北师大版二年级数学下册《辨认方向》教案.doc
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1、北师大版二年级数学下册辨认方向教案教学目标:1、结合具体情境,知道东南、东北、西南、西北、四个方向,发展初步的空间观念。2、能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向,体会数学与现实生活的联系。3、在制作方向板的过程中,激发学生的学习兴趣和探索欲望。教学重点:能根据给定的一个方向辨认其它七个方向,经历知识的过程。教学难点:引导学生资助探索确定东南、东北、西南、西北四个方向。教学教具:课件教学过程:一、导入师:说一说上节课我们学过哪些方向?学生回答师:上节课我们学过的两个辨认方向的方法你们还记得吗?找两名同学到前面来用这两种方法辨别一下方向。(指名活动)二、新课师:这节课我们
2、继续来学习有关方向与位置的其他知识,辨认方向。(板书课题)师:请同学们看大屏幕中的情境图,分别看一看体育馆在学校的_面,商场在学校的_面,医院在学校的_面,邮局在学校的_面。(指名回答)师:图书馆在学校的什么方向呢?学生:北面师:刚才说了体育馆在学校的北面,那描述的时候该怎么区分一下呢?其实只用东南西北来描述方向是不够的,还有东北、东南、西北、西南也可以用来描述方向。(板书:东北、东南、西北、西南)课件出示方向板找出八个方向点,将北方向给出,让学生写出剩下的七个方向。课件再次给出第一幅情境图,让学生分别说出剩余的四个建筑物在学校的什么方向。通过例题讲解确定观测点,让学生知道方向具有相对性,确定方向时,首先要找准以谁为观测点,再根据观测点判断方向。师:现在以自己为观测点,找一找自己的东西南北都是谁,同桌之间交流一下。三、巩固提高练一练第一题 指名回答第二题,第三题 学生做,指名汇报四、总结提升通过本节课的学习你学会了什么?有哪些收获?五、课后作业下课后自己制作一个方向板到操场上看一看,记录校园各个方向有什么,下课找同学汇报。3
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