五年级数学教案——《积的近似值》.doc

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1、五年级数学教案积的近似值教学要求：使学生会根据需要，用四舍五人法保留一定的小数位数，求出积的近似值。教学重点：用四舍五人法截取积是小数的近似值的一般方法。教学难点：根据题目要求与实际需要，用四舍五人法截取积是小数的近似值。教学用具：投影片若干张。教学过程：一、激发：1、口算。1.2times;0.30.7times;0.50.21times;0.81.8times;0.51-0.821.3+0.741.25times;80.25times;0.40.4times;0.40.89times;10.11times;0.680times;0.052、用四舍五人法求出每个小数的近似数。(投影出示)保留

2、整数保留一位小数保留两位小数2.0954.3071.8642思考并回答：（根据学生的回答填空）（1）怎样用四舍五人法将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值？（2）按要求，它们的近似值各应是多少？3、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用四舍五人法保留一定的小数位数，求出积的近似值。（板书课题：积的近似值）二、尝试：谈话引出例题：同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗？（生回答）所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据：1、出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，

3、狗约有多少个嗅觉细胞？2、读题，找出已知所求。3、生列式，板书：0.049times;454、生独立计算出结果，指名板演并集体订正。5、引导学生观察、思考：(1)积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。(2)保留一位小数，看哪一位？根据什么保留？(3)横式中的结果应该怎样写？6、专项练习(根据下面算式填空)3.4times;0.91=3.094积保留一位小数是()。积保留两位小数是()。7、尝试后练习：P.10页做一做1.计算下面各题。0.8times;0.9（得数保留一位小数）1.7times;0.45（得数保留两位小数）判断，并改错.10.286times;0.32=3.29(保留两位小数)3.27times;1.5=4.951.78times;0.45asymp;0.80(保留两位小数)10.2863.272.04times;0.32times;1.5times;282057216351632308583274083.291524.9055712三、运用1、P.13页2题2、两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？3.0593.5783.5743.5833.585四、体验：谁来小结一下今天所学的内容？五、作业：P.8页1、3课后小记：4