第13课《使至塞上》教学设计 部编版语文八年级上册.docx

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1、使至塞上教学设计 【教学目标】1、 了解诗人王维，有感情地朗读和背诵诗歌。2、 帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景，训练分析诗歌的能力。3、 引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情，了解诗所蕴涵的文化内涵。【教学重点】：熟读，背诵，理解作者所表达的思想感情。【教学难点】：理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。【教学时数】：1课时【教学方法】：讲授、讨论法【教学过程】：一、了解诗人：王维（701-761），字摩诘，唐代山水田园诗派的代表作家。蒲州（今山西永济）人，少有才名。开元九年（721）中进士，任太乐丞，后因事受牵累被贬到济州（今山乐长青县）作司库参军。王维 是个多才多

2、艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐，首创破墨山水画，成一派之宗。受音乐、书法、绘画的影响，他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，具有词句秀冶，意境清新，格调高雅，音韵婉转，情景交融的特点。尤其是避世隐居时的诗歌，多以山水田园景色寄托孤寂闲适的情怀。这一类诗以感受敏锐，体物细微，诗“中有事画”见长，对后世影响深远。宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”出仕后，王维利用官僚生活的空余时间，在京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷，其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度着悠闲自在的生

3、活，过着半官半隐的生活。天宝十四年（755年），安史之乱爆发。至德元载（756）年，长安被叛军攻陷，王维被捕后被遑出任伪职。战乱平息后，王维被下狱，交付有司审讯。按理投效叛军当斩，但因他被俘时曾作凝碧池抒发亡国之痛和思念朝廷之情，又因其弟刑部侍郎王缙平反有功请肖削藉为兄赎罪，王维才得宽宥，降为太子中允，后兼迁中书舍人，官终尚书右丞。上元二年（761），王维逝世，临终里， 他仍作书向亲友辞别，完成后便安然离世。王维早年有过积极的政治抱负，然望能作出一番大事业，后值政局变化无常而逐渐消沉下来，吃斋念佛。四十多岁的时候，他特地在长安东南的蓝田县辋川营造了别墅和在终南山上，过着半官半隐的生活。辋川闲居

4、赠裴秀才迪这首诗是他隐居生活中的一个篇章，主要内容是“言志”，写诗人远离尘俗，继续隐居的愿望。2、 背景介绍：开元二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞宣慰。本篇即写出塞时沿途景色，察访军情。这实际是将王维排挤出朝迁。这道诗作于赴边途中。三、读诗（1）教师示范读。（2）学生自由读。（3）学生齐读。四、品读诗歌：1、教师引导解读诗句。（结合注释）原文：单车欲问边，属国过居延。注释：单车：单车独行，形容轻车简从。问边：到边疆去察看。属国：汉代时称那些已归附的少数民族地区。属国：典属国的简称。汉代称负责少数民

5、族事务的官员为典属国，这里诗人用来指自己的使者身份。居延：古县名，在今甘肃张掖北。译文：我轻车简从到边疆去察看，经过了属国居延。原文：征蓬出汉塞，归雁入胡天。注释：征蓬：飘飞的蓬草，比喻飘泊的旅人。泛指远行的人。归雁：向北飞的大雁。胡天：这里指西北地区。译文：像随风而去的蓬草飘出汉塞，似北飞的大雁，飞入了胡地的天空。原文：大漠孤烟直，长河落日圆。注释：孤烟：远处独起的炊烟。长河：黄河。译文：茫茫沙漠中远处独起的炊烟直上云霄，滔滔黄河边落日又大又圆。原文：萧关逢候骑，都护在燕然 。注释：萧关：古关名，在今宁夏固原东南。候骑：担任侦察、通讯的骑兵。都护：官名。 都护是都护府的最高长官，这里借指河西

6、节度使。燕然：古山名，即今蒙古国杭爱山。这里代指前线。译文：在萧关遇到了侦察的骑兵，得知都护还在前线。2、赏析诗句1.怎样理解“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的含义？运用比喻手法，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。2. 赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。“直”字和“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍

7、劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。全诗善于捕捉典型景物作精心刻画，叙事精练简洁，画面奇丽壮美，达到了精心锤炼与自然质朴的交融统一。后人称王维“诗中有画”，于此诗可见一斑。3、小结：使至塞上是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑

8、景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。主题思想使至塞上这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂了河西军队的声威，同时也表达了诗人的抑郁、孤寂的思想感情。五、作业设计1、背诵诗歌。2、苏轼评价王维作品“诗中有画，画中有诗”，请从此角度赏析颈联。参考答案要点：大漠孤烟直，长河落日圆构图美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日色彩美：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪3、下列对诗歌赏析有误的一项是（D ）（2分）A第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。B第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“ 雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。C第五、六句“直”“ 圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。D第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线。”六、板书设计：叙事出使边塞抒情内心抑郁 雄浑壮美绘景塞外风光 慷慨悲壮叙事战事紧张