爱洒三尺讲台无怨无悔演讲稿.doc
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1、爱洒三尺讲台无怨无悔演讲稿 有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽(juan)永(医评网)/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱撒播希望 我喜爱这首诗,因为,它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。也让我们从中依稀看到自己的身影。 时光荏苒,岁月流逝,一晃,5年过去了,我还站在这里,默默奉献着,任青春在平凡的岗位上悄然流走。我依然无怨无悔,因为,这里,是我永远不变的选择,这里,有我终生热爱的追求。 那么,是什么给了我这有力的支撑,让我在这讲台站得如此坚定。是爱。是源于我多年来对教育、对学生深深的爱。
2、 工作以来,我爱着自己带过的每一个班集体,把它当作自己的家。我爱着每一个学生,把他们当成自己的亲人。在孩子们一双双纯洁的双眸后面,闪烁着多少家长期待的眼神哪。我回报他们的,只有爱,只有努力。我告诉学生:”老师喜欢你们,老师愿意做你们的朋友。”孩子们是那样可爱,一句话就能换来他们所有的信任。他们愿意把自己的心交给老师,愿意用自己的行动把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。而我,回应他们的,是源源不断的爱,洒向三尺讲台,洒向每一名学生。 这些年来,为了把爱心化作给学生的营养,我从未放松学习,努力提高自己。我的课堂,充满欢声笑语,学生们在开心快乐中学到新知。我的班级管理,科学、民主、和谐,学生们时时感受到
3、班级大家庭的温馨和欢乐。教学工作中,我一直对后进生充满信心,因为我有一个法宝,那就是爱,加倍的爱。我用自己的爱心和不懈的努力,引导他们转向光明的人生之路,为他们鼓劲加油。我想,只有这样,我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号,才能不辜负家长和社会对教师这一群体的期盼。 第二篇:爱洒三尺讲台-我无怨无悔爱洒三尺讲台-我无怨无悔 (道字中心校冰山过客) “先圣有言,志道,据德,依仁,游艺,斯人有之”。“志于道”的人信心十足,源源不绝;常能坚忍不拔;随机应变,注重细节。“德”是“道”的必然结果,有“道”必有“德”。这是孔子教育的真正的目的,亦是我为教育事业而奋斗的圭臬。为师,一路走来,平凡又平淡
4、。一切都是那么简单实在,一切又是那么合情合理。每一年、每一天、每一刻,我都在用爱心、责任和奉献演绎着教育工作者的人生而乐此不疲。 1999年大学毕业的我,有幸进入道字中心校。那时我就以回报教育梦的满腔热忱,开始耕耘和守望在乾安教育这片热土上,无怨无悔,从踏上三尺讲台的那一刻起,一个执着而坚定的信念在我心底便油然而生:全身心地投入到教育,努力工作,孜孜追求,倾我所能,让每一个学生都能成人,让每一个家长都能放心。时光在讲台上悄悄流逝,十多年过去了,我还站在这里,工作着、奉献着,任青春在平凡的岗位上静静流走。我无怨无悔,因为,这里,是我永远不变的选择,这里,有我终生热爱的追求。 是什么给了我这有力的
5、支撑,让我在这讲台站得如此坚定呢。是爱。是源于我多年来对教育、对学生深深的爱。在教育这片热土上,我用赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动,执著地追求着回首我的教师生涯,我没有轰轰烈烈的壮举,也没有惊天动地的豪言,我,一名普通的教师,以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象,一点一滴,一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。从踏上讲台的那一刻起,我就暗暗地告诉自己,这不仅仅是一份工作,更是一份责任,一份爱的倾注,一种青春和热血的奉献。踏上三尺讲台,就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么怎样才能做一名好教师呢。这是我时时追求并为之而奋斗的人生目标。 严谨治学树良师形象 严谨治学,
6、是教师的最基本要求。工作伊始时逢新课程改革大潮,我积极地走在新课改的前列,作为学校一名年青教师,我深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,我始终不渝地学习课改理论,掌握新课标的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文在县级、市、省、国家获奖。还有几项获一等奖和特等奖。本人也先后获得县市级优秀班主任、骨干教师、师德标兵等荣誉。作为一名光荣的人民教师,要忠诚党的教育事业,在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心,热爱本职、忠
