【精品】中考语文古诗文必考+必练 第一部分 九上 出师表课件1（可编辑.ppt

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1、中考语文古诗文必考+必练 第一部分 九上 出师表课件1 作品与作者出师表诸葛亮诸葛亮 诸葛亮，字孔明，今山东人。三国时期蜀汉政治诸葛亮，字孔明，今山东人。三国时期蜀汉政治家、军事家。家、军事家。表，是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。表，是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。抒情手法的运用，是表文的一个基本特征。出师表抒情手法的运用，是表文的一个基本特征。出师表是诸葛亮在北伐中原之前写给后主刘禅的表文，其中是诸葛亮在北伐中原之前写给后主刘禅的表文，其中对蜀国的形势做了透辟的分析，对刘禅治国寄予深厚对蜀国的形势做了透辟的分析，对刘禅治国寄予深厚期望，言辞恳切，表达了诸葛亮的一片忠诚之心。期

2、望，言辞恳切，表达了诸葛亮的一片忠诚之心。一一 词语积累词语积累 知 识 归 纳 1.通假字通假字 尔来二十尔来二十有有一年矣：一年矣：“有有”，同，同“又又”，古人在整数和零，古人在整数和零数之间多用数之间多用“有有”。必能裨补必能裨补阙阙漏：漏：“阙阙”同同“缺缺”，缺点。，缺点。2.古今异义古今异义秋秋开张开张理理否否卑鄙卑鄙兵兵古古义义此诚危此诚危急存亡急存亡之之秋秋也：也：时。时。诚宜诚宜开开张张圣圣听：听：扩扩大。大。以昭以昭陛陛下平下平明明之之理理：法治。法治。陟罚臧陟罚臧否否：p，恶，恶，坏。坏。先帝先帝不以不以臣臣卑卑鄙鄙：身份身份卑卑微，微，见识见识短浅。短浅。兵兵甲甲已已

3、足：足：武武器。器。今今义义秋季。秋季。商店商店开始开始营业。营业。道理，道理，纹理纹理等。等。fu，否定。否定。品德品德恶劣。恶劣。士兵。士兵。3.一词多义一词多义 以光先帝以光先帝遗遗德德/深追先帝遗诏：深追先帝遗诏：y，遗留。，遗留。是以先帝简拔以是以先帝简拔以遗遗陛下：陛下：wi，给予。，给予。遂遂许许先帝以驱驰：答应，应许。先帝以驱驰：答应，应许。一百一百许许里（与朱元思书）：左右，附在数词里（与朱元思书）：左右，附在数词 后面表示大约数目。后面表示大约数目。不宜妄自菲不宜妄自菲薄薄：轻视，看不起。：轻视，看不起。薄薄暮冥冥（岳阳楼记）：迫近。暮冥冥（岳阳楼记）：迫近。遗遗许许薄薄

4、4.词类活用词类活用 此皆此皆良实良实：良实，形容词用作名词，善良诚实的人。：良实，形容词用作名词，善良诚实的人。攘除攘除奸凶奸凶：奸凶，形容词用作名词，奸臣凶贼。：奸凶，形容词用作名词，奸臣凶贼。优劣优劣得所：优劣，形容词用作名词，好的差的人。得所：优劣，形容词用作名词，好的差的人。北北定中原：北，方位名词用作状语，向北。定中原：北，方位名词用作状语，向北。庶庶竭竭驽钝：竭，形容词用作动词，竭尽。驽钝：竭，形容词用作动词，竭尽。1.主旨感情主旨感情 本文以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉本文以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先帝的遗志，开张圣听，严明赏罚，亲贤刘禅要继承先帝

5、的遗志，开张圣听，严明赏罚，亲贤远佞，希望国内政治修明，使他北定中原的计划得以远佞，希望国内政治修明，使他北定中原的计划得以实现，并以此来实现，并以此来“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”。二二 课文理解课文理解 2.结构梳理结构梳理 一一(15)、分析形势，、分析形势，提出建议提出建议 二二(67)、追忆往事，、追忆往事，表达情感表达情感 与决心与决心 三三(8)、明确各方责任：自己、群臣、陛下、明确各方责任：自己、群臣、陛下 四四(9)、结束之语，依依惜别、结束之语，依依惜别形势：不利因素、有利因素形势：不利因素、有利因素三条建议：广开言路、严明赏罚、三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞亲贤

