人教部编版初中七年级语文下册-课时练《-卖油翁》-试卷含答案解析(1).pdf

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1、部编版七年级下册语文部编版七年级下册语文13 卖油翁课时练卖油翁课时练班级班级:姓名姓名:得分得分:一、选择题一、选择题1选出下面各句中加线词语的意思错误的一项是（）A（1）公亦以此自矜（夸耀）（2）释担而立（放下）B（1）睨之久而不去（斜着眼看，文中形容不在意的样子）（2）但微颔之（只）C（1）尔安敢轻吾射（你）（2）乃取一葫芦置于地（就）D（1）徐以杓酌油沥之（慢慢地）（2）因曰:“我亦无他”（接着）2下列成语，有错别字的一项是（）A 目不转睛 白驹过隙 弹指一瞬B 茫然若失 津津有味 小心翼翼C 一视同仁 谈笑风声 不折不扣D 曲径通幽 耳目一新 无忧无虑3下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满

2、的一项是（）公亦以此自矜但微颔之尔安敢轻吾射吾射不亦精乎康肃笑而遣之A B C D 4提取下面句子的主要信息，正确的一项是（）长嵌沟景区内紫红色砂岩上的中山峡谷地貌与茂密的亚热带原生常绿阔叶林交织而成的红尘地貌森林景观保存了罕见的古韵纯真的自然风光。A 中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林交织而成。B 中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林保存了自然风光。C 长嵌沟风景区内的森林景观保存了古韵纯真的自然风光。D 长嵌沟风景区内的中山峡谷地貌与原生常绿阔叶林保存了古韵纯真的自然风光。二、语言表达二、语言表达5这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，这让你想起哪些相关的名言警句？_6排列下列句子

3、的顺序，使语言连贯。其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能多地掌握一些读书的技巧。怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。这是摆在我们每个人面前的难题。排列后的顺序是_（只写句子序号）三、文言文阅读三、文言文阅读课外精选美文阅读。知与不知楚人有生而不识姜者，曰:“此从树上结成。”或曰;“从土地生成。”其人固执己见，曰:“请与子以十人为质，以所乘驴为赌。”已而遍问十人，皆曰:“土里出也。”其人哑然失色，曰:“驴则付汝，姜还树生。”北生人而不啖菱者仕于南方席上啖菱并壳入口。或曰:“咬菱须去壳。”其人自护所短，曰:“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者

4、曰;“北土亦有此物否?”曰：“前山后山，何地不有!”夫姜产于土，而曰树结;菱生于水，而曰土产，皆坐强不知以为之故也。（选自江盈科雪涛小说）7下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一组是（）A或曰厂/或王命急宣B啖菱须去壳/日啖荔枝二百颗C欲以清热也/清心寡欲D皆坐强不知以为之故也/温故而知新8请给文中画线句子断句。北生人而不淡菱者仕于南方席上啖菱并壳人口9结合选文，说说楚人和北人的故事对你的启示。阅读下文，完成小题。欧阳修苦读欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗

5、赋文字，下笔已如成人。注书：写。闾里：邻居。士人：古代文人知识分子的统称。10解释下列句中横线点的字。四岁而孤_家贫无资_太夫人以荻画地 _或因而抄录 _11翻译下面的句子。欧阳公四岁而孤。惟读书是务。12就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：_13用文中语句填空。文中体现欧阳修勤奋读书的句子是：_，_。文中体现欧阳修专心致志的句子是：_。14欧阳修的成功除了他自身的努力之外，还有哪些因素？至少写出两个。比较阅读下面的文言文，回答问题。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁

6、曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。15解释下列句子中加线的词。陈康肃公尧咨善射（）久而不去（）乃取一葫芦置于地（）（）以钱覆其口（）16翻译下列句子。见其发矢十中八九，但微颔之。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”17谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。18作者详写卖油翁“酌油”情节的原因是什么？19“公亦以此自矜”在文中有什么作用？20本文通过讲故事阐明道理，说说你从这个故事中得到的启示。阅读下面文言文，完成2326题。王蓝田性急，尝