7、于职守,尽心尽力、尽职尽责,真正做到“干一行,爱一行,专一行”。我不会为隐去的成绩而停滞不前,更不会因挫折失败而气馁,我会不断进取,争取教学工作登上新的台阶。 首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。我身体素质不是很好,每到夏天,就经常头晕,一不小心,就会在讲台上稍微的“小睡”一会,每每此时,我都感到非常愧对于孩子,让他们为我担惊受怕。而我只能满含歉意的对他们无奈的笑一笑。孩子的心地都是善良的,他们并不希望老师有任何痛苦,他们经常保持室内空气湿润,通风良好。有时, 同事到我班就说:“瞧
8、这帮小傻孩儿,教室弄得和养鱼池似的,要养鱼啊。对了,你们那干吧老师,离开水还不如鱼呢。明个儿,我和校长建议一下,买个冰箱,天热,就把你们老师关进去,对了,关你们老师得分几步啊。”在师生的玩笑间,我体会到他们对我的关爱。每当同学们发现我讲课声音变小大汗淋漓时,马上会搬来椅子或扶我下去休息,不断的劝我不要讲了,说实话,我真的害怕,害怕那短暂的黑暗,他所带来的痛苦是无法用语言来表达的。我更害怕,害怕自己会被黑暗无情的扣留,因为,我不舍啊,我有未尽的事业、未了的追求、有割舍不下的亲人、有天天期盼我的孩子与师友“那时真的想:“不讲了,自习吧。可是热并不是短短的几天啊。我怎能为己之私,而让孩子美好的光阴白
9、流,我一定要坚持,只要我没有被黑暗扣留,只要我依旧站在三尺讲台上,只要不会吓坏我挚爱的学生就讲吧。”这时懂事的孩子们听得也是格外认真。 其次,规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。平时要求学生养成良好的行为习惯时,我并不是再三强调,反复的说,而是从自身做起,以行动影响学生,真正做到以身作则。学生帮我拿作业,拾起书本等,我马上会微笑着说:“谢谢”,当我误解了学生或不小心碰到了他们,我会歉意的说:“对不起”。早晨进班级习惯性的说一句:“大家好”。起初,同学们用诧异的神情看我,甚至有些不知所措。在他们看来,帮助老师是应该的。于是我就向他们讲
10、解,彼此之间的感激,关爱,礼貌存在于任何人之间。如果见到垃圾,并不是命令学生拾起,而是自己弯腰捡起,扔进垃圾箱。或许你会说,让学生捡起就可以了。其实那样效果并不是很好。学生会在你弯腰之际明白保持卫生是每个人的责任,也包括老师。在那一刻,孩子的集体责任感会悄悄产生。说到这还有一个笑话。有一天,班里的小淘气犯错误了,我批评他。等他转身回去时,却对我深深的行个礼,说:“谢谢老师”。同学们都笑了,我微笑着说:“谢谢我批评的轻吗。”他正经的说:“谢谢老师的教导。”我愕然,随即轻拍他的头说:“今后老师不希望在这方面得到你的感谢,能做到吗。”他用力的点点头。孩子之间发生矛盾,那是常有的事,只要我们正确引导,
11、就没有什么。我经常告诉学生:人与人之间要相互关爱、相互理解、要拥有一颗宽容、善良的心。我在处理和家长之间的事对他们就有一定的影响。 那是2021年8月的一天下午,我正在教室上课,突然闯进教室一个人,进来后破口大骂,问谁是班主任,我吓了一跳,应声答道:“我就是,您有什么事。”他二话没说,立刻向我身边逼近,我当时真的吓傻了,这时多亏临近班级的老师都跑进来,把他拉了出去,莫名其妙的我真的吓坏了,面对他的辱骂、他无所顾忌就想打人的举动,当时只觉得大脑一片空白,当时就晕了过去。等我在医院醒过来时,同事告诉我,那人当时被拉到办公室,原来他是李某的爸爸,他儿子今天逃学,恰赶上下大雨,没处可玩,就回家对喝多酒
12、的爸爸说谎被我撵回去了。结果就出现了这个场面。其实,孩子见天没来,我已经告诉学校,因他家没有电话联系,只好让同村的学生放学告诉家长。由于自身体质不好,又加上过度惊吓,我患上了心脏病,哪怕一点声音都会导致犯病。在医院住了几天,为了减少经济负担,我出院回家静养。孩子们知道了,立刻来到我家,还用他们的午饭钱买了补品。看到面容憔悴的我,哭泣着说:“老师,我们都不理李某了,他今天也想来看你,被我们轰走了”我听了,立即说:“孩子们,你们的心情老师理解,但是千万不要这样对她,他也不是故意的,如果他知道会是这种结局,一定不会做的。”“老师,你怎么还替她说话,这回我们就不听您的,一定把他从咱班撵出去。”“那我也
