四年级语文教案——《九色鹿》.doc

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四年级语文教案九色鹿教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文，详细复述。学会本课生字、词语。通过文中具体描写的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的优秀品质，谴责背信弃义，恩将仇报的可耻行为。第一课时导入新课初读指导了解课文梗。九色鹿是一个什么样子的鹿？九色鹿描写的是一个什么样的故事？学习生字词。边读边画出带有生字的词语。互相交流。思考，讨论；如何记住一些难写的字？朗读课文。第二课时检查复习听写并解释。讨论分段。精读训练。指名读第一段，并概括段落大意。默读第二段。理清层次：鹿救调达调达感激鹿不图报调达起誓理解九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上来。分述九色鹿和调达的表现。即兴表演。读第三段，主要写了什么？联系第二段调达所说的话，你觉得调达是一个什么样的人？想想，为什么这样说？在皇榜面前，调达表现得怎么样？调达的这种行为，在文中可以用哪些词语来形容？说说这是为什么？为什么说调达是一个灵魂肮脏的小人？自由读课文，理解课文，讲述故事。总结谈话。板书设计：28九色鹿救（立即纵身）谢（连连叩头）九色鹿拒（打断并不是要）调达誓（决不说出）带路（捕捉）怒斥（灵魂肮脏）3