6、远佞往事往事主要情感：报先帝，忠陛下主要情感：报先帝，忠陛下决心：北定中原，兴复汉室决心：北定中原，兴复汉室本人身世本人身世三顾茅庐三顾茅庐临危受命临危受命临崩寄大事临崩寄大事 3.内容精析内容精析 （1）表达方式：文章采用议论、叙事和抒情相结合）表达方式：文章采用议论、叙事和抒情相结合的写法，以议论为主而辅之以叙事，二者都带有抒情的色的写法，以议论为主而辅之以叙事，二者都带有抒情的色彩。第一部分是寓情于议，第二部分是寓情于叙。彩。第一部分是寓情于议，第二部分是寓情于叙。（2）寓情于议：第一部分在谈论形势、任务、治国）寓情于议：第一部分在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，贯穿着一条明显的

7、抒情线索，就是方针和历史经验之中，贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴复汉室兴复汉室”的大的大业。因此一开始就提到业。因此一开始就提到“先帝创业先帝创业”，接着依次说先帝对，接着依次说先帝对贤臣的贤臣的“殊遇殊遇”“简拔简拔”贤臣的标准和论史时的贤臣的标准和论史时的“叹息痛叹息痛恨恨”，既表达了对先帝的崇拜、爱戴之情，又有激发刘禅，既表达了对先帝的崇拜、爱戴之情，又有激发刘禅效法先人的作用。效法先人的作用。（3）寓情于叙：第二部分在叙述作者本人身世、）寓情于叙：第二部分在叙述作者本人身世、追随先帝创业的经过和追随先帝创业的经过和

8、“受命已来受命已来”的工作的同时，抒的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。（4）“先帝之殊遇先帝之殊遇”体现在：体现在：三顾茅庐；三顾茅庐；临临危委重任；危委重任；临崩寄大事。临崩寄大事。（5）“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”文文中最能体现杜甫这句中最能体现杜甫这句“老臣心老臣心”的句子是：的句子是：“此臣所以此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。报先帝而忠陛下之职分也。”（6）诸葛亮在本文中主要表达的是）诸葛亮在本文中主要表达的是“报先帝，忠报先帝，忠陛下陛下”的情感和的情感和“北定中原，

9、兴复汉室北定中原，兴复汉室”的决心。的决心。（7）“受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。”此此句陈述了作者与先帝共同创业、患难与共的往事。句陈述了作者与先帝共同创业、患难与共的往事。（8）“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”此此句表明作者无意于功名利禄的淡泊情怀。句表明作者无意于功名利禄的淡泊情怀。（9）“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”此句从正反此句从正反两方面概括两汉的历史经验教训。两方面概括两汉的历史经验教训。中 考 真 题

10、一一 名句默写名句默写1.诸葛亮在出师表中自述本志，用诸葛亮在出师表中自述本志，用“_，_”两句表明了自己淡泊名利，不慕荣华的人生态度。两句表明了自己淡泊名利，不慕荣华的人生态度。（2016长春）长春）苟全性命于乱世苟全性命于乱世不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯2.出师表中表现出臣子们于国家危难之际依出师表中表现出臣子们于国家危难之际依然在宫廷里、疆场上报国尽忠的句子是：然在宫廷里、疆场上报国尽忠的句子是：_，_。（2015锦州）锦州）然侍卫之臣不懈于内然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者忠志之士忘身于外者二二 文言文阅读文言文阅读（2015广州）广州）1.下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的

11、一下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是项是()A先帝不以臣卑先帝不以臣卑鄙鄙肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远谋逐逐许许先帝以驱驰先帝以驱驰潭中鱼可百潭中鱼可百许许头头故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事也大事也不以物喜，不不以物喜，不以以己悲己悲斟酌损斟酌损益益，进尽忠言，进尽忠言既加宫，既加宫，益益慕圣贤之道慕圣贤之道A.B.C.D.2.把把“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯”翻译成现代汉语。翻译成现代汉语。_我本来是平民，在南阳务农亲耕，姑且在乱世我本来是平民，在南阳务农亲耕，姑且在乱世保全性命，不谋求在诸侯中建功

12、扬名。保全性命，不谋求在诸侯中建功扬名。3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是下列对文章内容的理解，不正确的一项是()A.诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝的感恩之诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝的感恩之情，也表明对后主的耿耿忠心。情，也表明对后主的耿耿忠心。B.诸葛亮认为目前南北已平定，当率领全军复兴汉诸葛亮认为目前南北已平定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿。室，迁回旧都，实现先帝遗愿。C.诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表明决心，郑重诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表明决心，郑重立下誓言，如若兵败甘愿受罚。立下誓言，如若兵败甘愿受罚。D.诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切劝后主，要诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切劝后主，要广开言路，接纳治国的良策。广开言路，接纳治国的良策。B