幼儿园小班语言优质课教案《奇妙的口袋》.docx

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1、奇妙的口袋小班教案1玩法：1.教师边拿出口袋，边念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么?”教师摸出皮球，问：“这是什么?”(这是皮球。)教师再拍皮球问：“老师在做什么?”(老师在拍皮球。)2.接着教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称。3.每次只摸出一样玩具。准备：娃娃、汽车、皮球、摇铃、喇叭等若干种玩具。提示：引导幼儿能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。教学反思：为了激发幼儿活动的兴趣，在活动前我有心收集了一些孩子喜欢的东西，在活动中，由情入境，让小朋友们用收摸摸这些东西，吸引他们的注意力，引起他们活

2、动的兴趣，特别是小班幼儿更是如此，在摸一摸、猜一猜中，让孩子用自己的感官去感知，发展想象，这些东西都是孩子熟悉的，幼儿边玩边说，充分调动幼儿的积极性。小朋友在动手摸一摸、捏一捏后，感知物体的软和硬，学习用语言进描述。奇妙的口袋小班教案2教学目标：1、学习用手触摸感知物体的软硬、光滑、长短等特征。2、培养幼儿愿意用语言来表达自己的发现和感觉。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。教学准备：1、每人一个小口袋，分别装有各种不同的物体。2、请配班教师帮助说情景式环境的引语，教师扮成神奇老爷爷的样子。3、小红花若干份糨糊教学过程：一、创设情景式环境，激发幼儿动手触摸的兴趣。(配

3、班教师)今天呀，有位神奇的老爷爷要给我们大家送来一样神奇的礼物。让我们赶快把神奇老爷爷请出来吧!(配班教师扮成神奇老爷爷的样子走进教室说：小朋友们好，我是神奇老爷爷。;本文我呀今天带来一个非常神奇的口袋，里面有许多的宝物。你们想知道有哪些宝物吗?我今天要给小朋友们出个难题，不准你们打开口袋用眼睛看，要想个有趣的好办法来猜猜里面到底是什么?你们快想吧来告诉我好吗?)二、引导幼儿通过用手触摸感知物体的不同特征，并且用简单的语言表达自己的发现与感觉。1、师：小朋友的办法怎么样呢?让我们来请几位小朋友试一试吧!2、幼儿用手触摸物体教师进一步提问幼儿物体的特征(你摸的宝物是软软的还是硬硬的，幼儿分别说出

4、自己的感受)。3、幼儿游戏，感受触摸的乐趣小朋友想不想有个神奇的口袋呀?神奇老爷爷呀也为你们每个小朋友都准备了一个神奇的口袋，神奇老爷爷想和你们做个游戏你们愿意吗?交代游戏规则：教师发出指令如：请你摸一个硬硬的物体，第一个按要求摸到的幼儿上台拿朵小红花贴在自己的衣服上，谁的衣服上的小红花最多谁是胜利者。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材

5、料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。奇妙的口袋小班教案3设计意图：小班幼儿的语言发展水平较低、量词的使用更是有待进一步提高，并且游戏是每个孩子都乐于参与的活动方式，孩子们在游戏中思维活跃、求知欲望增强。因此，我设计了该课，使孩子们的语言技能得到了提高。活动目标：1，使幼儿掌握量词：本、盒、束、把、个等。2，激发幼儿求知欲望，发挥创造性。活动准备：与目标中量词有关的物品，漂亮的口袋活动过程：1，情景设置：在美丽的花园里，孩子们发现了一个漂亮的大口袋。老师：这个奇妙的口袋里会有什么呢?幼儿：蛋糕、小狗、礼物，老师：你们相知道它里面到底是什么东西吗?教师打开口袋，以提问、抢答等形式用恰当的量词

6、说出每一种物品的名称。总结：我们刚才说的本、盒、束、把、个叫做量词，他们都在表示数量的词的后面。本，文来源:屈;老.师教;案网每一种物品都有恰当的量词来形容它，希望小朋友以后能正确的掌握他们。2，分组进行量词练习。(1)由蝴蝶的话引出其他奇妙的口袋;(2)请小朋友们分组站在口袋四周猜猜口袋里有什么?(3)打开口袋后，教师提出要求：能用准确的量词说出物品的小朋友才能得到物品。3，请小朋友说出日常生活中还有哪些物品能用上今天所学的量词?用击鼓传花的游戏请小朋友回答。4，活动自然结束。小班语言优质课教案奇妙的口袋含反思这篇文章共5223字。第二篇：幼儿园小班游戏优秀教案奇妙的口袋及教学反思小班游戏优

7、秀教案奇妙的口袋含反思这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。玩法：1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。3、家长说数量，;文.章出自屈,老师教.案网孩子摸出相应数量的物体。4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。小班游戏优秀教案奇妙的口袋含反思这篇文章共590字。第三篇：幼儿园中班语言优质课教案奇妙的伞及教学反思中班语言优质课教

8、案奇妙的伞含反思这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优质课教案奇妙的伞含反思！活动目标：1、幼儿能理解诗歌内容，并能请幼儿有表情的朗诵。2、幼儿运用想象力学习以排比的方式仿编诗歌。3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动准备：1、森林背景图2、动物图片小鸟、蚂蚁、青蛙活动过程：(一、)出示背景图，引起幼儿兴趣。森林里有谁，在干什么?突然发生了什么事?(二、)听雨声，为小动物找伞。(1)师：呀!下雨了!小朋友下雨的时候我们用什么来遮雨呢?(伞)下雨的时候我们常常用伞来避雨

