【精品】八年级生物上册 5_1_4 鱼课件 （新版新人教版2（可编辑.ppt

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1、八年级生物上册 5_1_4 鱼课件（新版）新人教版2创设情境创设情境 导入新课导入新课观察鲫鱼的骨骼，注意它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。你知道哪些动物是有脊柱的？哪些动物没有？脊柱脊柱鱼的脊柱是有许多脊椎骨构成的鱼的脊柱是有许多脊椎骨构成的 学案引导学案引导 自主学习自主学习（见学案）（见学案）1.无脊椎动物 脊椎动物2.流线 鳞片 深灰 白色 鳃 鳍3.左右方向平衡 胸鳍 竖直方向平衡 前进的动力 4.鳃 溶解氧 二氧化碳 静脉 动脉 鳃盖后缘5.终生 水 鳃 鳍合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点一探究点一 多种多样的鱼 淡水鱼淡水鱼淡水鱼淡水鱼海海水水鱼鱼四大家鱼四大家鱼青鱼青

2、鱼草鱼草鱼鲢鱼鲢鱼鳙鱼鳙鱼合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点一探究点一 多种多样的鱼 比目鱼比目鱼鲨鱼鲨鱼合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点一探究点一 多种多样的鱼 生活在海洋中，是生活在海洋中，是海水鱼海水鱼海水鱼海水鱼银鲳银鲳鲸鲨鲸鲨带鱼带鱼石斑鱼石斑鱼比目鱼比目鱼合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点一探究点一 多种多样的鱼 合作探究合作探究 点拨升华点拨升华鱼为什么能生活在水中？具有两个重要结构特点：一是能具有两个重要结构特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。二是能在水中呼吸。1、运动器官鳍2、呼吸器官鳃探究点二探究点二 鱼

3、的主要特征 背鳍背鳍尾鳍尾鳍臀鳍臀鳍腹鳍腹鳍胸鳍胸鳍合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点二探究点二 鱼的主要特征 鳃盖鳃盖鳃丝鳃丝鳃耙鳃耙鳃丝鳃丝（充满充满毛细血管毛细血管）问题1：鱼的鳃为什么是红色的？鳃丝为什鱼的鳃为什么是红色的？鳃丝为什么又多又细？么又多又细？问题2：水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？有什么变化？问题3:鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？么？问题4：你能说出鱼类适应水中生活有哪些特点？你能说出鱼类适应水中生活有

4、哪些特点？讨论交流：讨论交流：含氧多的水含氧多的水口口鳃鳃含氧少、含氧少、含二氧化含二氧化碳多的水碳多的水鳃盖鳃盖鱼鱼的的呼呼吸吸合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点二探究点二 鱼的主要特征 生活在水中；生活在水中；体表常有鳞片覆盖；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳用游泳合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点二探究点二 鱼的主要特征 合作探究合作探究 点拨升华点拨升华 探究点三探究点三 鱼与人类生活的关系鱼与人类生活的关系 人人类类活活动动使使水水域域环环境境遭遭到到破破坏坏（1 1）食用、药用、饲料或饵

5、料、）食用、药用、饲料或饵料、科研科研（2 2）经济：养殖业和捕捞业）经济：养殖业和捕捞业（3 3）文化：年画、格言、成语）文化：年画、格言、成语知识梳理知识梳理 归纳整合归纳整合鱼鱼鱼类的主要特征生活在水中体表有鳞片用鳃呼吸通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳鱼类与人类有密切的关系各种各样的鱼：淡水鱼;海水鱼P24 1、流流线型、常有型、常有鳞片覆盖、片覆盖、鳃、游泳、游泳P24 2、章章鱼、墨、墨鱼、鱿鱼不是不是鱼（属于（属于软体体动物）物）P24 3、黎明植物呼吸黎明植物呼吸强，光合弱，光合弱，鱼跃出吸氧；出吸氧；天亮后，光合作用天亮后，光合作用强，水中氧气足，水中氧气足够。P24 4、溶解的气体成分氧气由多溶解的气体成分氧气由多变少；少；二氧化碳由少二氧化碳由少变多。多。课本练习课本练习达标检测达标检测 巩固提升巩固提升