五年级数学教案——解简易方程（三）及巩固练习.doc

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五年级数学教案解简易方程（三）及巩固练习教学内容：教科书第110页的例4，完成做一做及练习二十七的59题。教学目的：使学生初步学会列方程解两步计算的文字叙述题，为学习列方程解应用题做准备，培养学生的抽象思维能力。教学过程：一、新课。教学例4：小黑板出示：一个数的6倍减去35，差是13，求这个数。问：要列出方程解这类题目，首先应该做什么？接着做什么？（先要设所求的未知数为X，然后根据题意列出方程）师：根据两步计算的文字叙述题列方程，要按照题意把文字叙述的内容翻译成等式。通常是按照题目叙述的顺序写出等式。你试一试，这道题应该怎样做？（学生试做，板书：6x3513，让一学生到黑板上计算。）提高练习：（出示）一个数的6倍减去7和5的积，差是13，求这个数。学生试做。提示：在解字的后面先要写明设哪个数为x。二、巩固练习。1.做练习二十七的第5题。教师行间巡视，收集不同的方程，然后指名说一说是怎样想的。2.做练习二十七的第6题。学生独立做，问：这里前两题与后两题有什么不同？3.做练习二十七第8题先让学生读题，第（1）题，问：这道题里包含了怎样的数量关系？你能找出来吗？（原有的又运来的现在一共有的）下面两小题，学生自己列出方程，做完集体订正。三、作业。练习二十七第7题。课后小结：2