13、不上班了,正好在家养病。”“老师,我们服您了,行了吧。” 看着孩子远去的身影,泪水无声的滑落。是啊,为什么我们的付出往往不被家长认同反倒引起误解呢。难道,我们的付出连孩子一句谎言都抵不过嘛。事后,我接受了家长的道歉,修养了几天就带病上班了。虽然那次经历让我作下心脏病,但是我对孩子的爱却始终没有改变,毕业前夕,她拉着我的手说:“老师,我想和您照张合影,可是爸爸说您不会同意,这是真的吗。”望着孩子稚气、真诚的眼睛,我感到无比欣慰。孩子们也从我身上体会到遇到事情,要学会宽容,多从别人的角度考虑,那样就会大事化小,小事化了了。同学们也真正明白了“凡事忍一时风平浪静,退一步海阔天空”的真正含义。 我常这
14、样想。“我付出的这些时间和心血,能成为孩子们成长和成功的起点与亮点,这不仅仅是我的愿望,也是我做人的宗旨。”如果说孩子们都能在今后的人生中站在屋顶上,眺望着更高更美的远景时,甭说作为一个梯子,哪怕是仅仅作为他们起步的一级台阶,都是值得的,为此我无怨无悔。恪尽职守做学生榜样 孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范、身先士卒。我们是农村学校,冬天靠炉火取暖,每天天刚放亮,我第一个到校,掏炉灰生火取暖,等到学生来到时,教室内已经温暖如春,滚烫的开水摆在学生面前,孩子们每次都会露出会心的微笑。2021年冬天,我两岁
15、的儿子重感冒入院,因为我是班主任,所以只能由婆婆带着去住院,晚上下班后没有车通往县城,当时,我们每个月只挣一百多元钱,又没有通讯工具,我和爱人只能在内心中默默地惦念。好容易挨到周末,当我和爱人赶到医院时,儿子面容憔悴,趴在婆婆的怀里,任凭我怎样叫他,他就是不理我。当我强行把他抱过来时,儿子立刻痛哭起来,用稚嫩的小手拍打着我哭着说:“你不是我的亲妈妈,我病了你都不管我,这些天也不来看我”那时,我的泪在流、内心隐隐作痛,将儿子紧紧地搂在怀里,儿子,你还小啊,你当然不会理解我。要知道,妈妈的心比你还要痛苦啊,可是,我知道在他幼小的内心深处一定怨恨我,在他最痛苦的时候,作为母亲我没有在他的身边,儿子能
16、不这样想吗。直到现在,儿子都和奶奶特别亲,每个周末都会回到乡下陪爷爷奶奶度过。我也在想:难道我做错了吗。孩子,没有办法,因为妈妈还有几十个孩子需要照顾,相信当你为人父母之时,一定会理解妈妈的做法的。日复一日,我就是这样坚守自己的教育岗位,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。完成一个教师应尽的责任和义务。 倾注心血展教师风采 陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学
17、生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。我们不仅让学生感受到爱,更应该让他们学会去爱。每到各种节日,我就提醒他们,该怎样做,时间长了,他们就形成了习惯。母亲节,悄悄送去一份小礼物,多帮父母做些家务;父亲节,送上淘气玩笑或撒娇的亲昵。记得接第一个班半年多,宋金彪的母亲和我说:“我家孩儿懂事了,不耍小性子了。爷爷奶奶特别高兴。”我笑着说:“你的孩儿一直都很懂事啊。不然我怎么能改变他呢。”同时孩子也在师长的鼓励、赞许中体验并接受了愉快的情感教育。阳光普照,学子心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。如今,我和几届学生 都建立了良好的师生关系。 当一名班主任,我乐意;成为一名优
18、秀的班主任,是我最大的心愿。三尺讲台是我人生的支点、讲台是我心灵的归宿。站在讲台上,我觉得踏实,窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑;站在讲台上,我有一种神圣的责任感和使命感,因为我深深地知道,我面对的不仅仅是莘莘学子,更是祖国的未来我自豪,我是一名人民教师,我有机会为她敬奉自己的热爱和忠诚,为她奉献自己的知识和才华,为她付出自己的青春和生命。 “捧着一颗心来,不带半根草去”。选择这个职业,我矢志不渝,从事这份事业,我无怨无悔。我骄傲,我自豪,因为我是光荣的人民教师。十几年来,我始终站在乾安这一块教育高地上,守望着自己的理想,守望着那个甜美的梦,“幽谷飞香不一般,爱满人间,情满人间,桃李济济笑开颜”。我
19、将用自己的实际行动谱写一曲平凡而卓越的华章。 第三篇:三尺讲台无怨无悔三尺讲台,无怨无悔 “小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。于是,怀揣着满腔热情和赤诚,来新街中学登上三尺讲台,圆我的教师梦。工作不满三年,在我们的新街,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。 如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;
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