9、，那么，小动物们也要避雨，它们把周围的什么当做伞呢?(2)幼儿为小动物找伞。下雨了小动物是不是都有伞了啊(三、)学习儿歌。(1)老师把小朋友帮小动物找伞的事编成一首儿歌，我们一起来听听。(教师朗诵儿歌)(2)提问：这首儿歌好听吗?地上的大树是谁的伞?山坡上的蘑菇是谁的伞?池塘里的荷叶是谁的伞?(3)现在，我们用最好听的声音最美的表情来朗诵儿歌。“文章.出自快思老.师教.案网.(四、)引导幼儿续编诗歌。(1)小鸟、蚂蚁、青蛙有了自己的伞可高兴了!可是还有许多小动物没有找到伞怎么办?我们来帮助它们好吗?(2)出示森林让幼儿为小动物找伞请小朋友们帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时

10、候要想好，什么是这个小动物的伞?然后把小动物贴到伞的下边。(3)引导幼儿想象能当这些小动物伞的东西(鼓励幼儿想象大胆、新颖、独特)(4)教师示范创编方法，提出要求。诗歌的前三句是一样的，要说明：什么样的东西是谁的伞。如：“美丽的花朵，是蝴蝶的伞”(五、)结束下雨的时候小动物们都找到了伞。天晴了，小动物非常高兴，请我们到大自然里去做客!活动延伸：继续用生活中常见的东西创编儿歌教学反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。中班语言优质课教案奇

11、妙的伞含反思这篇文章共2386字。第四篇：幼儿园中班健康优质课教案快乐口袋及教学反思中班健康优质课教案快乐口袋含反思这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、体验开心快乐。2、与他人共同分享快乐，培养乐观、向上的性格。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、制作一实物快乐口袋2、自己喜欢的照片3、故事图片活动过程：一、 问问-通过展示实物教具快乐口袋，提问并导入。教师：老师这儿有一个神奇的口袋，引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。老师取出袋内照片，请小朋友说说自己的照片。;来源;快思老师

12、教案网;照片里都有谁?当时你在做什么?你的心情怎么样?还能用什么方式表现你的快乐呢?(请幼儿唱歌或跳舞)教师：小朋友带来的都是开心、快乐的照片，那除了开心的笑，还有什么表情呢?(还会哭、会生气)生气的时候什么样子，请幼儿表演一下。二、听听-幼儿欣赏故事，体验作品经验。教师边出示图片边讲故事，讲完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。教师：故事里有谁对着口袋说了快乐的事?是什么让小动物们又重新快乐起来的?小结:是快乐口袋让小动物们想起了以前许多快乐的事，大家又重新快乐起来。小朋友们平时肯定也会遇到一些不开心的事，那我们要像故事里的小动物一样想办法解决它，多想一些开心的事，你就会变得

13、很快乐。教师：小朋友平时也会遇到一些不开心的事情故事里用了哪些方法是自己快乐起来，除了这些还有那些方法?小结：1.可以独自呆一会消消气2.可以对别人倾诉3.为别人想一想4.轻轻地哭一哭，睡一觉，看看书三、 玩玩-把快乐告诉口袋，巩固经验。1、教师：故事中的小动物有那么多快乐的事儿，你们平时遇到过快乐的事儿吗?我们来做个游戏-把快乐告诉口袋，你们能像小动物一样也把自己的快乐对着口袋说说吗，让大家一起来分享。2、请幼儿讲快乐的事情。3、老师讲快乐的事。教师：小朋友讲了那么多快乐的事，老师也有快乐，老师也来讲一讲。教师小结：小朋友有快乐的事，老师有快乐的事，相信在座的客人也有他们的快乐。原来快乐属于

14、每一个人，快乐就在我们身边，就在我们生活中的每一天，所以我们要经常保持快乐的心情，每天都带着微笑来幼儿园和小朋友们玩，把你的快乐讲一讲，说一说，让我们一起来发现快乐、分享快乐。四、结束活动1、教师：现在让大家一起来跳个舞吧，用跳舞来把我们今天的快乐表现出来。2、一起跳如果感到快乐你就拍拍手。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。中班健康优质课教案快乐口袋含反思

15、这篇文章共3382字。第五篇：中班语言优质课教案最奇妙的蛋及教学反思中班语言优质课教案最奇妙的蛋含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿用封闭的线条表达自己的想法，根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣，通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默，快来看看幼儿园中班语言优质课最奇妙的蛋含反思教案吧。活动目标：1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。2、用封闭的线条表达自己的想法。3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。活动准备：PPT课件、水彩笔、白纸若干活动过程：一、猜故事角色1、听声音，猜角色。(1)

16、听叫声猜角色(2)看图片猜角色：猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛?小结：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。2、讨论谁是最漂亮的母鸡?小结：他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。二、猜故事情节(一)欣赏故事1、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋?(二)、最漂亮、最大的蛋1、圆圆生了一个什么样的蛋?2、琪琪生了怎样的蛋?3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?(三)、创作想象1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋2、幼儿自由创作3、交流展示幼儿绘画作品(四)、最不可思议的蛋1、毛毛生了一个怎样的蛋

17、?小结：这是让人想都想不到，最不可思议的蛋12、讨论：你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?三、猜故事结局提问：围王选了谁做公主?小结：如果你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很快乐。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。本文扩展阅读：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。蛋的营养丰富，含有丰富的蛋白质。其价格低廉，而且又可做成炖蛋、蒸蛋、煮蛋、茶叶蛋、蛋糕等各式各样的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作为自制护肤品的材料。所以自古即被视为营养补给的最佳来源。WORD模版源自网络，仅供参考！如有侵权，可予删除！文档中文字均可以自行修改