【精品】八年级语文下册 第三单元 第11课《沙漠里的奇怪现象》教学课件 苏教版1（可编辑.ppt

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1、八年级语文下册第三单元第11课沙漠里的奇怪现象教学课件苏教版1竺可桢竺可桢 简介作者简介作者竺可桢竺可桢（18901974），气象学家，），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有物候学竺可桢创始人之一。著有物候学竺可桢文集等。文集等。1、读准字音、读准字音竺竺可可桢桢玄玄奘奘戈戈壁壁戳戳穿穿万万顷顷海市海市蜃蜃楼楼zh zhnznggchuqngshn检查预习检查预习2、解释词语、解释词语单枪匹马：单枪匹马：光怪陆离：光怪陆离：可望而不可即：可望而不可即：空中楼阁：空中楼阁：比喻单独行动，没有别人帮助。比喻单独行动，没有别人帮助。形容现象

2、奇异、色彩繁杂。形容现象奇异、色彩繁杂。只能够望见而不能够接近，只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难形容看来可以实现而实际难以实现。以实现。指海市蜃楼，多用来比喻虚幻指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计的事物或脱离实际的理论、计划等。划等。检查预习检查预习 说明文按说明内容可分为说明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文；本文是事理性说明文；按语言风格可分为按语言风格可分为平实性平实性说明文说明文和和文艺性说明文文艺性说明文等。等。本本文属于文艺性说明文。文属于文艺性说明文。(科学科学小品小品)从语言风格和说明对

3、象来看本文从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文各属于哪类说明文?合作讨论合作讨论用圈点勾画法速读课文，解决以下思考题用圈点勾画法速读课文，解决以下思考题1 1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？什么会有这样的感受？什么会有这样的感受？什么会有这样的感受？2 2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形

4、成的？现象是怎样形成的？现象是怎样形成的？现象是怎样形成的？4 4、本文用了多种说明方法，以第、本文用了多种说明方法，以第、本文用了多种说明方法，以第、本文用了多种说明方法，以第5 5自然段为例，自然段为例，自然段为例，自然段为例，你能找出哪些说明方法？你能找出哪些说明方法？你能找出哪些说明方法？你能找出哪些说明方法？3 3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？顺序去写？顺序去写？顺序去写？合作讨论合作讨论1、古代到过沙漠的人对沙漠、古代到过沙漠的人对沙漠

5、有什么感受？他们为什么会有什么感受？他们为什么会有这样的感受？有这样的感受？荒凉荒凉可怕可怕恐惧恐惧合作讨论合作讨论2、课文描述了沙漠里的哪些、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？样形成的？奇怪现象奇怪现象“魔鬼的海魔鬼的海”和海市蜃和海市蜃楼楼“鸣沙鸣沙”形成的原因形成的原因“沙漠中地面被太阳晒得沙漠中地面被太阳晒得酷热了酷热了 光线折光和光线折光和反射的影响反射的影响 又叫做海又叫做海市蜃楼。市蜃楼。”魔鬼的海魔鬼的海海市蜃楼海市蜃楼1海市蜃楼海市蜃楼2鸣沙山鸣沙山奇怪现象奇怪现象“魔鬼的海魔鬼的海”和海市蜃和海市蜃楼楼“鸣沙鸣沙”形成的原因

6、形成的原因“沙漠中地面被太阳晒得沙漠中地面被太阳晒得酷热了酷热了 光线折光和光线折光和反射的影响反射的影响 又叫做海又叫做海市蜃楼。市蜃楼。”“据一些专家的意见据一些专家的意见 沙粒移动摩擦起来，便会沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，发出声音，这便是鸣沙。这便是鸣沙。”合作讨论合作讨论3、作者按怎样的写作思路安、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去排全文？按哪种说明顺序去写？写？写写作作思思路路()沙漠里的奇怪现象（沙漠里的奇怪现象（1）（）沙漠里的奇怪现象（沙漠里的奇怪现象（2至至5）逻逻辑辑顺顺序序描述描述解释解释一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所一切怪异现象，都可以用科学道

7、理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。以我们要学科学、爱科学、用科学。现象现象本质本质合作讨论合作讨论4、本文用了多种说明方法，、本文用了多种说明方法，以第以第5自然段为例，你能找自然段为例，你能找出哪些说明方法？出哪些说明方法？说说明明方方法法作诠释作诠释作引用作引用列数字列数字打比方打比方举例子举例子反馈交流反馈交流 1开头运用法显、玄奘的例子开头运用法显、玄奘的例子作用是什么作用是什么?增强文章的趣味性，增强文章的趣味性，引出说明对象引出说明对象。研读赏析研读赏析最后一个自然段最后一个自然段学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。这段文字

8、说明的中心是什么这段文字说明的中心是什么?通过这段说明，作者得出了什么结论通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论这个结论在全文中的作用是什么在全文中的作用是什么?“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法这一句用的是什么说明方法?文中说明文中说明“鸣沙鸣沙”的成因，用的是什么说明方的成因，用的是什么说明方法法?“据一些专家的意见据一些专家的意见”这一句能否省略这一句能否省略?为什么为什么?“在沙漠里不但光线会作怪，

9、声音也会作怪。在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用这一句在文章结构上起什么作用?交流发言交流发言这段文字说明的中心是什么这段文字说明的中心是什么?沙漠中的沙漠中的“鸣沙鸣沙”现象及原因。现象及原因。通过这段说明，作者得出了什么结通过这段说明，作者得出了什么结论论?这个结论在全文中的作用是什么这个结论在全文中的作用是什么?沙漠里的一切怪异现象，其实都沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。点是可以用科学道理来说明的。点明全文的主旨，收束全文。明全文的主旨，收束全文。“两年前我和五六个同志曾经走到两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然

10、听这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。走似的。”这一句用的是什么说明这一句用的是什么说明方法方法?打比方打比方文中说明文中说明“鸣沙鸣沙”的成因的成因,用的是什么用的是什么说明方法说明方法?作诠释作诠释交流发言交流发言承上启下承上启下“据一些专家的意见据一些专家的意见”这一句能否这一句能否省略省略?为什么为什么?不能，因为删去就缺乏了语言不能，因为删去就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。的严密性及说明的准确性。“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。作怪。”这一句在文章结构上起什么作用这一句在文章结构上起什么作用?思维拓展思维拓展1、你对沙漠有哪些了解？、你对沙漠有哪些了解？2、你认为应该如何改造沙漠？你认为应该如何改造沙漠？世界最大的沙漠撒哈拉沙漠中国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠塔克拉玛干沙漠(新疆新疆)仙仙人人掌掌沙拐枣沙拐枣 罗布麻罗布麻胡杨胡杨千年怪柳千年怪柳