二年级数学教案——《6、7的乘法口诀》教学.doc

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1、二年级数学教案6、7的乘法口诀教学教学内容：教材第29-30页例1、例2以及课堂活动教学目标：1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。2、熟记6、7的乘法口诀。3、会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重点：经历编乘法口诀的过程教学难点：会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等教学过程：一、创设情境1、出示主题图。你们看到了什么？想说什么？2、教师：阿姨正告诉小朋友，每本台历6元，两个小朋友正在说一个星期有7天。你能提出什么数学问题？二、学习例1学习编六的口诀1、一本台历有6元，2本呢？（师生共同说二五一十）3本、4本、5本呢？学生口答结果

2、或算式，教师板书：6times;5302、6本台历多少元，用乘法怎样表示，编成口诀是什么？为什么？3、你能写出6-9本台历的乘法算式和口诀吗？学生独立写出乘法算式、编出口诀。小组交流。反馈。你是怎样编出这些口诀的？板书：6times;636六六三十六6times;742六七四十二.6times;954六九五十四学习编7的口诀1、数一数一个星期有几天？师生共同数。2、5个星期多少天？6星期呢、7个星期呢？.9个星期呢？3、学生写出7的算式和口诀。4、你能写出8-9个星期的算式和口诀吗？学生独立完成，然后反馈。教师板书：7times;749七七四十九7times;856七八五十六7times;963七九六十三教师：根据这些算式，同学们编成口诀就容易记了。板书课题：6、7的乘法口诀。5、提问：分别说说6、7的口诀有几句？相邻两句口诀之间有什么联系？你怎样记住这些口诀？自由读口诀，记口诀。三、学习例21、先说口诀，再填空。2、算一算。独立完成。3、反馈。你用的哪句口诀？四、课堂活动。1、教材30页第1题。同桌活动，对口令六七-四十二七八五十六-7times;8568times;7562、游戏。教材21页第2题。摆一摆，算一算。小组活动。五、课堂小结：这节课学习了什么？4