7、食鸡子，以筯刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰:“去未?”答曰:“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。王述转尚书令，事行便拜。文度曰:“故应让杜、许。”蓝田云:“汝谓我堪此否?”文度曰:“何为不堪!但克让自是美事，恐不可阙。”蓝田慨然曰:“既云堪，何为复让?人言汝胜我，定不如我。”【注】王蓝田:名述，袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。鸡子:鸡蛋。筯（zh）:筷子。内:通“纳”。啮（ni）:咬。事行便拜:授官的诏书一

8、下达就立即接受。故:或许。杜、许:不译何人，应为当时有名望的两人。堪:能够胜任。定:到底。21解释文章中加线的词。瞋（）数（）阙（）22下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A复于地取内/口中B啮破/即吐之C谢无奕/性粗强D事行/便拜23翻译文中画线句子。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。译文:_既云堪，何为复让?人言汝胜我，定不如我。译文:_24结合三则短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。答:_阅读下面的文言语段，完成后面问题。楚庄王问詹何曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，又未

9、尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末。”楚王曰：“善。”（选自列子说符篇）【注】詹何：古代哲学家。社稷：指国家。身治：自身修养好。25解释下列句中划线词的意思。何对曰（）臣未尝闻身治而国乱者也（）故本在身（）不敢对以末（）26下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（）例句：臣未尝闻身治而国乱者也A潭西南而望（）B拔山倒树而来（）C舟已行矣，而剑不行（）D如好逸而恶劳（）27用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。臣 明 于 治 身 而 不 明 于 治 国 也。28翻译下列句子。又未尝闻身乱而国治者也。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。29你从楚庄王与詹何的对话中得到了怎样的启示？六、作文六、作

10、文30假如陈康肃公和卖油翁再次相逢，他们会有怎样的对话?请你写一段话，描述二者再相逢的情景和对话。（字数 150 左右）参考参考答案答案1 D2C3D4C5三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。正视自己的长处，扬长避短。正视自己的缺点，知错能改。谦虚使人进步，骄傲使人落后。自信是走向成功的第一步。强中更有强中手，一山还比一山高。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。67B8北生人而不淡菱者/仕于南方/席上啖菱/并壳人口9启示:无论是为人处世，还是读书学习，我们都不能不懂装懂否则就会贻笑大方。（意思对即可）10幼年丧父；钱财；用；有时11欧阳修四岁

11、时父亲就去世了。只是致力读书。12废寝忘食，致力读书。13就闾里士人家借而读之；或因而抄录；以至昼夜忘寝食14家长的教育，邻里的帮助，家境贫寒对幼小心灵的强烈刺激等。15善于，擅长 离开 就，于是 放 盖16（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微地点点头。卖油翁接着说：“我也没有别的，只是手法熟练罢了。”17一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，另一方面是为了掩饰自己的尴尬。18突出卖油翁是以理服人，以“酌油”的技艺说服对方的。19点明人物的性格特点，为后文埋下伏笔。20示例：我明白了“熟能生巧”的道理；人各有所长，即使自己有什么长处也不能骄傲自大。21同“嗔”，发怒

12、诘责，数落缺少22A23鸡蛋在地上不停地旋转，他接着从席上下来用鞋齿踩，又没有成功。既然说能胜任，为什么又要谦让呢?人家说你胜过我，据我看到底不如我。24王蓝田性格急躁，但懂得忍让（宽容别人），为人坦率。25回答 曾经所以 次要的，不重要的26C27臣/明于治身/而不明于治国也28又没有听说过身心烦乱（没有修养好）却能把国家治理好的事。潭水中的鱼大概有一百来条，都好像在空中游动而没有依附。29修养自身是做好事情（治理好国家）的根本。30示例;陈康肃公和卖油翁再次相逢了，陈康肃公上前打躬作揖道:“老前辈幸会!自那次一与您相逢，我深受启发，回去勤奋练习射箭，现在射箭技术大有长进，多谢老前辈的指点。”卖油翁道:“哪里哪里，是你自己感悟到了熟能生巧的道理，我那次只是随口说了我的体会而已。”