五年级语文教案——《培养良好的学习习惯十》教学1.doc
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1、五年级语文教案培养良好的学习习惯十教学1教学要求1、指导学生认真观察13页课本插图,使学生懂得多种渠道学语文的道理,培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。2、指导学生认真观察45页课本插图,使学生了解学会修改作文的意义和作用,初步掌握修改作文的方法,逐步养成认真修改作文的良好习惯。教学时间三课时:第一课时一、问题导入同学们,你们平时主要是通过什么渠道学习语文的(生答:语文课)然而,学习语文还有许许多多的渠道,你们想知道吗(板书课题:多种渠道学语文)二、初步观察第1-2页的插图,根据地点把插图分为三类1、家中:第1页的插图。2、学校:第2页上面的两幅,第3页下面的两幅。3、校外:第
2、2页上面的四幅,第3页下面的四幅。三、工分类指导观察插图1、指导观察第1页上部和下部的一组插图。(1)请同学们把两幅图联系起来观察,谁能说说图上分别是什么人、在什么地方,于什么;(椭圆形的图中是广播电台的播音员,手里拿着一份报纸,正在主持少儿节目。长方形的图中是一位小学生,左手拿着无绳电话,右手翻开语文课本,正在一边收听节目,一边向电台主持人打热线电话,请教学习中遇到的问题)(2)看了这两幅图,你有什么启发(收听广播节目、通过热线电话问疑解难是学习语文的渠道之一)2、指导观察第1页下面的两幅插图,思考:这两幅图上分别是谁,正在干什么(左图是两位同学正在用电脑打字,右图是两位同学在聚精会神地收看
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