第二章 声现象 复习课件人教版八年级上册物理.ppt

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1、第二章 声现象 章节复习,声现象,1. 声音的产生由于物体的振动而产生,2. 声音的传播,以声波的形式传播,声音的传播需要介质,在空气中的传播速度约为340m/s,3. 声音的特性,响度声音的大小振幅和远近,音调声音的高低频率,音色声音的品质发声体的材料和结构,4. 噪声,定义：物理定义；环保定义,来源,控制：声源处/传播过程中/人耳处,5. 声的利用,传递信息：回声定位/声呐/B超,传递能量：清洗精密机械/除去人体内的胆结石,一 、知识梳理,1. 声音的产生,声音的产生：声音是由于物体振动产生的，物体只有振动才会发声。当物体停止振动时，发声也就停止。固体、液体、气体都可以因振动而发出声音，

2、“风声、雨声、读书声，声声入耳”足以说明这个问题。,二、掌握重难，提高效率,（一）、声音旅行的三部曲,2. 声音的传播,固体、液体、气体物质都能够传播声音。没有这些介质，声音就不能传播，真空不能传播声音比如：“隔墙有耳”说的就是固体可以传声，图中听石头在水中的撞击声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在液体中传播。,声音的传播速度：声音在不同的介质中传播速度是不同的；在相同条件下，声音在固体中传播速度最快、液体次之，气体最慢。,巩固1声音是由发声体的 产生的，一切发声的的物体都在 。振动停止，声音就 。2声音的传播需要 ，真空 传声，声以 形式传播。3.声速的大小跟 有关，还跟介质的 有关，声音

3、在固体中传播速度 ，在液体中较快，在气体中最 。15时空气中的声速是 。4.回声是声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象，人耳要区分开回声和原声，回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上（障碍物与发声体相距大于17米）,振动,振动,消失,介质,不能,波,介质的种类,温度,最快,最慢,340m/s,（1）响度是指声音的强弱程度，与物体振幅有关，振幅越大，响度越大。“响鼓也要重锤敲”、“震耳欲聋”指的都是响度；,（2）音调是指声音的高低，与发声体振动的快慢有关，发声体振动快，声音的频率就高，音调也越高；反之，振动慢，声音的频率就低，音调也就低。男低音、女高音中的“低”、“高”指的就是音调；,（

4、3）音色反映了声音的特色，不同物体发出的声音的音色是不同的。,音量控制器,女高音为男低音伴唱,（二）、声音的三种特性,巩固1、音调：声音的 叫音调，由 决定，频率越高，音调越高。2、响度：声音的 叫响度；由 决下，物体振幅越大，响度越强。3、音色：不同的发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，由物体的 和 决定；4、频率： ,表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号：HZ5、人耳感受到声音的频率有一个范围： ,高于20000Hz叫 ；低于20Hz叫 (超声波、次声波人耳都听不能)；动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；超声波有雷达、声呐、B超等

5、。,高低,频率,强弱,振幅,材料,结构,物体1秒钟内振动的次数,20-20000HZ,超声波,次声波,2. 超声波：通常把高于20000Hz的声波叫做超声波。超声波具有定向性好、穿透能力强等特点，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石等。,（三）、声的三种利用,1. 声音：人耳能听到的声波的频率范围通常在2020000Hz之间，叫做可听声。通常人们会利用声音来传递信息和传递能量。,3. 次声波：把低于20Hz的声波叫做次声波。监测与控制次声波有助于减少它的危害，并可用来预测地震、台风和监测核爆炸。,地震,台风,核爆炸,（1）乐音与噪声的区别：乐声是由物体做规则振动产生的，它往往能陶冶人的性情，令人

