人教版三年级上册《比较几分之一的大小》数学教案.doc
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人教版三年级上册比较几分之一的大小数学教案人教版三年级上册比较几分之一的大小数学教案第8单元 分数的初步认识1、分数的初步认识第2课时 比较几分之一的大小【教学内容】教材第91页例3。【教学目标】1.经历探究比较分子是1的分数的大小，掌握方法，并能正确进行比较。2.通过操作、观察、比较等活动，培养动手操作能力和自主获取知识的能力。【教学重难点】重 点：进一步巩固几分之一的意义，会比较几分之一的大小。难 点：掌握分子是1的分数的大小比较的方法。【教学过程】一、复习分数的意义教师：拿出一条线，如果把它平均分成2份，每份是它的多少？平均分成3份、4份、8份，每份又是它的多少呢？（每说一次平均分的份数，教师就折一折，教师边折，学生边说份数。）教师：像、 这些分数哪个大，哪个小呢？教师：今天我们就一起来研究分数的大小比较。板书课题：分数的大小比较（1）二、自主探索，合作交流1.学习例3中的左图（用正方形代替）。（1）教师：请同学们拿出准备好的2张正方形纸片，重合在一起比较一下，你发现了什么？教师：对，这2张正方形纸片的大小完全一样，现在请你在一张纸上折出它的，并涂色表示。在另一张纸上折出它的，并涂色表示。学生独立操作，全班交流。52
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