课前2分钟问题：第2页，本讲稿共15页解决问题解决问题(四四)人教版六年级数学上册人教版六年级数学上册第3页，本讲稿共15页一、一、比对目标，明确方向比对目标，明确方向 理解并掌握总量可以用理解并掌握总量可以用单位单位“1”表示的分数除法问题，并能解决表

2、示的分数除法问题，并能解决简单的生活实际问题简单的生活实际问题.第4页，本讲稿共15页三、汇报展示、互纠互补 1.从例从例7中获得什么数学信息？要解决中获得什么数学信息？要解决“两队合修，两队合修，多少天修完？多少天修完？”这个问题，需要知道哪些信息？这个问题，需要知道哪些信息？2.如果全长是如果全长是18千米合修需几天？千米合修需几天？36千米呢？千米呢？说说你的解题方法？说说你的解题方法？3.如果全长看成是如果全长看成是1时，合修又需几天？对比后时，合修又需几天？对比后你发现了什么？你发现了什么？4.怎样检验解题方法是否正确？怎样检验解题方法是否正确？第5页，本讲稿共15页问题：问题：从题

3、目中你知道了什么？从题目中你知道了什么？要解决要解决“两队合修，多少天修完？两队合修，多少天修完？”这个问题，需要知道哪些信息？这个问题，需要知道哪些信息？（这条路的长度这条路的长度“工作总量工作总量”；两队；两队1天各修的长度天各修的长度“工作效率工作效率”）如果知道了这两个信息，这个问题可以怎样解决？如果知道了这两个信息，这个问题可以怎样解决？（这条路的长度（这条路的长度（一队（一队1天修的长度天修的长度 二队二队1天修的长度）天修的长度）第6页，本讲稿共15页三、汇报展示、互纠互补 1.从例从例7中获得什么数学信息？要解决中获得什么数学信息？要解决“两队合两队合修，多少天修完？修，多少天

4、修完？”这个问题，需要知道哪些这个问题，需要知道哪些信息？信息？2.如果全长是如果全长是18千米合修需几天？千米合修需几天？36千米呢？说千米呢？说说你的解题方法？说你的解题方法？3.如果全长看成是如果全长看成是1时，合修又需几天？对比后时，合修又需几天？对比后你发现了什么？你发现了什么？4.怎样检验解题方法是否正确？怎样检验解题方法是否正确？第7页，本讲稿共15页（二）分析与解答（二）分析与解答问题：问题：这样列式的依据是什么？这样列式的依据是什么？“1”“1”“1”（工作总量（工作总量工作效率工作效率工作时间）工作时间）1（）1 （天）（天）181121365536 求的是什么？求的是什么

5、？呢？呢？（一队（一队1天修完这条路的几分之几；天修完这条路的几分之几；二队二队1天修完这条路的几分之几。）天修完这条路的几分之几。）121181“”求的是什么求的是什么？121181第8页，本讲稿共15页小结小结：不管假设这条道路的长度是多少，不管假设这条道路的长度是多少，答案都答案都是是相同相同的，把这条路的长度假设的，把这条路的长度假设成是成是单位单位“1”，在计算时是，在计算时是比较简便比较简便的。的。第9页，本讲稿共15页三、汇报展示、互纠互补 1.从例从例7中获得什么数学信息？要解决中获得什么数学信息？要解决“两队合两队合修，多少天修完？修，多少天修完？”这个问题，需要知道哪这个问

6、题，需要知道哪些信息？些信息？2.如果全长是如果全长是18千米合修需几天？千米合修需几天？36千米呢？千米呢？说说你的解题方法？说说你的解题方法？3.如果全长看成是如果全长看成是1时，合修又需几天？对比后时，合修又需几天？对比后你发现了什么？你发现了什么？4.怎样检验解题方法是否正确？怎样检验解题方法是否正确？第10页，本讲稿共15页书书43页的做一做。页的做一做。四、当堂训练、深化理解四、当堂训练、深化理解第11页，本讲稿共15页1.如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？1（）12（次）（次）613121第12页，本讲稿共15页 1（）112（天）（

7、天）2013011212.挖一条水渠，王伯伯每天挖整条水渠的挖一条水渠，王伯伯每天挖整条水渠的 ，李叔叔每天挖整条，李叔叔每天挖整条 水渠的水渠的 。两人合作，几天能挖完？。两人合作，几天能挖完？201301第13页，本讲稿共15页解题方法：解题方法：把工作总量看作把工作总量看作单位单位“1”；谁谁几天几天完成，谁的工作效率就是完成，谁的工作效率就是几分之一几分之一；用用工作总量工作总量除以除以工作效率工作效率和就得和就得到到工作时间工作时间。第14页，本讲稿共15页1、师徒二人加工一批零件，师傅单独加、师徒二人加工一批零件，师傅单独加工工8小时加工完，徒弟单独加工小时加工完，徒弟单独加工12小时可以小时可以加工完，如果师徒二人合作，几小时能完成加工完，如果师徒二人合作，几小时能完成任务？任务？2、甲、乙两队合修一条路，甲队单独修、甲、乙两队合修一条路，甲队单独修15天天完成，乙队单独修完成，乙队单独修18天完成。两队合修，天完成。两队合修，多少天可以完成？多少天可以完成？五、当堂训练、深化提高五、当堂训练、深化提高第15页，本讲稿共15页