6、心情舒畅； 噪声则是由物体做无规则振动产生的，另外凡是干扰人们正常学习、休息和工作的声音都属于噪声。,（2）减弱噪声的三种途径：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。比如，在中考期间，考场周边有“禁鸣喇叭、缓行，谢谢合作的”提示牌，其中“禁鸣喇叭”的提示就是在声源处减弱噪声。,（四）、防止噪声的三种途径,三 、方法在我心,1.转换法：声源的振动难以观察，可通过实验转换为鼓面纸屑的跳动，水花的飞溅等易观察到的现象。2.类比法：3.比较法4.控制变量法：,四、赏析典题 明确考点,典例剖析1,五一”节学校举行了盛大的红歌比赛。下面有关说法不对的是（ ） A. 我们从扬声器中听到的

7、歌声是纸盘的振动产生的B. 我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C. 我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的D. 我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声,思路点拨：扬声器能够发声是通过纸盘振动而产生的；发出声音后通过空气传到听众的耳朵中；人能够根据音色辨别谁的歌声；欢呼声掌声尖叫声对周围人们的工作、学习、休息等造成了干扰，从环境保护的角度来说属于噪声。,D,典例剖析2,下列关于声音的说法，错误的是（ ）A在简谱中，“2”音比“5”音的音调低B用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就越大C在渔船上安装声呐设备，利用超声波来探测鱼群D用棉花团堵住耳道，就听不清外界的声音，说明声音不能在棉

8、花中传播,思路点拨：音调反映了声音的高低；响度反映了声音的大小，其大小决定于发声体的振幅 ；声呐就是利用超声波来工作的；用棉花团堵住耳道，仍能听到外面的声音，只不过声音较小，这说明棉花是可以传播声音的,D,典例剖析3,3. 在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（ ）A响度B音调C音色D振幅,思路点拨：弦乐器发出声音的音调与弦的长短、粗细、松紧程度等因素有关，弦越短、越细、越紧，其振动频率越高，发出声音的音调也就越高。“定弦”就是调节弦的松紧程度，以改变声音的音调。,B,练习:1下列环境中不能传声的是( )A.在海洋深处B在月球上 C.在旷野中 D

9、在封闭的房内2.下列有关声现象的说法中,正确的是( )A.有物体振动,人就一定能听到声音B.有声音产生,就一定有物体在振动C.振动停止以后,声音要慢慢消失D.只要我们对着高墙喊话,就一定能听到回声3.钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明 能传声.3声音是由物体的 而产生的。吉他弦被弹拨发声时，手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为 .,B,B,水,振动,振动停止了,练习:4.女高音和男低音的主要不同之处是 ,一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的 不同。5、当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声这是因为前者的声音是靠 传播，后者的声音是靠 传播，

10、的传声能力较强6、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？ （）A声音的响度 B声音的音调C声音的音色 D声音是否悦耳动听,空气,骨头,骨,B,音调,响度,练习:7、童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开”小兔子却回答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是妈妈的声音，主要是因为狼和兔妈的 和 不同8.用样的力弹同一琴的C调4音符和F调4音符,这两个声音不的是( ) A.声速 B.音

11、调 C.响度 D.音色9、剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（ ） A装饰、美观 B易于反射声波，增大声音 C吸收声波，减小嘈杂的回声 D、提高声音的音调,音色,音调,B,C,练习:10、在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m4m高的透明板墙，如图1所示，安装这些板墙是为了（ ）A保护车辆安全行驶 B阻止车辆排放的废气外泄C体现高架道路设计的美观 D阻挡车辆产生的噪声，减 小噪声的污染 11、蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递 ；用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递 。,D,信息,能量,练习:12、武侠电影里经常描写一大侠双目失明，还能判断出攻击者的方位，这是因为（ ）A他的眼睛根本就没有失明 B他的耳朵有特异功能C由于双耳效应，他可以准确地判断声音传来的方位 D、闭着眼13.闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（ ）A不同的人，声音的音调不同 B不同的人，声音的频率不同C不同的人，声音的音色不同 D不同的人，声音的响度不同14、超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的 ，同时声波可以传递 ,C,C,噪声,能量,