单元测试卷人教版数学初二八年级下册第19单元-A基础测试-试卷含答案解析.pdf
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1、好好学习 天天向上 加油!0【分层单元卷】人教版数学 8 年级下册 第 19 单元A 基础测试 时间:时间:90 分钟分钟 满分:满分:120 分分 班级班级_姓名姓名_得分得分_ 一选择题(共一选择题(共 10 小题,满分小题,满分 30 分,每小题分,每小题 3 分)分)1(3 分)函数中自变量 x 的取值范围是()y=25Ax2 Bx2 Cx2 Dx2 2(3 分)一次函数 y2x+2 经过点(a,2),则 a 的值为()A1 B0 C1 D2 3(3 分)已知一次函数 ykx4(k0),y 随 x 的增大而增大,则 k 的值可以是()A2 B1 C0 D3 4(3 分)下列函数中,是一
2、次函数的是()Ay3x5 Byx2 C D y=6y=115(3 分)在正比例函数 ykx 中,y 的值随着 x 值的增大而增大,则一次函数 ykx+k 在平面直角坐标系中的图象大致是()A B C D 6(3 分)点 P1(1,y1),点 P2(2,y2)是一次函数 ykx+b(k0)图象上两点,则y1与 y2的大小关系是()Ay1y2 By1y2 Cy1y2 D不能确定 7(3 分)一个学习小组利用同一块木板,测量了小车从不同高度下滑的时间,他们得到如表数据:支撑物的高度 h(cm)10 20 30 40 50 60 70 小车下滑的时间 t(s)4.23 3.00 2.45 2.13 1
3、.89 1.71 1.59 下列说法正确的是()A当 h70cm 时,t1.50s 好好学习 天天向上 加油!1 Bh 每增加 10cm,t 减小 1.23 C随着 h 逐渐变大,t 也逐渐变大 D随着 h 逐渐升高,小车下滑的平均速度逐渐加快 8(3 分)下列问题中,变量 y 与 x 成一次函数关系的是()A10m 长铁丝折成长为 y(m),宽为 x(m)的长方形 B斜边长为 5cm 的直角三角形的直角边 y(cm)和 x(cm)C圆的面积 y(cm2)与它的半径 x(cm)D路程一定时,时间 y(h)和速度 x(km/h)的关系 9(3 分)一次函数 y2x+6 的图象与 y 轴的交点坐标
4、是()A(0,6)B(6,0)C(3,0)D(0,3)10(3 分)在正比例函数 ykx 中,y 的值随着 x 值的增大而减小,则点 A(3,k)在()A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限 二填空题(共二填空题(共 6 小题,满分小题,满分 18 分,每小题分,每小题 3 分)分)11(3 分)点 P(a,b)在函数 y4x+3 的图象上,则代数式 12a3b+1 的值等于 12(3 分)一次函数 y(k3)x2 的函数值 y 随自变量 x 的增大而减小,则 k 的取值范围是 13(3 分)小明骑车回家过程中,骑行的路程 s 与时间 t 的关系如图所示则经 15 分钟后小明离家的路程
5、为 14(3 分)已知三点 A(2,6),B(3,1),C(1,3)若正比例函数 ykx 图象经过其中两点,则 k 的值为 好好学习 天天向上 加油!2 15(3 分)将一次函数 y2x 的图象沿 y 轴向下平移 4 个单位长度后,所得图象的函数表达式为 16(3 分)已知函数 y(m2)x|3m|+5 是关于 x 的一次函数,则 m 三解答题(共三解答题(共 9 小题,满分小题,满分 72 分)分)17(6 分)求下列函数中自变量的取值范围(1)y2x1;(2);y=3+5(3)y=14218(6 分)平面直角坐标系 xOy 中,经过点(1,2)的直线 ykx+b,与 x 轴交于点 A,与
6、y 轴交于点 B(1)当 b3 时,求 k 的值以及点 A 的坐标;(2)若 kb,P 是该直线上一点,当OPA 的面积等于OAB 面积的 2 倍时,求点 P的坐标 19(6 分)已知 y1 与 x1 成正比例,且 x3 时,y4(1)求 y 与 x 之间的函数关系式;(2)当 y1 时,求 x 的值 20(8 分)如图,一次函数 ykx+b(k0)的图象经过 A,B 两点(1)求此一次函数的解析式;(2)结合函数图象,直接写出关于 x 的不等式 kx+b4 的解集 21(8 分)我国是一个严重缺水的国家,大家应该倍加珍惜水资源,节约用水据测试,拧不紧的水龙头每秒会滴下 2 滴水,每滴水约 0
7、.05mL小明同学在洗手时,没有把水龙头拧紧,当小明离开 x 小时后,水龙头滴了 yml 水(1)试写出 y 与 x 之间的函数关系式?(2)当滴了 1620mL 水时,小明离开水龙头几小时?好好学习 天天向上 加油!3 22(8 分)已知一次函数 yx+3=12(1)作出函数的图象;(2)求图象与两坐标轴所围成的三角形的面积 23(10 分)心理学家发现,学生对概念的接受能力 y 与提出概念所用的时间 x(单位:分钟)之间有如下关系:(其中 0 x30)时间/x 2 5 7 10 12 13 14 17 20 接受能力/y 47.8 53.5 56.3 59 59.8 59.9 59.8 5
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