人教版二年级数学下册第二单元《平均分》教案（十九）.doc
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人教版二年级数学下册第二单元平均分教案（十九）人教版二年级数学下册第二单元平均分教案（十九）教学目标1引导学生在具体情境中感受平均分，在分东西的实践活动中建立平均分的概念，理解平均分的含义。2让学生经历平均分的过程，在具体情境与实践活动中明确平均分的含义，掌握平均分物品的几种不同方法。3通过教学向学生渗透朴素的人人平等的思想，培养学生自主探究的意识和解决问题的能力。教学重点经历平均分的过程，感知平均分的概念教学难点掌握平均分物品的几种不同方法。教具、学具准备：课件、盘子、小方块教学设计一、创设情境，直观感知平均分1.情境引入，感悟平均分的特点。师：同学们，听老师说几个词语。柳绿花红、莺歌燕舞、百鸟争鸣、百花争艳，同学们猜一猜，这些词语描述的是哪个季节。生：春天师：对，春天万物复苏，是个多彩的季节生，在春天里我们可以去踏青，去寻找春的气息，二一班的同学们已经为明天的春游准备了许多好吃的，（出示P12主题图），你看，他们多忙！看了这幅图，你想说什么？（让学生自由说一说）师：把你看到的说给你小组同学听。师：谁愿意汇报？生1：我看到了有的小朋友在分火腿肠，还有分橘子的。生2：有2个小朋友分果冻，手里还拿一个。生3：还有分糖的，每堆都是4个2
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